本帖最后由 米米豆豆妈 于 2014-7-4 00:44 编辑
报名帖：
1）孩子的年级，和听力水平 - 5岁2个月，已经在幼儿园学完了全部letter sound，听力可以裸听桥梁书，最近开始裸听Magic Tree House前几本可以基本明白内容，本来是想晚点再参加活动，但这个暑假突然多出了2周，一共有8周的时间，除了继续加强听力输入以外总觉得应该再做点什么，其次孩子最近好像进入了拼读敏感期，亲子共读英文绘本时会总想自己去拼读，最后是家长本身也希望一起学习一下。
2）家长是否可以做简单讲解， 愿意学习， 并记录这次学习进程和学习过程中的问题 - 愿意
3）每天可以有多少时间花在这个学习上， 是否可以保证10周的学习时间 - 大概计划是家长每天30分钟备课，30分钟指导孩子学习，暑假有8周，开学以后每天30分钟可以保证。
4）选用哪套教材 - Super Phonics， RAZ decodable Books
亲子学习记录（按照high5版主的教学计划）：
第一阶段 BOOK1
第一周 （2014-7-3 - 2014-7-6）
1，带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲
2，带孩子做一套a - z 的字母卡片（如果买了phonics 卡片就不用做了）
每张卡片包括 字母， 一个例词（常用词语）， 和一张例词的图片
要求： 1，会唱 Letter sounds的那首歌曲 （就像能唱字母歌一样，很熟练）
2， 这套卡片能孩子自己顺利读下来。
第一周实施情况：
1. Super Phonics教材在路上了，一人带两娃实在没有太多时间可以用在打印教材上
2. 从今天开始带孩子学唱Letter sounds，歌曲好听发音清晰，孩子很喜欢，马上就能唱下来，这周剩下的时间用来复习熟练这首歌
3. phonics卡片上次开团就买了，今天中午试了一下a-z的卡片孩子都能自己顺利读下来，看来在学校学的letter sound基础还不错
另外孩子目前进入了拼读敏感期，晚上亲子共读An Elephant & Piggie book 我俩分角色读，我当Elephant， 她当Piggie，发现一多半以上她都可以自己拼读出来了...
