听音频的同时，把简单的英文和绘本上的图片，手上的小道具，具体的动作一一对应，总之一句话，让谦谦能够理解。
下面这些觉得简单些，有的已经和他对应，有的还没，可以慢慢对应上。原则上不直接中英对应，而是通过具体的事物或是场景中具体的对应。
yellow
blue
green
home
papa mama
hide-and-seek
run and jump
you stay home
hug kiss
park
through a tunnel
chase
climb the mountain
sad happy
cry
suppertime
吞动物的老奶奶。by Pam Adams
There was an old lady who swallowed a fly
There was an old lady who swallowed the sea
翻完，说找音频给他听，找到第一首，听听，
第二首没找到，谦谦说：“妈妈读给谦谦听。”
我回答他妈妈读的不好，找个好听给你听听。
结果小朋友回答一句，“喜欢听妈妈读”
好吧，现在小朋友还不嫌弃我的超烂口语，我就继续给你读吧。
预习做的不好，好多不会读的就跳过，简简单单看完。
抓紧时间整理出家里电脑里的绘本音频
an old lady
swallow
fly spider bird cat dog cow horse
catch chase scare
sea
fish crab squid seal shark whale
2014-7-6
the wheels on the bus by Paul O. Zelinsky
现在的状态不再是仅仅听我给他唱着翻看这本书了，更多的是他自己翻着看，停留最多的就是the doors on the bus go open and shut这一页，把门打开再关上，乐此不疲。还要邀请我去坐他的公交车，他自己则是胖司机。今天有个小小的进步，最后一页他翻着一个翻翻页然后说out and in，因为是他第一次说出这个，我仔细看了一下，果然是的呢。我随便放了一个绘本音频听，谦谦说不想听这个，想看胖司机，因为今天下午回家后已经用IPAD看过沪江儿歌视频了，和他商量用耳朵听不用眼睛看可好，欣然答应。嘿嘿，希望这会成为他愿意听音频的开始。
2014-6-18
小蓝和小黄 李欧.李奥尼
在论坛找到英文PDF，把书变成中英双语了，这样的话算一本还是两本呢，哈哈。
从杂志内页剪了圆形，放在书上一起玩。
“转啊转圈圈”、“整整齐齐地排排坐”、“又跑又跳”、“穿过一条隧道”、“爬上一座大山”读到这些的时候就用纸片在书上演一遍。
后来又琢磨找些透明的，实际操作谦谦才会直观感受到小黄和小蓝拥抱后会变绿色这一变化吧。
找来黄色和蓝色塑料袋，剪下圆圈，再次和谦谦玩这本书的时候，他对小黄和小蓝变绿色很感兴趣。
自己把小黄和小绿重叠在一起，说是“小绿”
午睡前又要拿出他的小黄和小蓝来，过隧道、爬山、拥抱，过足了瘾才睡觉。
找了这本书的音频，下午谦谦起床后和他一起听了听。还在论坛找到绘本创意教学中和这本书有关的内容，调色游戏和摸球游戏可以参考。
听音频的同时，把简单的英文和绘本上的图片，手上的小道具，具体的动作一一对应，总之一句话，让谦谦能够理解。
下面这些觉得简单些，有的已经和他对应，有的还没，可以慢慢对应上。原则上不直接中英对应，而是通过具体的事物或是场景中具体的对应。
yellow
blue
green
home
papa mama
hide-and-seek
run and jump
you stay home
hug kiss
park
through a tunnel
chase
climb the mountain
sad happy
cry
suppertime
我爱洗澡 林明子
这本从图书馆借回来的书，谦谦很喜欢看，同期借的4本中最喜欢的，反复看的次数也是最多的。
大概是上次借的林明子的那本阿秋和阿狐书的保护套上有这本我爱洗澡的简介，当时谦谦就说想看，借回家果然喜欢看。
我和他之前看过几次，今天晚上爸爸读这本书给他听，我在旁边听他们俩看书也觉得好玩，爸爸总想照书读字，谦谦总是打岔提问。