本帖最后由 粗枝大叶 于 2012-3-5 09:04 编辑
小宝的画画思维，我这做妈妈的引导经验等，我就在这座大楼里慢慢的盖，一起同大家分享她的想法与我的引导经验！
小宝的数学思维，已经让我这个做妈妈的感到很心慰了，最近还发现了，她的绘画构思，更加让我这个做妈的，想着如何才能正确的引导，想着如何才能不给她规定的框架，让她如何去发挥自己的思维，好好的发挥自己的想象力！
这是她在学校里画的，老师在黑板上贴了一张很漂亮的整串的紫葡萄，结果被她画成这样，老师问她，她说“老师，葡萄全发紫了，成熟了，就掉地上了！”
这张是一天早上，我在做家务，她在画的，画好了我去问她“小宝，你画的小熊为什么这么高，画错了吧！”她说“妈妈，我动物世界里看到过，熊站起来就有这么高的，我就这样画了！”
 昨天晚上，她一边想一边画，有时来问我下什么水果长什么样，，我说，这妈妈就不知了，你自己想想，你所见到的水果都是些什么样子的。

画西瓜时，她说“整个的是爸爸吃的，因为爸爸是男人要多吃点，大片的是妈妈吃的，因为妈妈是大人，小片的就宸宸吃的，因为宸宸晚餐吃饱了，少吃点”
 画那二个，她所谓的波萝，“那个大的，圆圈里要画上不同色的，”结果，左右手各拿一支不同色的笔，开工了，“那小个的，不能再加色了，不然会不清楚的”。
 我发现了，她一边画画都是会一边说着的，她的想法的。
今天早上再又补了下色，因晚上九点多了，我要她睡了。
老师墙上的漂亮一个蛋糕，在我家小宝画里成这样了，，
她说的，画三个，三个好朋友一起分着吃，我觉得她这样很对，
懂得了分享，懂得了友谊，，比死板的画出一个蛋糕更有意义，，，我还表扬了她
。。。。。。。
在朋友这玩，三小宝太吵了，我们大人就让她们画画了，我家小的说，最下成那个半朵的就是太阳花，结果三人又吵了，他们说老师不是这样画的！

在家里，给她各种绘画本的书，她都不太会按书的原样画，我后来看了很多网贴“培养一个只会画画的画匠，与培养一个富有想象力的小孩子，如何区别”
我还好好的去看了这么一本书《走进孩子的涂鸦世界》深受启发！也在此发贴给各位妈妈们看，放手让小宝们自由涂鸦。
“一个小轧着辫子的小朋友在彩虹下跳绳”
我问：“彩虹呢”
“妈妈，我看到大班的小朋友，用单色铅笔画画，我也想学着自己画自己想的”
“妈妈，我想到的彩虹就是这样的”
“妈妈，你看下面的草还有树，因为离她太远了，看不清了，我就这样画了”
“妈妈，还有太阳，为会被彩虹还有云档住了，看不到了，我这样画是正确的吗？”
“妈妈，这小朋友是女孩子，她穿着裙子，跳绳时飞起来了”
我说：“小宝，不错，妈妈表扬你，很有想象力哦，”
，，不管她画起来像不像，从她同我的对话中，我明白到，她理解了自然万物的不同时间的不同样！
小宝的画画思维，我这做妈妈的引导经验等，我就在这座大楼里慢慢的盖，一起同大家分享她的想法与我的引导经验！
小宝的数学思维，已经让我这个做妈妈的感到很心慰了，最近还发现了，她的绘画构思，更加让我这个做妈的，想着如何才能正确的引导，想着如何才能不给她规定的框架，让她如何去发挥自己的思维，好好的发挥自己的想象力！

这是她在学校里画的，老师在黑板上贴了一张很漂亮的整串的紫葡萄，结果被她画成这样，老师问她，她说“老师，葡萄全发紫了，成熟了，就掉地上了！”
这张是一天早上，我在做家务，她在画的，画好了我去问她“小宝，你画的小熊为什么这么高，画错了吧！”她说“妈妈，我动物世界里看到过，熊站起来就有这么高的，我就这样画了！”
 昨天晚上，她一边想一边画，有时来问我下什么水果长什么样，，我说，这妈妈就不知了，你自己想想，你所见到的水果都是些什么样子的。

画西瓜时，她说“整个的是爸爸吃的，因为爸爸是男人要多吃点，大片的是妈妈吃的，因为妈妈是大人，小片的就宸宸吃的，因为宸宸晚餐吃饱了，少吃点”
 画那二个，她所谓的波萝，“那个大的，圆圈里要画上不同色的，”结果，左右手各拿一支不同色的笔，开工了，“那小个的，不能再加色了，不然会不清楚的”。
 我发现了，她一边画画都是会一边说着的，她的想法的。
今天早上再又补了下色，因晚上九点多了，我要她睡了。

老师墙上的漂亮一个蛋糕，在我家小宝画里成这样了，，
她说的，画三个，三个好朋友一起分着吃，我觉得她这样很对，
懂得了分享，懂得了友谊，，比死板的画出一个蛋糕更有意义，，，我还表扬了她
。。。。。。。
在朋友这玩，三小宝太吵了，我们大人就让她们画画了，我家小的说，最下成那个半朵的就是太阳花，结果三人又吵了，他们说老师不是这样画的！

在家里，给她各种绘画本的书，她都不太会按书的原样画，我后来看了很多网贴“培养一个只会画画的画匠，与培养一个富有想象力的小孩子，如何区别”
我还好好的去看了这么一本书《走进孩子的涂鸦世界》深受启发！也在此发贴给各位妈妈们看，放手让小宝们自由涂鸦。
“一个小轧着辫子的小朋友在彩虹下跳绳”
我问：“彩虹呢”
“妈妈，我看到大班的小朋友，用单色铅笔画画，我也想学着自己画自己想的”
“妈妈，我想到的彩虹就是这样的”
“妈妈，你看下面的草还有树，因为离她太远了，看不清了，我就这样画了”
“妈妈，还有太阳，为会被彩虹还有云档住了，看不到了，我这样画是正确的吗？”
“妈妈，这小朋友是女孩子，她穿着裙子，跳绳时飞起来了”
我说：“小宝，不错，妈妈表扬你，很有想象力哦，”
，，不管她画起来像不像，从她同我的对话中，我明白到，她理解了自然万物的不同时间的不同样！
说说我的看法高级模式
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本帖最后由 粗枝大叶 于 2012-3-5 09:05 编辑
我慢慢上传到相册里，也许是要相册里有，这里才能看到？！
很多宝妈看到这帖，都会问我有没有送小宝去培训过，如何教小宝画画的！
现在，在此，我写下自己的感受与平日的引导方法。
从她刚会拿些物体时，我就给她买那种适合她用的，安全性高些的，磁性小画板，十几块钱钱，小小的。我陪着她在那小板上画条小鱼，画只小虫。先是我画了，她看着很好看也跟着瞎画了，不管她画起来像什么，我都会给予表扬与鼓励。
在她二周岁多点，我又去买了大些的画板，还有各种色彩的笔，白纸，再买此相应的书，。。。材料备全了。让她自己想到玩下画下时，也一样跟着瞎画了。（这时的宝妈一定要注意，别对小宝说“你看这书上的小鸟是这样的，你画错了，不是这样的”；你应说的是看到小宝画出来的相拟度的多少再发言如：“小宝，你画得这只小鸟比书上的这只小鸟好像老了点，是这只小鸟的奶奶还是外婆呢？”。。。。等等，让她认为很有趣的一些话）
。。。。。。不好意思，二周岁半到四周岁半，在乡下奶奶家做留守儿童。没法写过程了。
四周岁半后，七月份接过了，再又给买个双面架子的磁性画板，水彩笔、水粉笔、油画棒，各式各样的手工工具等。材料的如何运用，我会在她画画是一步步的引导她的。
这时的小宝已经在读中班了，对很多事物已经有着自己的认识了。那么在平时一起走路或一起说话时，交流了。
“小宝你看，今天外头天气很好，太阳照下来，那个树是不是一边是淡淡的绿色，一边没有被光照着的是深点的绿色，还有树下面还有树的影子呢？”
“小坏坏，爸爸在叫我们呢，我们快过去，你觉不觉得爸爸现在看起来很小个，是因为他离我们远了，等走近了看就不会了，你看那前面的车子与你旁边的车看起来也是不一样大的是不是？”
。。。。。。她会问个为什么问到底，我也就耐心的回答，这样在她的记忆里已经记下我说的，或许当时不知什么意思，等运用到了，就明白了。
图我不知如何转过来，这是她画的一只青蛙，我问她青蛙头上是什么？
她：“妈妈，因为天气太热了，青蛙怕晒太阳，头上盖张大树叶，就像妈妈带我出去玩拿着雨伞一样哦”
我：“那青蛙脚脚下是什么
？”
她：“妈妈，那是她的宝宝，小蝌蚪们！”
我：“蝌蚪为什么这么色呢！”
她：“嘻嘻嘻，哈哈，，，妈妈，你不知了吧，我给她们全穿上了衣服”
我给她鼓掌，“好，好，妈妈给你拍下来，小宝画的真的很棒哦！”
假如说，我换个说法，蝌蚪的色彩是深咖啡色差不多的，青蛙的样子也不是这样的等等，我们大人思维里的正确事物的样，那么也许小宝一边哭一边说“我画来你说的那样，我不要画”（因为这话，我同她说过二次，她也是这样反映给我的）那么就不会有着她现在这么多的不同的画了！
现在她大点了，我更加让她放开思维发挥自己的想象去画了，就是有些方法不当时我引导下。她画好了，她会自己编故事她画的是什么。
我们做大人的要的就是聆听她的故事与看完那张画。 而不去说指责说“苹果一定是粉红的，西瓜一定的圆的，什么东西是应什么型的，你这样画是不对的”。这样的话说多了，你会让小宝认为自己啥都不会画，为什么都是不对的，那不如不画了。
现在很多的专业美术培训，都是很定律性的教小宝画画，每天完成一张，他们定好的框架。小鸟什么样，小花什么色，小树长啥样，都是一定性的，，可小宝们的思维是天马行空的。
我没有想法小宝长大后会成什么样，但我希望她的童年在她的天马行空里快乐长大！
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本帖最后由 粗枝大叶 于 2012-3-5 09:09 编辑
昨晚外头下雨，吃过晚餐，家务就全交给老公了，我陪小宝一起玩了，她在那玩积木，我拍相片。
玩积木的，我放在另一楼帖了，玩好了，整理好后，她又想画画了，她画画，我在玩电脑{:soso_e120:}
“妈妈，我今天画画，没有用深色画外框架哦，今天不想画外框”
“妈妈，大的那颗，色彩深点的树是爸爸，那个浅色的是妈妈，翠绿色的小树是小宝我”
“妈妈，你们二个，一个在左边一个在右边，保护我这个小树哦”
“妈妈，今天晚上我们也这样睡哦，我睡中间。”
“妈妈，下面的小草，因昨天下过雨，被雨打的，全底下头了”
，，，，，在她画玩这张画，拿着画对着我们夫妻解释她画的喻意。
我们好好的表扬与鼓励了她。
玩好积木，画完玩，她又要求说，要看英语故事。那我就将电脑让给她看了二个英语故事，虽说不是很能听的懂，但已经感兴趣了就是个很好的开端。
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本帖最后由 粗枝大叶 于 2012-3-5 09:10 编辑
很多宝妈看到这帖，都会问我有没有送小宝去培训过，如何教小宝画画的！
现在，在此，我写下自己的感受与平日的引导方法。
从她刚会拿些物体时，我就给她买那种适合她用的，安全性高些的，磁性小画板，十几块钱钱，小小的。我陪着她在那小板上画条小鱼，画只小虫。先是我画了，她看着很好看也跟着瞎画了，不管她画起来像什么，我都会给予表扬与鼓励。
在她二周岁多点，我又去买了大些的画板，还有各种色彩的笔，白纸，再买此相应的书，。。。材料备全了。让她自己想到玩下画下时，也一样跟着瞎画了。（这时的宝妈一定要注意，别对小宝说“你看这书上的小鸟是这样的，你画错了，不是这样的”；你应说的是看到小宝画出来的相拟度的多少再发言如：“小宝，你画得这只小鸟比书上的这只小鸟好像老了点，是这只小鸟的奶奶还是外婆呢？”。。。。等等，让她认为很有趣的一些话）
。。。。。。不好意思，二周岁半到四周岁半，在乡下奶奶家做留守儿童。没法写过程了。
四周岁半后，七月份接过了，再又给买个双面架子的磁性画板，水彩笔、水粉笔、油画棒，各式各样的手工工具等。材料的如何运用，我会在她画画是一步步的引导她的。
这时的小宝已经在读中班了，对很多事物已经有着自己的认识了。那么在平时一起走路或一起说话时，交流了。
“小宝你看，今天外头天气很好，太阳照下来，那个树是不是一边是淡淡的绿色，一边没有被光照着的是深点的绿色，还有树下面还有树的影子呢？”
“小坏坏，爸爸在叫我们呢，我们快过去，你觉不觉得爸爸现在看起来很小个，是因为他离我们远了，等走近了看就不会了，你看那前面的车子与你旁边的车看起来也是不一样大的是不是？”
。。。。。。她会问个为什么问到底，我也就耐心的回答，这样在她的记忆里已经记下我说的，或许当时不知什么意思，等运用到了，就明白了。
图我不知如何转过来，这是她画的一只青蛙，我问她青蛙头上是什么？
她：“妈妈，因为天气太热了，青蛙怕晒太阳，头上盖张大树叶，就像妈妈带我出去玩拿着雨伞一样哦”
我：“那青蛙脚脚下是什么？”
她：“妈妈，那是她的宝宝，小蝌蚪们！”
我：“蝌蚪为什么这么色呢！”
她：“嘻嘻嘻，哈哈，，，妈妈，你不知了吧，我给她们全穿上了衣服”
我给她鼓掌，“好，好，妈妈给你拍下来，小宝画的真的很棒哦！”
假如说，我换个说法，蝌蚪的色彩是深咖啡色差不多的，青蛙的样子也不是这样的等等，我们大人思维里的正确事物的样，那么也许小宝一边哭一边说“我画来你说的那样，我不要画”（因为这话，我同她说过二次，她也是这样反映给我的）那么就不会有着她现在这么多的不同的画了！
现在她大点了，我更加让她放开思维发挥自己的想象去画了，就是有些方法不当时我引导下。她画好了，她会自己编故事她画的是什么。
我们做大人的要的就是聆听她的故事与看完那张画。 而不去说指责说“苹果一定是粉红的，西瓜一定的圆的，什么东西是应什么型的，你这样画是不对的”。这样的话说多了，你会让小宝认为自己啥都不会画，为什么都是不对的，那不如不画了。
现在很多的专业美术培训，都是很定律性的教小宝画画，每天完成一张，他们定好的框架。小鸟什么样，小花什么色，小树长啥样，都是一定性的，，可小宝们的思维是天马行空的。
我没有想法小宝长大后会成什么样，但我希望她的童年在她的天马行空里快乐长大！
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本帖最后由 粗枝大叶 于 2012-3-5 09:12 编辑
现在有点时间了，又可以上传，小宝的杰作了！
“妈妈，喜羊羊是不是这样的?我画的像不像?”
周日那天下午，她在房间天马行空的画画。画好了，跑过来问我，说真话，我还不定能想象着画出，喜羊羊的样子。还顺带着花与蝴蝶。
“小坏坏，能说下，你这张的是什么吗？”
昨天，傍晚去学校接她到公司时，我在上班她在一旁画的。
“妈妈，下大雨了，吹大风了，苹果树吹歪了。小草被大雨淋湿了，被大风也吹倒了，没样了”
听完她的述说，看着这画，真的有着此意在里头哦！
我与同事一起表扬了她，同样也激励了她画画的兴趣！
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本帖最后由 粗枝大叶 于 2012-3-5 09:12 编辑
昨晚上的大作：
在蓝天下吹泡泡的我！---绘画作品
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=23263&fromuid=11690
“天下彩色雨了，小朋友们都躲在彩色的大寸雨伞下”她这样讲给我听的
