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本帖最后由 hong125 于 2011-8-17 08:46 编辑

6月29日,女儿二年级的暑假开始了,学校二年级开设了英语课,仅仅读,没有书写.在家里从二年级下开始学机灵狗,同期学习体验,现在机灵狗学完2级,今天开始第3级的学习.体验A开始学第三级,体验B学第一级.这样的程度,觉得phonics离我们还很遥远,主要是自己的信心不足,不敢着手放胆地辅导女儿的英语,实在是没有这个水平。
很高兴得得到hi5的指导,决心参加些次的暑期phonics活动。昨天下了一天的资料,准备今天6月30日开始动工啦。
按照活动的时间安排:6月26日为第一周, 整个过完, 差不多8月底, 9月初的样子, 正好开学。
虽然比较晚参加,但还好赶上了第一周

教材选用Super Phonics,
Decoding books选择:哈考特

super phonics备课帖:http://www.ebama.net/forum.php?m ... ght=super%2Bphonics

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  • hong125

    楼主 2011-6-30 10:12:07 使用道具

    第一周
    1,带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲
    2,带孩子做一套a - z 的字母卡片(如果买了phonics 卡片就不用做了)
          每张卡片包括 字母, 一个例词(常用词语), 和一张例词的图片
    要求: 1,会唱 Letter sounds的那首歌曲 (就像能唱字母歌一样,很熟练)
    2, 这套卡片能孩子自己顺利读下来。
    把第一周的要求列一下,可以对照着学习.

    特别提醒, 凡是参加暑假phonics拼读学习的家庭, 需要另外自己制定一套听力输入的暑假计划。
    听力的话,动画片还没有选好,主要是从来没有看过动画,昨天开始看中英文的三只小猪,纯粹是看着玩了。另外体验英语的学习不知道算不算听力输入?
  • hong125

    楼主 2011-7-1 09:10:16 使用道具

    昨晚试着听了 Letter sounds,感觉她不是很感兴趣的样子。主要是第一遍听,而且有几个单词不认识的缘故。今晚试着把所以的陌生单词先让她弄懂了。多听几遍应该会好一点。

    动画片,试着给她放peppa pig 放了一分钟,她发现全部是英文的,叫着说不要听,就又给她换到中英文的三只小猪。准备这个看完后,再看中英文的朵拉,然后再试着给她看全英文的peppa pig 或朵拉吧。

    今天早上,跟读了看听学的1、3、5课,暑假准备第一册过一遍,每次三课单数课,三天一换。感觉她对于这个语速和语调还不太适应,希望过段日子会好点。
    跟读了体验A三级的bugs for breakfast,以及体验B一级的snowman.这二本她反而能够顺利的读下来。打算一星期一换。这个换缓一点,怕内容太多,她接受不了。

  • hong125

    楼主 2011-7-3 07:54:06 使用道具

    听了两遍拼音歌,再接着学了a至e的super phonics,听了音频学教材,接着听音频做练习。因为没有实体书,女儿一再抱怨说我要写。我要圈。而不是拿着鼠标点。

    新学了看听学的7、9、11。这三课相对而言,比前三课反而简单。

    给她听了体验A的sam plays swing  ball然后对照着后面的问题,给她提问了一下sam saw the big boys and girls playing swing ball.did sam like playing swing ball,对于这点,她很有兴趣。但因为是第一次这样的方式,她的英语听力确实不行,妈妈最后是一个词一个词的引导,她才很简单的回答了一下:yes.
    接着听了体验B的at the beach,后面的问题干脆用中文提问了!

    bugs for breakfast和snowman继续跟读。

  • hong125

    楼主 2011-7-3 08:09:52 使用道具

    三只小猪继续在看,61集的动画,看到了24集,主要是每集只有10分钟左右。
    昨天我在女儿看时,瞄了一眼,发现原来我对于这个片子有误解,因为到了24集时,片子里出现了肾脏、大学等的英语单词。
    打算踏实的让她把这个动画片看完。
    第一遍是看意思,最好鼓动她再看一遍,第二遍时最主要是把片子里出现的英文给掌握,最好让她自己制作音词卡片。然后每晚给复习一下卡片。

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  • hong125

    楼主 2011-7-5 21:02:57 使用道具

    学习了字母K、L、M的发音,那个L的发音,发现放在单词尾才拼得通。就跟女儿说,放在前和后的读音是不一样的,这个字母是特殊的!也不知道说得对不对。

    三个小猪继续在看。
    看听学,每天都在学,现在学到13、15、17
    体验照计划一周一换,一周过去了,发现两本只是熟练读,没有达到背诵的程度。
  • heiheidd

    2011-7-5 22:01:32 使用道具

    支持下,安排得不错,我们的还没有有正式开始
  • hong125

    楼主 2011-7-6 14:47:51 使用道具

    heiheidd 发表于 2011-7-5 22:01
    支持下,安排得不错,我们的还没有有正式开始

    非常感谢你的鼓励。我们每天学得真的不多,希望暑假能够完成既定的计划。
  • hong125

    楼主 2011-7-7 08:34:29 使用道具

    本帖最后由 hong125 于 2011-7-7 09:28 编辑

    super phonics现在学到p,学了16个字母,超过一半了。
    学到现在,发现hong终于把a,e,i,这三个音给分出来了,现在共学了四个晚上,前二晚每晚学5个,后来发现5个多了点,后改为3个,发现仅仅是听着音频学一遍,然后听着音频做一下相应的练习,需要花半小时左右。

    昨晚女儿学得有点不耐烦了,说好简单,就花了一点时间,把三册书总体给她展示了一遍,告诉她第一册是简单,但是基础,后面程度会加深。让她总体上有个印象,整个暑假需要学多少内容。
    孩子大了,需要和她商量着来了,如果一味的强制,效果反而不好。

    孩子晚上是听着吉得堡的音频入睡的,因为现在她在看三只小猪的中英文动画片,想着是否把晚上入睡前的音频换成三只小猪?如果要换的话,就需要用格式工厂把动画片给转成音频了。虽然我没有用过格式工厂,想来应该不难的吧。


    a,e,和c,K;现在这两组有点说不清楚区别.特别是c,K的区别.
  • 安安妈叶子

    2011-7-7 17:30:01 使用道具

    很勤劳的妈妈呀,我们是每天学三个字母,呵呵,进度差不多。你可以看看你的播放器,有的播放器是可以看的同时提取音频非常方便,我家的KMPLAYER,就是这样的,操作简单
  • hong125

    楼主 2011-7-12 08:21:28 使用道具

    时间过得很快, super phonics学到了y,只剩最后一个字母了,等学完了这本,感觉需要复习一下,毕竟一遍下来,还不是太熟悉。

    看听学到了29课,最近在学到新单词时,也会有意识的让女儿自己拼。发现这个phonisc还是很好用的。

    体验的学习,把set A的三级暂停了,因为相对于而,感觉三级对于女儿还是有点难的,而set B的一级,现在学到第十本。但整体还不熟悉。

    机灵狗在暑假前学完了二级,最近都没有拿出来。准备在phonics的第一册学完复习后,把机灵狗拿出来,从ABC级开始每晚复习,最主要是练习phonics.哈考特现在一本也没有拼读,主要是super phonics和哈考特都放在电脑里,每晚学三个字母加相头的练习,一般需要对着电脑30分钟左右,如果再继续用电脑拼读哈考特,怕她的眼睛吃不消。如果super phonics在暑假里能提前完成的话,再考虑电脑里的哈考特拼读,用于巩固。

    前天被女儿发现了电脑里的朵拉中英动画片,结果她把三只小猪的动画片放在一边,转而看朵拉了。对于这个,我倒是没有过多干涉,喜欢看什么,看什么吧,现在主要是让她熟悉,最后的目标是看全英文的动画片。

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  • hong125

    楼主 2011-7-18 21:17:28 使用道具

    第一册已经学完。
    第二册第一单元学完。

    感觉学到现在,女儿学习看听学进度顺利多了。

    音频现在她迷上了朵拉的中英文的版。

    英文的拼读还没有进行。等phonics学完了再拼读,照这样的速度,书本过一遍应该会提前完成,到时可以加上拼读,再有针对性的复习。
  • hong125

    楼主 2011-7-19 15:28:32 使用道具

    感觉学习到现在有了一点点懈怠,连帖子都变成了简单得不能再简单的流水帐,所以对于坚持记日记的爸爸妈妈真的非常的佩服。
    想起来,昨天开始,对于hong的晚上半小时的音频,改变了原来按顺序听吉得堡的安排。改成体验A、B、看听学、论语,粗略安排每晚半小时。
    主要原因是,从听吉得堡开始,就没有学习这个资料,仅仅听音频,她也只不过是听中文的故事,英文的不懂仍是不懂。感觉输入的效果并不理想。

    现在听音频前,抽5分钟时间把当天要听的体验的书,先复习一下。看听学和论语倒是不用复习,本身就是这个暑假的重点学习内容。每天在重复又重复的学习。

    花了点时间,对照现在的实际情况。做了张每晚听音频的表格。先按照这个听。等过段时间看效果如何再调整。

    星期        日期        体验A        3L        体验B        论语(开始)
    一        7月18日        a101        1-35课        b101        1
    二        7月19日        a102        1-41课        b102        2
    三        7月20日        a103        1-41课        b103        3
    四        7月21日        a104        1-47课        b104        4
    五        7月22日        a105        1-47课        b105        5
    六        7月23日        a106        1-53        b106        6
    日        7月24日        a107        1-53        b107        7
    一        7月25日        a108        1-53        b108        8
    二        7月26日        a109        1-59        b109        9
    三        7月27日        a110        1-59        b110        10
    四        7月28日        a201        1-59        b201        11
    五        7月29日        a202        7-65        b202        1
    六        7月30日        a203        7-65        b203        2
    日        7月31日        a204        7-65        b204        3
    一        8月1日        a205        13-71        b205        4
    二        8月2日        a206        13-71        b206        5
    三        8月3日        a207        13-71        b207        6
    四        8月4日        a208        19-77        b208        7
    五        8月5日        a209        19-77        b209        8
    六        8月6日        a210        19-77        b210        9
    日        8月7日        a301        25-83        b301        10
    一        8月8日        a302        25-83        b302        11
    二        8月9日        a303        25-83        b303        12
    三        8月10日        a303        31-89        b303        13
    四        8月11日        a303        31-89        b303        14
    五        8月12日        a304        31-89        b304        15
    六        8月13日        a304        37-95        b304        1
    日        8月14日        a304        37-95        b304        2
    一        8月15日        a304        37-95        b304        3
    二        8月16日        a304        43-101        b304        4
    三        8月17日        a305        43-101        b305        5
    四        8月18日        a305        43-101        b305        6
    五        8月19日        a305        49-107        b305        7
    六        8月20日        a305        49-107        b305        8
    日        8月21日        a305        49-107        b305        9
    一        8月22日        a306        55-113        b306        10
    二        8月23日        a306        55-113        b306        11
    三        8月24日        a306        55-113        b306        12
    四        8月25日        a306        61-119        b306        13
    五        8月26日        a307        61-119        b307        14
    六        8月27日        a307        61-119        b307        15
    日        8月28日        a307        61-119        b307        16

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    high5 + 50 好详细啊:)
  • hong125

    楼主 2011-7-21 14:57:23 使用道具

    昨晚的super phonics 学到了第二册第二单元的ee  ea
    今天新学看听学第一册的43、45、47课
    体验B的二级学到了4、5、6本

    super phonics学起来很顺利,练习做起来,也能做到。但在实际操练时,还是运用起来很不熟练。早上为了学看听学的三课新课,对付几个新的单词例:perhaps、headmaster、playground等,足足花了半小时。
    中午时,复习这三篇新课,在有限的几个新单词上又花了半小时。最后女儿委屈的说:谁叫这几篇课文是新的呢。

    体验B的三本。因为学了有二天,所以读起来很有信心,因为字也大,读起来心情也好。不像看听学,读时不知不觉就会把头凑到课本上去。

    晚上的音频输入按照计划在走。

    今天中午上班时,把电脑给她开了,让她看朵拉。发现前几天我没有给她开电脑,回家告诉我,没看,我有空时看电视了!

    每天早中晚的管着她学习,自己还得上班,感觉真的很累,她听话时还好,不听话时,火就会上来。时时对自己说要克制。坚持下去就是胜利。每天学一点,总有一天能看懂全英文的动画片,能做到英文阅读。
  • hong125

    楼主 2011-7-22 10:16:26 使用道具

    7月22日
    早上:看听学:37—47单课跟读一遍,自己再读一遍。
          体验B的2级4-6本跟读一遍。
    读得比昨天有很大的进步,最主要是自己现在心态放宽,告诉自己放缓放缓再放缓。不要给孩子太大的压力。

    计划:下午看朵拉。晚上学phonics.昨晚已学到第二册的第三单元a-e.昨晚在新学前先复习了第一册至V,唱了一遍字母歌。
  • hong125

    楼主 2011-7-26 08:32:01 使用道具

    昨晚把第二册的以e结尾的a—e,e—e,i—e,o—e,u—e,听着音频书给过了一遍。做练习时,刚上来,女儿就读得不好。把a—e的第一练习跟着念,重复了三次还是不行,就让她休息,不学了。
        由此爆发了女儿的委屈,哭得止都止不住。没办法,在她洗完澡后,与她谈心。最后达成共识,妈妈无论什么时候,都要笑嘻嘻地对她,不能发脾气。
        女儿有句话说得我吓得不行:我很脆弱的呀,只要妈妈皱起眉头,我就觉得妈妈对我不好了,不要我了,再也不管我的学习了,我就想我是离家出走还是自杀好!
        是否课外阅读得越多,小孩越早熟,我那时候从来没有想过离家出走或自杀这样的念头。也许现在的资讯太多,也不是件好事。

        是上6:30到7:30准时学习,经过昨晚的谈心,今天早上她的状态非常好,把看听学的43—53跟读了一遍后,把昨天新学的49、51、53看着书读一遍,然后再跟着音频读了一遍。
        7点时,开始学习新的体验B二级的7、8两本,Mothers and Babies和Animal Bodies先把两本小书自己看一遍,把不会的划出来,两个人一起按照phonics的规则试着拼一下,查金山词曲,把意思弄懂,最后跟着音频念了一遍。
        在看图片学时,看到鸟妈妈喂宝宝的图片时,好奇的问我:只有一条虫子,喂给哪个小鸟?
        当知道是哪只小鸟叫得响,嘴巴张得大就喂给哪只,弱小的小鸟到最后会活活饿死后,女儿很是失落。到这本学完了,还念念不忘,又问:那鸟妈妈难道自己不会看,哪个弱小应该喂哪个呀?
        当学到海豚的乳汁是分泌在身体的旁边,让小海豚吃时,我俩都很惊讶,笑着讨论与人类的不同。
        感觉体验B比体验A来说,更加的适合女儿,主要是女儿的中文课外阅读是以故事为主,不愿意看百科类的,而学体验B可以在学习英语的同时,学到知识。当然体验A也会学下去,毕竟把这两套书都买了,当然不能浪费啊。
  • hong125

    楼主 2011-7-27 08:19:10 使用道具

    昨晚首先从第一册开始复习起,一直复习到第二册的以e结尾的a\e\i\o\u\的读音。
    发现这样的复习还是很有必要的。
    现在的复习只不过是非常粗浅的我读上面的英语,让孩子读出相对应的发音。

    接着做了以e结尾的a\e\i\的练习。

    早上,新学了看听学的53、57、59三课,跟读了41—51一遍。
    自读了体验B二级的二本一遍,又跟读一遍。

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    high5 + 50 加油:)
  • 欣妈

    2011-7-27 14:01:37 使用道具

    你们的听力输入还是蛮多嘛,我们目前就是体验A的输入,就这时间都不够用了
  • hong125

    楼主 2011-7-27 15:42:52 使用道具

    上论坛来,发现偶像给加了好多好多贝壳,太开心啦。
    努力,加油!
  • hong125

    楼主 2011-7-27 15:46:38 使用道具

    欣妈 发表于 2011-7-27 14:01
    你们的听力输入还是蛮多嘛,我们目前就是体验A的输入,就这时间都不够用了

    谢谢欣妈的到来,我们的输入就是早上的跟读。晚上半小时的听音频入睡。以及下午的动画。
    感觉放任女儿看动画的话,效果并不是很理想。最好是家长陪着看,然后有意识的考察她对动画中英语的掌握。只可惜这点现在真的没时间做。

  • hong125

    楼主 2011-7-29 08:05:01 使用道具

    super phonics第二册学完.
    体验B二级的最后两本今天新学,两本学下来只有少量的生词,有几个词虽然不懂意思,但按照phonics 规则也很容易的读下来。学phonics的效果现在已经出来了。

    女儿看到妈妈在体验B后面的单词上面标注国际音标,虎着脸说:妈妈老是赖皮,在上面写一些我看不懂的记号。
    妈妈:这个是国际音标,跟我们学得phonics起得作用是相同的。不同的事,国际音标所有的单词都能标注,等你开学了,学校老师会教这个国际音标的,不用急啊。但phonics特别好用,能够直接读出单词,就是有些特殊的不适用这点不好。

      昨晚在电脑上学phonics时,女儿用双手遮着眼睛说疼。准备从今天开始中午学phonics,在白天,电脑对眼睛的刺激应该会小点。
  • hong125

    楼主 2011-7-29 14:58:22 使用道具

        中午开始学习第三册,先学了以L结尾的几个特殊组合.做了相应的练习。发现中午弄完这些还挺早的。于是决定开读哈考特。

       打开,当然先读K级的,发现里面有科学的,数学的等好几个文件夹,瞧准目标先点开词汇拼读的那个文件夹。里面有A、B、C三个子文件夹。于是当然先读A里面的。里面有十个PDF,非常简单,但还是有几个新的单词,例hop、hug,最后那个sisters and brothers的最后一句:i can hug you.当我们明白hug的意思后,两个人还紧紧的拥抱了一下。女儿还在妈妈的脸上狠狠的亲了几口。

        学习完,两人躺着午休时,女儿还念念不忘哈考特里漂亮的图片是怎么画出来的。
        真的是非常好的一套图书,不会念或者没把握的还可以点小喇叭,会发声的。这点特别好。
  • hong125

    楼主 2011-8-2 07:16:17 使用道具

    super phonics 第三册辅音组合 r学完。
    哈考特K级拼读的B、C完成。
    开始学习体验B三级的1、2两本,a special garden和aninal senses.拿上来,先让女儿看一遍,发现比二级而言,生字多了点。但讲解一遍后,能够很好的读下来。
    看听学,学到71课,father's telescope.
    晚上按计划听音频,已经习惯了。

    下午看动画片朵拉,这个进度就不知道了,只知道每天都看一会儿。

    从今天开始早上不学英语了,因为女儿抗议,说早上起床太早,学起来太累了。就接受她的建议,中午学phonics,晚上学看听学和体验。如果效率高的话,也可以按计划学下去。
  • hong125

    楼主 2011-8-2 15:00:56 使用道具

    中午学了s+子音,做了相应的练习.花了半小时.

    然后开始读哈考特的K级.文件夹的名字是幼儿园.里面二十几个PDF文件,花了半小时读了4本,
    1、只有一个是没有陌生单词,很简单的.
    2、另一个above me也相对简单,只有零星的一\二个生词
    3、还有两个animals helper 和 celebrate seasons 这两本,生字相对而言多了点儿.people,llama,supply等一个一个要向女儿解释,spring,summer,fall,winter这四个季节放在一起也是第一次.另外giant sculpture这样的词,我自己都不会.
    现在发现,大部分女儿不懂的英语单词,我自己也都是没有把握的。水平真的太差了。不过发现学了phonics后,我自己倒是大胆多了。这也算是一个意外之喜。
  • hong125

    楼主 2011-8-3 16:24:41 使用道具

    学习了c、g、y的特殊发音。
    做了相应的练习

    读了哈考特K级的一本小书:change,涉及了一年的十二个月,四个季节。就这样一本小小的书,花了好多时间,到最后躺下午休时,问她记得哪几个月?回答:1个也不记得了!{:soso_e127:}
  • hong125

    楼主 2011-8-3 16:31:33 使用道具

    下午上班前,听女儿在唱字母歌,唱着唱着,惊讶的问:妈妈,我怎么唱来唱去只有25个字母,你听我唱噢?
    妈妈:我要上班啦,来不及了。
    女儿双手抱着妈妈不依:你边听我唱,边准备上班。
    说完,就唱起来。刚唱一会儿,就被妈妈发现了:L、M、N三个你只唱成两个啦。
    女儿从头唱起,然后:对的噢,现在成26个字母了。

    今天在新学习c、g、y的特殊发音前,先把从第一册到第三册学过的所有发音过了一遍。奇怪的是在读哈考特时,5月may这么简单的拼读,她愣是记不起来ay发ei的音,提醒后才恍然大悟。

    学完phonics后,如何真正的掌握,需要后续英语学习中不断的熟悉。
  • hong125

    楼主 2011-8-5 08:58:15 使用道具

    8月4日:
    学完了第三册的
    th、sh、wh、ch
    做完相应的练习。

    接着开读哈考特。
    相比上次而言,这次读了有足足5本,简单是一方面,另一方面。是调整了策略,不求每个单词都知道意思,只求每个单词都会拼读。遇到不会的,或者有疑惑的,先让女儿拼读一下,然后小喇叭一点,听正确的读音,再来讲解没有运用正确的拼读规则,这样一来速度快多了。

    晚上先听了体验B三级的1、2两本的音频,然后读一遍,发现基本能熟练读一下来了。
    看听学新学79、81、83,先看光盘,然后再并生词,最后读一遍,这三课比较简单,一下子就能读顺。

    然后让女儿试着把看听学背一下,还好,从头开始一下子背了1、3、5、7、9、11。出乎我的意料之外。还以为她不会背,只不过以这样的形式给女儿一点压力。结果是给了我很大的惊喜。我的原则是,不求语法,只求模仿,特别是语音语调。可惜前一段日子,偏重于妈妈教,把她的语音语调教得不成样子了。以后还得加大音频的跟读力度才行。

    晚上照常听音频入睡。前一段时间列的按照计划表实施,
  • hong125

    楼主 2011-8-6 11:15:41 使用道具

    8月5日
    学习了ou、ow、oo
    拼读了哈考特的4本小书。
    效果并不理想,中午学习时孩子老是晕晕欲睡,可学习完了,午休时,她就精神百倍的,吵得我都没法睡。

    不过就算是这样的学习,也让我看到了女儿的进步,按照这样的进度下去,如果能坚持的话,到小学毕业,想让孩子的英语不好都困难啊。{:soso_e113:}
  • hong125

    楼主 2011-8-8 20:52:15 使用道具

    8月8日
    中午:
    学了super phonics第三册的ar er ir or ur,做相应练习时,发现练习对应的音频有卡的现象,所以最后没有听音频做练习,只是对应于每个phonics的简单的题做了一点儿,就算这样,也花了有40分钟时间。

    读了哈考特K级的三本小书,一本较难,囫囵吞枣读了一遍。二本很容易,没有生词的读得又快又好。

    晚上:
    看听学:跟读了73—83课一遍,听了85、87、89三课,有个粗步的了解,明天应该要开读这三课了。再拿书读了73—83课一遍。

    体验AB的第三级:新学了A的the beach house,以及B的smells all around us.
    先让孩子看书,把不会单词划出来,然后粗粗给她讲解一下,听音频一遍,再读一遍。这二本书相对而言简单了一点儿,因为女儿只听了一遍音频,就很好的读了下来。非常顺利。

    睡前仍按照计划听音频。
  • hong125

    楼主 2011-8-10 08:19:34 使用道具

    8月9日
    中午:跟读super phonics第三册的阅读小帮手。

    拼读哈考特K级的三本小书。
    共花1小时。

    晚上:体验:跟读一遍三级的两本书,再自读一遍。A的the beach house,以及B的smells all around us.

    看听学:79—89的单数课跟读一遍,再自读一遍。
    共1小时20分钟

    晚上听音频。半小时已熟睡。

    现在发现我们家的内容并不多,但就是花时间多,最主要的是效果太低。
    有时老是耐不住的对女儿发火。现在想想就当是亲子时间吧,慢就慢点,最主要是慢慢的往下走。有进步就是一件好事情。