本帖最后由 LULU妈 于 2014-6-13 17:43 编辑
在坛子里免费享受了很多优秀的绘本资源，自己也分享过一些不错的绘本，萌生了开一个分享优秀绘本的专帖，借此和更多的家长交流也希望能收获更多精辟的绘本。
先给大家分享一本自己最近刚入的绘本，相当不错。
YO! YES?凯迪克大奖银牌作品。全文共34个字，文字虽少，重在画面感张力很强，非常锻炼孩子的联想力。我给很多朋友推荐过这本书，大家给我的反应一般都是觉得故事无从下手，文字太简单。我自己在给孩子读这本书的时候，主要是用到三点：
1、 感受标点的魅力。
标点符号在这本绘本中的作用可见一斑，可以说标点符号使用的恰到好处让文章的表现力大大增强，甚至儿童的心理变化、表情都可以从标点符号上窥见一二。
非裔小朋友的语句一般都用感叹号结尾，让人感受到非裔小朋友热情、开朗、积极的性格，相反，我们感受到白人小朋友的是平淡，带着些许害怕和紧张。
当然孩子在读的时候不会感觉到这些，感叹号和问号在孩子眼里也许只是提问和回答的意思。所以，在给孩子读之前，我会和孩子说好，妈妈要开始讲故事了，我需要她全部的注意力，就像封面上的一样YO！要说的很神气，而回答Yes？的时候必须要注意力集中，因为说YO！的人可能要提问。这样，每次讲故事前，我都会和鲁妞玩YO！Yes?的游戏，提醒她要集中注意力，妈妈要开始讲故事了。
在几次共读阅读之后，我会鲁妞分角色朗读，我会提醒鲁妞句子最后带！要读的有精神，带？要带着疑问语气读，看到别的标点要注意停顿，对鲁妞来说这是一种游戏，对我来说是在锻炼孩子阅读能力，发音，认字，培养阅读兴趣。
2、 注意阅读语调。
前面说到孩子一开始对标点符号的理解还是比较表层的，想要一开始就吸引孩子全部的注意力，我们在给孩子读第一遍文字的时候一定要很注意阅读的语调，包括之后孩子如果想要更多理解文中人物的情绪变化等等，阅读语调都是非常重要的。我自己是非常享受按照角色朗读这件事。
很幸运，鲁妞喜欢听我讲故事。这点其实很多家长都可以做到，按照标点朗读其实最简单，标点符号把人物很多情绪都已经表达出来了，家长照读就可以，足够吸引孩子注意力了。
3、 引发孩子对友谊的思考。
绘本文字很少，我在给孩子读的过程中，往往会图文对照，让孩子自己去联想，比如，一开始非裔小朋友为什么要和白人小朋友打招呼，当然刚开始读的时候，孩子都会随便猜测，鲁妞一开始就回答我说可能他觉得白人小朋友的衣服好看，但继续读，继续问，孩子就会明白，哦，原来非裔小朋友想和白人小朋友交朋友呀。爸妈还可以问问孩子如果想和别人交朋友，他会怎么做？
总之，阅读绘本不是仅仅给孩子读一下就完事的，和家长读的方式启发孩子的方式也是非常重要的。
这本是最近我入的很满意的一本推荐给大家。
看起来很有趣啊 确实 标点起到了画龙点睛的作用