本帖最后由 琴音711 于 2014-6-30 14:51 编辑
上上周去乐高中心上了一次课，感谢bm网的一位妈妈，转了一张乐高的劵。原本不想写这堂课的，但是后面还有2堂课，
想记录下来跟后面的2次课做个比较，免得时间长了，好多细节都忘记了（年
纪大了，记性越来越不好了）
这次课程是3+的课程，我原本是想上管道课程，无奈中心里面没有管道课
程。
这次课程的主题是我爱我家，是搭建一个动物园。
总共才2个 小朋友，另一个小朋友是来上免费的体验课的。
刚开始老师让小朋友自己选底板，另一个小朋友选的绿色，我家选的红色
，然后老师问小朋友有没有去过动物园，动物园里面有什么动物，去动物园
要不要买票，都是和谁一起去的，等等巴拉巴拉一堆。
然后拿出自己做的门票和钱，和小朋友演示一下，买门票的过程。
然后让2个小朋友搭建动物园的围墙，给了2个小朋友一堆基础砖，让他们
围着底板，搭建一圈围墙。另外一个小朋友比我家小一点，搭的有点慢。
2个小朋友围墙搭好后，老师又引导在围墙上搭栅栏，
我家的拿起栅栏直接搭（因为我在家和他搭过的），另外一个小朋友也搭
栅栏，不过他搭的是双层栅栏。不得不说，我的单层栅栏的思维限制了我家
娃的想象力，那个小朋友应该在家里没有搭过栅栏，他就能想到栅栏是双层
的。
栅栏搭好后，老师拿出ipad，里面有一些长颈鹿的照片，她就问长颈鹿有
哪些特征啊？？几条腿啊？脖子长不长之类的问题？？
然后一人拿了一块类似6*8之类的板，做身体，让2个小朋友搭长颈鹿的腿
。我家很快的搭好了，因为在家他经常码砖。另外一个小朋友搭的稍微有点
慢。
搭好了腿，然后打长脖子，头等。这些2个小朋友都是一样的额，砖也是
一样的。
长颈鹿搭好之后，把长颈鹿放在刚才打了围墙的底板上。
然后老师问小朋友，动物园除了有长颈鹿，还有其他动物不？？2个小朋
友巴拉巴拉说了一些。
然后老师让小朋友自己选动物，我家选了北极熊，鳄鱼，狮子。
老师又要小朋友给动物起个名字，我家说叫“北极熊动物园”，然后老师
问另一个小朋友，起什么名字，那个小朋友也说叫“北极熊动物园”。
2个小朋友把自己拿的三个动物放进动物园里面，老师引导他们每个动物
之间要用栅栏隔着，不然动物会跑出来。
搭好动物之后，让每个人拿了几个人偶。
最后还教小朋友，去动物园不要随便给动物扔吃的。
最后搭好之后，老师让家长和小朋友演示一遍去动物园游玩的过程。
从拿钱买票到参观动物，老师的意思是让小朋友自己说，可惜我家不会说
，我说的多。
ps 上课的时候居然有2个老师，另外一个老师在旁边当助手。
再多说一句，这个课程感觉让孩子自由发挥的空间比较小。附加乐高之外的东西比较多，说是锻炼孩子讲故事的能力。
在娃上课的时候，我也偷偷偷听了隔壁的课程，大概是4+的课程，是教授怎么做相框的，主要是相框后面有个支撑的东西，这个估计要用到教育系的零件了，上那个课的孩子稍微多点，大概4-5个。老师有启发性的引导，比如如何做到照片能够抽拉，后面如何做支撑。我只听到这么多，呵呵。
这张是 上乐高课之前，在家自己搭的动物园。
，期待看你后2次的记录哦