本帖最后由 拂晓 于 2011-7-11 14:14 编辑
放假第五天，今天返校，小小总结一下这一周。
按计划每天学习五个字母，首先给孩子玩了STARFALL ABCS（虽然后面并不全，但26个字母个人觉得拼读得原汁原味，而且单词配着很好的画面，孩子用鼠标点读比光看书要生动立体些）；而后将Super Phonics上的单词再拼读一遍；最后是机灵狗ABC,常看有妈妈问，机灵狗ABC是不是太简单了，直接买后面的行不行？从前我也是这么认为 ，但这次重读，却有新的感受，发现ABC编排真得很好，特别是每个字母第二本书，一个故事配着首相应的歌，画面上有许多 这个字母开头的物品，孩子总会说，我们来比谁发现个字母 开头的东西 多，我总是故意慢他半拍，让他很有成就感，而且那些歌曲很是好听和有趣。这样虽然每天 五个单词，但的自己点着玩的，有读的，也有唱歌的，有做练习的，时间虽然长了些，也算学得开心。
觉得这一周有些赶了，反而忽略了阅读，第二周不再准备学习Super Phonics新的课程。
下周计划：
一 Phonics
1.每天循环复习26个字母，下周H 版的字母卡也能到了，打乱顺序让他拼读；
2.重读机灵狗故事乐园1（巩固机灵狗ABC ) 共50本，每天十本，一周读完；
3.因为机灵狗已读过，并不能达到练习拼读的目的，SF的Decodable Books第一次接触到，让他拼读，起到练习拼读的目的 ， 从简单的GK开始，不能确定读几本，不强求，视他的兴趣而定。
二 阅读
Arnold Lobel 的几本故事书都收集齐了，他的故事孩子比较喜欢听，能读几本算几本，特别是Frog and Toad ；small pig ；mouse soup 如读不完后面再读，就算是Arnold周.
三 听力
继续小乌龟富兰克林，这几天每天给他在电脑上看两集，然后再听音频。进行得很顺利，孩子也很喜欢听。
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