[暑期课外书阅读] 暑假阅读计划----跟随H版一路坚持下去

这一块一直让我很纠结啊！

http://112.125.42.10/thread-20060-1-1.html

<Ten Apples up on Top>，By Dr. Seuss。

打印的电子版，效果还不错。女儿正好在学拼读，让她把里面的：top、apple、three、hop、can、drop、think等拼读了一下。然后看了一遍图，因为很简单，看图就直接明白了，接着听音频，和女儿一人一句扮演了一下角色，这本就算过了。

《The Giving Tree》 by Shel SilverStein

这本我女儿读过中文版的，挑出来几个单词让女儿拼读了一下，做手工：crown、利用：play king of the forest女儿编了一个中文小故事，配上了图画。这本里面正好有儿百里面对应的几个单词：trunk\branch\等，我们一起复习了一下大树相关的单词，讨论了一下故事情节，总结：大树就是妈妈，妈妈会无私的给予孩子全部的爱。

《The Very Hungry Caterpilar》

这个下载到了很好听的音频，先让女儿仔细听了三遍，然后看的书，其中周几的单词女儿基本上全不会，于是和她一起制作了一个星期表，让她自己填写，用绿色卡纸做了一条毛毛虫，女儿本来答应再画个蝴蝶，一直没动手，也就过了。

《Fly Guy and Fly girl》

这本书有不少的词让女儿拼读了一下，然后一起看了图，句子全部很短，女儿自己读的，读完后女儿感叹：其实他们应该在一起，四个人都在一起就好啦。

本帖最后由 glgmm 于 2011-7-11 16:47 编辑

《The RUNAWAY BUNNY》 by Margarer Wise Brown

这本女儿原来也读过中文版的，里面有几个单词她不明白什么意思，但是能正确拼读出来，她感觉很有成就感。这本就反复多看了几遍，看来真是兴趣至上啊！音频她也反复的听，跟着大声读。很快就背诵的很流利了。
后来又下载到歌曲音频，也很好听。

下面陆续读的苏博士，闲时来补上。

《Fox in Socks》 by Dr. Seuss

这一本是女儿放假前就亲子过，反复听了。当时里面的好多单词女儿都不认识，也不会读，我们两个是反复看图，然后听音频，女儿非常喜欢，每天都翻看，音频几乎也都听的背下来了，放假了，又拿出来这本书，女儿自己惊喜的发现，她都会读了，不是那种听了音频后一古脑的顺下来，是自己真的会拼会读了，她很激动。又翻看了两天，还每天大声的读一遍。

<Clifford At The Circus>  
关于circus的书读了好几本了，看卡由circus 时还专门制作了一个相关的手工。苏博士里面也有本相关的，也读了，后面记录。女儿还有本circus相关的拼图书，所以对circus相关的还比较熟悉。 先一起看了下图，然后挑出来部分单词拼读了一下，接着听音频，女儿自己读，女儿目前对大红狗很有兴趣，自己读完后，又翻看了半天，继续听了几天音频，就算过吧。

目前进度：
【Earlyreads】系列： 《 A Trip to the Safari Park》、《Dorothy》、《The Enormous Turnip》、《The Ugly Duckling》、
                                   《 Little Red Riding Hood》、《Mowgli learns to swim》、《The Mad teacher》、
《Bugaboo.the.Wicked.Witch》。

女儿非常喜欢Dorothy，每天睡觉前都要求听一遍，里面配的歌曲她每天都唱，如果还有类似的带歌曲的故事就好了，
再就是：The Mad teacher 、Bugaboo.the.Wicked.Witch  女儿大了，原来听过的中文故事，有类似的中文她好像就不喜欢听了。

【Password Readers 】：1 Silver Coins、这套没有买书，打印出来感觉字体很小，听读了一本就暂停了。女儿还是很喜欢这一本的。她基本上都能背诵下来

轻松英语第一级听读了两本，女儿不是太喜欢，停了。她小时候都听过中文的，不愿意再听了。

海尼曼听读了四本：《 The Goat in the Garden 》、《Stone  Soup 》、《 Goldie and the Three Bears 》、《 three pigs 》这本没打印，听的音频。 女儿非常喜欢最后的 The Play character，常常是指定好扮演角色后，她老抢，到最后基本上所有的角色全被她自己抢了。

绘本：<Ten Apples up on Top>，《The Giving Tree》，《The Very Hungry Caterpilar》，《Fly Guy and Fly girl》，《The RUNAWAY BUNNY》，《Fox in Socks》，打印了一本《Monther's busy day》，女儿不是太喜欢，只看了下图就放到一边了，同系列的暂时不打印了。《Fly Guy and Fly girl》这本女儿读时乐了半天，告诉她这一系列的还有，她竟然没要求再看，也不打印了。
这周在看大红狗系列。苏博士双语我买了十本，去年买的，女儿当时把中文看了，现在在陆续读和听音频。

分级读物：斯伯恩系列12本，我们已经读了11本了。《fat cat on a mat 》、《frog on a log》《goose on the loose》《sam sheep can't sleep 》《 fox on a box 》《 ted in a red bed 》《 ted's shed 》《 hen's pens 》《 shark in the park 》《 toad makes  a road 》。

去年买的一套艾特贝特少儿英语，今年暑假拿出来了，再不利用，就用不着了，有点浪费呢，因为简单，女儿一口气会读好几本，目前是读到了第16本。这个基本上不费时间，睡前拼读一下单词，然后读一遍，听一遍就过了。

下周去旅游一周，回来决定试下汪培珽私房书单的电子书和音频，找些来给女儿听。找资料方面一直纠结，对我来说，是个难题。
http://www.ebama.net/forum.php?m ... 244&fromuid=329
http://www.ebama.net/thread-13968-1-3.html

<Winnie__s_flying_carpet>

女儿一直喜欢有关witch方面的书，今天她认真的翻看了半天，不过只是看了图片，没有听音频，也没有读，明天继续。

女儿疯狂喜欢 Earlyreads 中LEVEL.3 的 《Bugaboo.the.Wicked.Witch》，反复听了好几天，每天有时间就听，已经倒背如流，兴趣 ！兴趣真的是太重要了，不知道还有没有类似的书，我得好好找找。

前段时间是喜欢《Dorothy》，里面有几首小歌曲，她很快就会背诵了，也是每天听，每天盼望Dorothy也给自己送个好梦。现在注意力转移到Bugaboo了，如果每天都像这样子听她超喜欢的故事，估计进步就快了。

我们的孩子年龄差不多，不过，我看了您的安排，有点疑惑，时间能过来吗？我扣掉午觉和下午的锻炼时间，实际只有早上和晚上一点时间，还要安排作业和中文阅读，感觉时间非常紧张。看来我需要再考虑一下怎么安排比较好。

你好，我们的时间是这样子安排的：
   早上我女儿弹钢琴，phonics 的学习是上午，差不多20分钟。然后开始看一集卡由，这样子占的时间差不多一个小时。
   学完这些后女儿自由安排，她一般会读会课外书，写会作业。
   差不多11点左右的样子，我们继续英语，读SF和哈的书，各6本，讨论一下，可能用时会有40分钟吧。有时候不到。
   下午会学一课儿百，最多20分钟，然后early reads 先听三遍，不到10分钟，暂时对女儿不是难度太大，她一遍能听懂大概意思，然后自己看一遍，读一遍。有时候会再跟读一遍，然后sight word，这样子下午差不多一个小时，四点不到就下楼玩了。
    6点多，女儿上楼后会把phonics的练习作业做了，然后和爸爸玩会。
    差不多8点多，我们亲子读绘本，然后把白天所学的女儿会听几遍。

把phonics学完以后，算了下差不多还有一个月的时间，到时候计划要调整，女儿得加上奥数。

去旅游了。回来后再继续英语学习。

7月27日

旅游回来了，旅游期间只顾疯玩，英语一点点也没学，明天继续。要努力追赶了。

本帖最后由 glgmm 于 2011-8-3 20:44 编辑

<The mad teacher>

女儿一直喜欢搞怪的故事，这篇故事先给她放的音频，她大体上意思听懂了，然后就急不可待的要看书，自己边看边笑，还一直说这个班的学生班风不太好，如果是让她们三七班的班主任来管理的话，估计会被罚站一大部分。

由于喜欢，连着好几天反复听，很快就会背诵了。

<.Bugaboo.the.Wicked.Witch>。      

这一本是女儿听的时间最长的，现在还是每晚都听，她尤其喜欢大声叫：“Bugaboo------”，如果一直能找到这种孩子超喜欢的书就好啦，这样子家长会很省心，孩子也会进步很快，学的也快乐！

<.Monster.in.the.Box> 、<the jungle book>、<the jungle book>、

这三本女儿不是太喜欢，都是先听了两遍，然后看书，自己读一遍，就不肯再主动听了，我后来搭配她喜欢的给放了几次，就算过了。      
      

<the little mermaid>。      
女儿听了两遍，自己看了一遍书，原来听过中文的，故事她很熟悉，她不太喜欢，听懂了，就算过了。

《Space Monsters》

这篇是女儿自己选择要听读的，黑猫系列第四级和第五级，女儿选择出来三篇，这是其中之一，反是Monsters她都喜欢，听的很棒。

<Two Monsters>

女儿听了一遍，大体上听懂，然后自己看了一遍书，结果我给她放音频，让她听一句复述一句，她不乐意，原来一直这样子进行，今天就是不愿意，她要求拿着书听读，没办法，只好让她拿着书跟读。学习过程不太顺利，但是女儿很喜欢这本，我想可能有部分生词，是不是要把书中的生词抽出来单独闪闪呢？

<small pig>

女儿这几天开始不太配合了，她愿意听，也愿意读，但是要求自己读，或是拿着书听读，不愿意听音频重复（听一句卡，然后读出），我感觉是我前几天把她的兴趣给破坏了，自责中。

前几天选择了一篇难度大点的，想试试如果超过高度，但是把生词抽出来拼读记忆，然后重复听故事，听一句卡跟读，听不懂就重复放，只到听明白为止，女儿听了一半就开始不想听，我强迫听完了，但是从那天起，女儿就不喜欢听音频卡读了。原来很乐意。

本帖最后由 glgmm 于 2011-8-28 15:55 编辑

后面陆续读过的书：

the_biggest_house_in_the_world：一只小蜗牛的故事，对我女儿来说，有点偏难。

Imogene's Antlers：这本很有兴趣，一直想找找还有没有同系列的，没找到。

The Wizard's hat：这本句型很简单，女儿主要是看图了。

Max and the clouds：特别简单的一本，讲的是一只爱幻想的小羊。画面很清新。

the old red tractor：非常简单，打印出来读的。
再就是下载的妮可的Oxford Reading Tree-Read at Home30本，全读，全听了一遍。记载到拼读日志里面了。

oxford_reading-tree：3-4级别，5-6级别已经读完。

Mouse soup 、Henry and Mudge一本，Fancy Nancy at the Museum

Magic Tree house 听读了一本：A song for Ben.

SF,哈，RAZ的书读了很多，基本上每天进行。
Small pig:这本有点长，听了好几天才全弄懂。
little bear:听读了五本。

好多啊，找找适合我们的书，嘻嘻。

就羡慕你们宝贝年龄小的 ！{:soso_e160:}

最喜欢你们这样的大姐姐和用心的妈妈了，可以让我们少走好多弯路啊！{:soso_e112:}