本帖最后由 爱因思果 于 2014-6-28 10:54 编辑
去年写的，转到这给需要的人参考。
另一帖给需要的人：
配合暑期phonics，分享一下自己孩子学习phonics过程的经验贴http://www.ebama.net/thread-213046-1-1.html
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这是台湾谢孟媛在家学英语里的一段教案，关于发音连读中音的变化。
我家Po那时候正在读牛津阅读树里Phonics外研社丽声拼读故事会（就是H版提到的属于Decodable Books 中的书）。
我发现每次给Po很简单的 dig dig dig 时他都不愿意读。很简单的句子，字母 i u 小人也掌握的很好，为什么2天都拒绝选这本呢？翻开仔细看看，原来这本涉及的连读难住了小人。
句子 Tim dug up a lot of mud. 几乎每一个单词子音都与下一个母音产生连读。难怪小子听了音频也不肯开口。以前我们大都只碰到 look out这种两个连读的没问题。长的句子这下给po出难题了。里面有本小故事dig dig dig 音频拼读时连音部分太多，小孩子发现自己读的和音频不一样有些迷惑。我这才意识到该正视英语里的连读和弱读问题。有些东西不讲解一下孩子盲目进行会挫伤积极性。
于是找来这个给他听，效果不错。现在孩子对连读弱读有了些概念和掌握。以后还是要用听大量音频自然过渡。
我发到下面，每一段我切割了音频，附在后面，感兴趣的家长听听吧。
Unit5 音的变化
※ 子音+母音→前字字尾的子音和后字字首的母音连接
（例）give up
take out
turn off
take it easy
tell her I miss her.
2）子音[p][t][d][k][g][f][v]要轻音化。
（例）sit down ,
credit card ,
hot dog
I was so happy.
He needs a lot of money.
I have got to go.→ I havegotta go.
Do you want to dance?→Do you wanna dance?
※母音+母音→前字字尾的母音和后字字首的母音中，会多出[w] 及[j]的发音。
（例）Do I?
You're so honest.
He is a boy.
※T. D. S. Z+Y→*t+*d+*s+*z+结尾，接上y开头的字，会产生下列音变
（1） T+Y→音变
（例）Can't you do it?
I'll let you know.
Is that your car?
No, not yet.
（2）D+Y→音变
（例）Did you love me?
Could you tell us?
Where did you buy it?
（3）S+Y→音变
（例）God bless you.
Can you dress yourself?
I miss you.
（例） How was your vacation?
He says you're good.
Where's yoursister?
