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本帖最后由 zwei20140211 于 2014-8-19 23:10 编辑

坛子里很多厉害的爸妈亲子英语理论非常丰富,大开眼界。我只就自己实践说:

一、英语学习关键在于持之以恒。
我是在看到孩子英语学习走我的老路时,迫不得已出手干预。经过三年实践,觉得需要更多资料时,才发现这个好地方。注意:我是需要资料才来到这里,否则我不会来到这里,也不会知道有这么多理论。
为什么我觉得这点非常重要呢?因为我在为孩子制定学习计划时,有爸妈怀疑能否实施下去,这就让我警觉,有些爸妈本身就没有恒心,否则不会有这样的怀疑。家有琴童的爸妈有深刻体会,能否学好琴,关键是爸妈有否恒心。学习英语,同心同理。
花这么多时间泡在网上,学习各种理论,如果孩子学习没有持之以恒地抓,那么爸妈们就是成为了英语教育理论家,也无益于孩子的英语教育。

二、在孩子小时,要从应用英语着手,最终达到靠应用英语达到应试英语的要求。
这里大多爸妈有受英语教育的经历,应该明白应试英语是怎么回事,心里也应该清楚这种英语学习的痛处所在,因此在亲子英语教育时,要避免这种痛处在孩子身上重演。
孩子小时,应试压力还不大,这个时候就要从应用英语着手,快速地提高应用水平,然后用这个作为基础,以帮助今后的应试。不要以为应用英语很好,应试英语就一定好,英美人士也不见得能在雅思、托福上考出好成绩。我身边就有多年留学的孩子还回国进新东方进修托福备考。
不要贬低应试英语,其实这是两回事。应用英语到了一定阶段,我认为应用英语还是容易的,要真真实实地抓好应试英语比应用英语要难。你想想去菜场买菜,医院看病容易还是写一篇论文容易?但是有的爸妈认为菜场买菜、医院看病因为要用到太多的单词,就主观地认为应用英语比自己当初学习英语要难得多,其实仔细回想,当初自己的应试英语也只是学了个半瓶子,就如我。
关于这个话题的其他,有空可以看看我以前的帖子。

三、不要去羡慕他人孩子,要关注自己孩子。
我不否定有牛孩存在,我的同学中就有学霸甚至学神。但是一定要记住,学霸毕竟是少数,而且往往你只是看到了“学”,其实老天对每个人都是公平的。比如,每个人每天的时间都是24小时。你自己的孩子优点、特长需要你自己去发现。
在英语学习上,也是一样。如果你把所有的时间都花在英语学习上,那你就算是英语学习的“乌龟”,也不见得会败在英语学习的“兔子”上,但是你有没有必要这样呢?你为什么非要拿自己孩子这点和别人去比呢?
就算是学习,今后还有语文、数学、物理、化学等等,天地宽的很,光是一门英语好能说明什么呢?有的爸妈羡慕他人孩子,但其实对他人孩子的了解也只是冰山一角。人要抵得住诱惑,熬得住寂寞,这也是一种能力。
俞洪敏说:“大家都获得了优异的成绩,我是我们班的落后同学,但是我想让同学们放心,我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年,你们十年干成的我干二十年,你们二十年干成的我干四十年。如果实在不行,我会保持心情愉快、身体健康,到八十岁以后把你们送走了我再走。”

四、要牢记老人言“学海无涯苦作舟”。
如果你是玩英语,甚至只是学习应用英语,那没什么问题,说不定还真能实现“快乐英语”。但是你要取得英语学习的高水平,那么老人言一定要牢记。
我比较孤陋寡闻,没见过可以轻轻松松地考雅思、托福取得高成绩的,更没见过可以轻轻松松就成为英文研究专家的,但我见过连日连夜刻苦学习,一朝中了”状元“,流出来的消息却是”状元“那其实是在”玩“。就是我前面说的学霸,那也是真枪实弹地和别人比拼,结果”一将成名万骨枯“。
我见过有的爸妈很坚决地说:”我想让我孩子快快乐乐地、轻轻松松地学英语,不要背诵,不要辛苦“,但我不知道这样的爸妈的孩子长大后英语怎么样,实在不想知道这个孩子在长大的过程中是不是后来在哭哭滴滴中学习,因为我可以知道,说这样话的爸妈的孩子往往还小。
请原谅我戳穿这个事实:理想是丰满的,现实是骨感的。
祝愿爸妈们家有神童,学海无涯乐作舟。

五、最后,如果一定要说一点如何学好英语,推荐读读H版的帖子,能做好,就足够。

以上,只是因为交了太多的贝壳给虫妈,迫不得已来”买“点贝壳。
另好奇地问一下虫妈:你这么多贝壳准备怎么用?


如果大家提的问题,我能说上几点,我会抽空谈谈自己的想法。
如果能给些贝壳(不知哪些神人能给,有知道的,请帮忙通知),那就更能激励我了。我是现实主义者。得知规则是:出售资料来贝壳最快,我纳闷,看来这里游戏规则也是知识不如资本:出售思想不如出售资料。(本段纯属逗君一乐)
关于英语教育的技术问题,建议读H版帖子。
12、14、15楼,是关于应试英语的讨论。

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参与人数 3 贝壳 +120 理由 收起
qinbaoba + 30 我很喜欢!
TeddyAviva + 30 喜欢听孩子大些的家长的经验,感谢分享!
high5 + 60 感谢你的分享!
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  • 帅帅跑的快

    2014-8-17 09:15:38 使用道具

    期待下文,洗耳恭听你的实战经验越详细越好
  • appple28

    2014-8-17 09:24:51 使用道具

    同意楼主的观点
  • sandydad

    2014-8-17 10:02:28 使用道具

    给你一个赞
  • 麦穗旺旺

    2014-8-17 10:18:45 使用道具

    真心不错,很好的理论
  • anne8013

    2014-8-17 10:44:23 使用道具

    同意楼主的观点,很用心的码字,给个赞~!
  • 瑞希妈

    2014-8-17 12:37:11 使用道具

    进来学习学习
  • 且异

    2014-8-17 13:01:56 使用道具

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  • anywaygow

    2014-8-17 19:17:16 使用道具

    兼听则明偏信则暗
  • dell78

    2014-8-17 19:57:44 使用道具

    "我想让我孩子快快乐乐地、轻轻松松地学英语,不要背诵,不要辛苦"
      我也是这样想的。不知道上学后会不会被现实打败。

  • monikaa_1997

    2014-8-17 22:19:09 使用道具

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  • high5

    2014-8-18 01:46:45 使用道具

    感谢楼主的经验分享,和推荐我的帖子。

    就楼主您说的应试英语,想跟您探讨一下。

    我个人认为应试这个词,是我们国家的产物,或者说,在我国表现的特别的明显。我举一个例子哈。
    在美国,小学生每年有一次州级的统考。 这要是放在国内的话,家长老师都会非常重视,会针对历年的考题去分析,去做针对性非常强的复习和练习。而相反的,美国的小学老师的做法是,基本不理会这类统考,按照教学计划走,该干嘛干嘛。 考试设定在5月份,不少班级的课本教学内容还没有进行完,经常出现考试的内容老师还没有讲到, 但学校和老师都并不在意。班级老师也会经常性的有随堂的考试。 与其说是考试,不如说是评测更为适合。

    说一下它们之间的区别。
    首先是目的的不同,考试有点是老师考孩子,不管老师教的如何,孩子你考不出来,就是孩子的事情(概念不清,不用功努力等等)。
    而评测则不同,考的不是孩子,而是老师。 老师学校通过评测的结果,进行大量的统计分析,找出老师教学中的不足,加以修正。
    看每年的州级统考,孩子们基本都是裸考,考试中心给的不是一个简单的分数,而是非常详尽的分析报告,包括每个学生和学校的。
    像托福,TOEFL Junior这类的,从美国人的角度出发,是评测类的考试。就像是孩子每年体检的时候去量量身高,测测体重。 测出来的这个数据不会用来排名次。只是告诉家长,孩子可能需要加强营养,或是加强锻炼等等信息。

    由于目的不同,导致后续一系列的不同。
    失去了评测的作用之后,考试不是为了看通过教学活动孩子们的掌握情况,而是可能偏向选拔,或是为考试而考试。完全 通过孩子在学校的学习,已经不能够很好的在考试中取得正常的成绩。 需要家长陪读,培训班,课后班等教学做补充。 自然而然的,为了在考试中取得好成绩,应试成为必须。 这无疑是增加了孩子的负担。

    评测因为考的老师,作为教师,会花心思去改进教学方式,而非一味的灌输。 他们会尝试各种方式来帮助孩子掌握大纲的教学内容。 同时,评测的统计数据也为教学科研的研究提供较为准确的依据。 研究的成果再反馈给教学第一线的老师,并得到有效的改进。

    其实,雅思,TOEFL 从出题者和考试中心来说是标准化的评测。 只是到了中国,就硬生生的给做成了应试。其结果是,即便这类考试得了高分,不少到了国外之后,依然不能应对国外的生活和学习所需的语言基本要求。
  • anywaygow

    2014-8-18 07:49:05 使用道具

    high5 发表于 2014-8-18 01:46
    感谢楼主的经验分享,和推荐我的帖子。

    就楼主您说的应试英语,想跟您探讨一下。

    h版就是h版,说的话都是高屋建瓴的透过现象看本质。所以国外家长认为弄好孩子的学习是学校的任务,在国内却成了家长的任务。其实国内几十年前学习也是学校的任务,只是现在竞争过于激烈、资源过于短缺,家长又都比父辈更重视教育也更有精力抓孩子教育,所以渐渐扛起了这个任务。
  • zwei20140211

    楼主 2014-8-18 11:56:25 使用道具

    本帖最后由 zwei20140211 于 2014-8-18 12:02 编辑
    high5 发表于 2014-8-18 01:46
    感谢楼主的经验分享,和推荐我的帖子。

    就楼主您说的应试英语,想跟您探讨一下。

    完全赞同H版的分析。

    探讨一:

    学生的应试就如一个单位的考核。考核是企业管理范畴,现代管理理论基本来自西方,360°考核,KPI考核,目标管理考核等等都来自西方。这些方法的目的或者是原始立意是为了测评,从而达到改善管理。奖惩并不是目的,甚至是不能成为目的,因为一旦奖惩成为目的,考核就会走形,得到的数据也就不可靠了。例如,在国外,360°考核各方评价都是很客观的,但在国内,各方怕得罪人,不讲实话或者乘机报复,刻意诋毁,这些干扰测评的行为大行其道。
    因此,H版分析的,并不是仅存在于学生考试,而是在社会上普遍存在。

    那为什么一个好好的方法 ,到了国内会这样了呢?
    是因为在当前社会,我们缺乏两全其美的选拔方式(抑或根本就没有)。说起高考制度,社会上义愤填膺,但如果取消呢?甚至会动摇国基。我有个负责公务员招考的朋友说:公务员考试是目前用人制度中最得到社会认可的,但他又说:公务员考试根本不可能选拔到最合适的人,因为设计这个制度之初就没有这么想。

    那为什么凭我们这么聪明的脑袋,找不到一个方法呢?
    巧妇难为无米之炊,人多粥少呀。每年一到高考,那是千军万马过独木桥。如果设计制度不能体现公平,那是要死人的。

    那难道仅仅是因为我族会生,或者不能扩大“米”和“粥”的生产导致?
    “米”和“粥”如果再增加,老百姓要骂,而且社会也承担不起再扩大后的成本了。那就归罪“我族会生”?也不仅仅是。反观国外,别人造了很多桥进行分流,让大家不光吃“米”和“粥”,而是五谷杂粮。我们其实也造了桥,有的还挺不错,关键是我们不愿意去。比如,我们市里技师学院毕业生不但有技师文凭,而且发给大专文凭,最好的是,学生还没有毕业就被企业一抢而空,起薪远远高于本科生的平均水平,但招生呢?学校老师无奈地说:我们只能挑别人剩下的,而且还要在发动工作上下大力气。有篇材料:德国在初中时就分科,入大学和入类似技工学校比例一般为3:7;而中国呢?家长普遍不愿意在初中分科,因为不愿意断了上大学的念头,到了高中,实在没有办法下才进技工学校,我们的比例正好接近7:3,相个反。这个说明,一是我们的“米”和“粥”远远多于德国,二是就算多,那竞争可是血淋淋的。

    那我们为什么非要让我们孩子上大学,考公务员呢?
    这个问题,我们爸妈最有发言权了。我估计答案:一,怪社会,社会歧视等等。二,怪政府,谁让政府没本领解决这个问题。三,怪他人,大家都统一裸考,你不准去补习(最好你亲子英语都别搞);如果你们裸考,我孩子肯定干掉你们。
    独独不怪自己,因为“你看看我孩子,多聪明,多好呀,他(她)不出人头地多可惜呀;我家里就一根独苗,我的所有希望都在他(她)身上”。
    其实所谓“对国内教育失望,选择出国读书”也是同样心理,无非是那些有条件人的说辞。就如前言,搞亲子英语多多少少也有这个嫌疑(H版别拍砖)。

    那国外是不是应试的世外桃源呢?
    从上分析,我们大概可以知道:外国小学生甚或初中生,的确没有必要应试,因为说不定我就去读技工学校(就如,我初中时,准备去考中专的学生就不用读英语,因此我们初一初二根本就不重视英语,初三确定要读高中时,才开始认真地抓英语),但一旦进入高中,甚或目标是要考个世界排名前几的学校,那么估计也得好好准备应试。
    至于中国留学生,这里有些爸妈已经送孩子在国外读书,你们最有资格说说,在国外的中国爸妈们是不是也在为孩子送补习,送各种各样的课外班?是不是也有爸妈给了孩子全英文的氛围后送课外中文补习班或亲子中文?是不是也有爸妈在假期把孩子送回国内补补数理化?所有这一切,是因为孩子喜欢,爱好所在,还是希望在进军世界一流高校的独木桥上借此把外国学生干掉?另:你们身边有爸妈送孩子去读国外技工学校吗?

    总结:国内环境就算有种种不如意,但爸妈们心理足够强大(其实有些爸妈口头已经在说,但关键要看行动),也是可以做到像国外孩子那样笑看应试。如果实在放不下,那就实实在在面对应试吧。应试也不是一无是处,至少对只剩下自我拼搏这条路的爸妈来说,这可是全部的希望所在(你可别希望其他爸妈们会让他们的孩子裸考)。
  • zwei20140211

    楼主 2014-8-18 13:38:48 使用道具

    high5 发表于 2014-8-18 01:46
    感谢楼主的经验分享,和推荐我的帖子。

    就楼主您说的应试英语,想跟您探讨一下。

    探讨二:

    应试英语是不是一定就一无是处了呢?
    回答好这个问题,首先要声明,我并不是应试英语的铁杆粉丝,只是希望理性分析,客观认识,趋利避害。
    应试英语其实就是现阶段选拔的一种方式,这种方法有种种弊端,但是我并没有看到会消亡的可能。比如,对人才的定义,大家都认为不能唯文凭,要看实际水平,但关键是怎么来衡量实际水平呢?这也就难怪社会上招聘人员,都会提出文凭要求,尤其是对新手。德国是非常看重文凭的一个国家,要谋得有点地位的工作那非得有博士文凭不可。德国国防部长古滕贝格,教育和科研部长沙范都因为在文凭问题上栽了跟头,没有人因为他们的水平而挽留,也就是说如果当初他们没有这个头衔,这些职位门都没有。相比而言,中国其实还算不过分。
    应试英语另一个好处是给了一个学习大纲。我的一个经验是,如果你想深入了解一门知识,一个好办法是找一个与之相关的考试,不一定要参加考试,但是按着其书目学习,那肯定没错。
    应试英语还有一个好处就是给了自己一点压力。人没有压力,是不会愿意去学一门艰深的知识。有人会反驳,英语多有趣呀,凭兴趣就能学好英语。俗话说:食色性也,我没有听说学习英语性也,说人一生下来就喜欢学习英语,这根本就是违背人性,尤其是你周围都是说中文的。我可以说,如果没有压力,有些中国人最好语文也别学,会说会听就行了,写文章多累呀。如果一个孩子生下来就喜欢学习英语,我一方面恭喜您得了个好宝宝,另一方面为您孩子投胎错了地方可惜,生在英美国家多好。
    不把这个问题厘清,我们就会产生很多似是而非的观点。

    我们如何进行精读?
    有人问:为什么有些推荐的书,我看不进去,但听讲座,又觉得很有趣而想读。其实,有的书,特别是教课书,大多数人读起来都是枯燥的,为什么有的人读的进呢?有两种可能:一种是读的人水平高,对他来说,就如读小说;还有一种可能,读的人有毅力,能要求自己读下去,读着读着就能顺畅地读下去了。大家都有这样的体会:上学时,我们能读大部头的名著,但走上社会日久,就只能读读休闲小说了。压力和毅力使然。上学时读,要么是老师要求,要么是面子要求,能因为自身兴趣而读的,要么是方法对头,要么是学霸。
    方法是什么呢?就是找个梯子。你不喜欢读,只是因为你水平差太远,那就尽量接近所要求的水平。因此,我是主张给小孩子读点简写版名著或导读的,读完后至少对这些外国名字熟悉点。找点类似百家讲坛听听,再去看历史专著就容易多了。要读《中国哲学史》前先读读《中国哲学简史》,那就能接受得多。因为让小孩快乐读书,总是爸妈们良好愿望,尽管是一厢情愿。
    如果你毅力足够,那就逼着自己直接精读,一个单词不认识就查出来,背下来,再接着读,读着读着就会豁然开朗,但起先的过程是有点艰苦,但这却是最省时间的。说的绝对点,精读更接近应试的精神。有个材料说:每页多于5个生词的书不适合读,而我恰恰认为每页少于5个生词的书不适合精读,到底几个生词最合适自己,不是取决于自己的英文水平,而是取决于自己的毅力,也就是你能逼自己到什么地步。应试有时就能起到这个作用。
    要能快乐地、轻松地读别人痛苦得不愿意读的书,那就要比别人早一点渡过“痛苦得不愿意读的过程”。
    其实这些方法不但适合英文学习,同样适合学习别的课程。


    说好不说理论的,结果啰啰嗦嗦地说了这么多,还是没能轻松呀......
    楼上那位兄弟对不起呀,你千万别看,我只是写了,不发白不发......

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    参与人数 1 贝壳 +30 理由 收起
    qinbaoba + 30 很给力!
  • 小寒之糖糖

    2014-8-19 19:04:42 使用道具

    非常赞同!
  • qiuqiudear

    2014-8-19 20:14:47 使用道具

    好贴,学习了
  • drben

    2014-8-19 22:46:18 使用道具

    过来学习的
  • 玄机小宝

    2014-8-20 09:55:21 使用道具

    感觉没说完,能详细些吗
  • xinyi1020

    2014-8-22 22:42:03 使用道具

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  • monikaa_1997

    2014-8-23 00:29:44 使用道具

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  • high5

    2014-8-23 00:55:47 使用道具

    咱们不说高考,高考这事,说起来真是说不完了。

    咱们主要在说英语,咱们可以探讨一下应试英语这个事情。我没有评价应试的好坏,因为这个没有意义,不管好于不好,现实就是我们国家就是这种考试过关系统。

    应试应试,一个是学生的角度,是去“应”, 老师的角度是“试”。
    楼主你拿的是雅思和托福做例子, 我想说明的是,这一类的考试和国内的英语考试是不同的。 这类考试叫标准化考试,是评测系统。 而我们国家大大小小的英语考试就是老师出题考学生。我举上面的例子就是为了说明这个。我记得曹文老师有博文讲述他们之间的区别。

    标准化评测类的考试,目的就是一把尺子,起到测量孩子语言掌握的水准。这把尺子本身要恒定,不能变来变去。 这把尺子还要有可度量性,能较为准确的测出孩子的水平。 比如您孩子要参加的TOEFL JUNIOR,它考完之后会给您一份详细的报告,告诉参试者的英语语言水平,阅读在那个LEVEL等等。

    这类考试,考前熟悉题型,做几套考试中心提供的考题就足够了。 如果过度“应”试, 反而不利测出真实的水平。 当然如果牵扯到升学,则另当别论。
  • zwei20140211

    楼主 2014-8-23 16:06:16 使用道具

    本帖最后由 zwei20140211 于 2014-8-23 16:10 编辑
    high5 发表于 2014-8-23 00:55
    咱们不说高考,高考这事,说起来真是说不完了。

    咱们主要在说英语,咱们可以探讨一下应试英语这个事情。 ...

    (一)

    粗览了曹文老师的博客,那绝对是高大上,儿子也很优秀,值得学习。谢谢H版推荐。

    昨晚做了一回“桥梁”,请一个大朋友给一个小朋友谈谈行业分析以及学习建议,可说是高层对话,因为大小朋友都可称得上高手。我的最大体会是人与人确有区别,而且人以群分。按小朋友爸爸在路上和我说:小朋友其实有点内向,但是今天却与大朋友谈得不亦说乎。由此,我想到:宁有种乎?对我们这样的普罗大众怎么办呢?

    看过一篇资料分析为何全球都出现“顶尖大学越来越集中社会精英家庭的孩子,而普罗大众的孩子进入顶尖大学的机会越来越少”,据分析,这个现象欧美国家和中国没什么区别,甚至欧美名校还有过之。

    H版所说的,我完全认同。结合以上2点,套用一句话“努力成为老板,如果成不了,是女的,就要努力成为老板娘,实在成不了老板娘,只能好好培养下一代,努力成为老板的娘。”为什么这么说呢?

    上述资料举例分析:两夫妻都是常青藤毕业生的家庭,依靠其中一个就足以养家,另一个甚至就是几个常青藤文凭的,也做全职太太(或先生),全心全意教育下一代,这等于是他们的孩子有了一个高质量的私教,由此他们的下一代的学习情况可想而知;而两个都是一般出身的家庭,往往两个都要忙于谋生养家,重视教育的,抽空亲自辅导或者是委托课外辅导,其质量大多也难以匹敌前者。因此自身好好努力或者好好教育孩子,就算自己这一代甚至孩子这一代难以见成效,但是其现实努力却是蝴蝶效应的原点。
  • zwei20140211

    楼主 2014-8-23 16:19:40 使用道具

    high5 发表于 2014-8-23 00:55
    咱们不说高考,高考这事,说起来真是说不完了。

    咱们主要在说英语,咱们可以探讨一下应试英语这个事情。 ...

    (二)

    不知大家读了(一)后有什么感觉,其实我还是在力图表明应试和应用之间的关系,或者就如H版说的应试和评测之间的关系。
    要做一个脱离低级趣味的人难哪......
  • zwei20140211

    楼主 2014-8-24 09:37:20 使用道具

    本帖最后由 zwei20140211 于 2014-8-24 14:02 编辑

    感谢TeddyAviva版主的慷慨。

    我爸退休后,主要做三件事情:一是旅游,二是种菜,三是保养:坚持锻炼身体、早睡早起和每年一次全面地体检。这里就说种菜这件事。我昨天刚去他的菜地,他很自豪地说:你看看我种的花生,周边哪有比得上我的?手一指,又说:
    那块地,别人不要了,送给我,大伙都称我快成地主了。看来花生(这次今年第二次收获)和毛豆铁定都要丰收了,新的土豆已经在茁壮成长,我得把储藏室整整,前段时间收获的冬瓜、南瓜和土豆得赶紧吃。

    其实我爸是做企业的,农活只在我年幼记忆中曾经玩过(不是农民,业余爱好),进城后几十年都没有碰过,他是怎么做到这点的呢?

    他退休前几年,就声明,要住到城郊处,说是可以与老哥们来往。退休后不久的一天,他兴奋地告诉我,别人给了他一块巴掌大的地,但是质量很差。那块地是荒了多年的征用地,当初是用来堆放修路的渣,于是地里有很多石块和杂草。但是,就是这样一块地,他自信满满地说:今年来不及了,明年,就明年,我种的东西要超过周边的。我只是笑,随后给他送了一箱关于如何种菜的书,以资鼓励。

    很快,就有蔬菜送到我城中的家里,菜的样子并不好看,而且数量少。我就随口问:菜地怎么样?他仍旧自信满满:刚开始没经验,但是现在旁边农民都在教我呢!不过,我很快就会超过他们的。再往后,蔬菜种类增加了很多,量也同步增加。我决定带我孩子去菜地看看。当天,他很兴奋,孙女是他的最爱。他说:当初那块地,我把所有石头都捡光了,杂草不能光面上锄,关键是要把根捡出去,否则来年照样长。我按季节每样蔬菜都种点,并且记在本子上,这样明年就知道哪些菜适合在这块地上种,同时不会有空期了。你看,现在的菜明显就长得好了,旁边那块土地,别人已经送给我了,我准备扩大生产。接着又是自信满满地说:用不了多久,我要成为这里种地最好的。我很是感动,叮嘱他要注意身体和安全,回家后,给他买了一整套雨具,和几本厚厚的笔记。

    一晃几年过去了,他的地已经扩展到两处(两个地点,每处都是一大片)。他把每块地再细分,并予以标志,注明地的质量、特点,已经种过什么,种成功了什么,失败了什么;每种蔬菜从下种、锄地、浇水、施肥,到第一次和最后一次收获的时间、蔬菜口味反馈都记录在案;根据每种蔬菜的生长期,同一种蔬菜在各块地上分批分期种,这样就不会出现丰歉不均,比如今年的花生,我从6月份开始吃,估计可以吃到9月中旬,进入10月份干花生米接上,其他的蔬菜也是一样。父亲的笔记本也已经记了厚厚的三本,我觉得这不仅是种菜笔记,其内容之丰富甚至可以作为本地几年的气象记录和父亲所在村的土地勘察记录。

    父亲的种菜故事就说到这里,把这个作TeddyAviva的命题作文,我孩子说:爸,我要像爷爷种菜一样学习。

    另问TeddyAviva:您的秋播大赛,我爸能参加吗?(开玩笑,莫作真)

    评分查看全部评分

    参与人数 1 贝壳 +30 理由 收起
    TeddyAviva + 30 看了有深深的感动,为老父亲执着的劲头!
  • TeddyAviva

    2014-8-24 13:57:08 使用道具

    zwei20140211 发表于 2014-8-24 09:37
    感谢TeddyAviva版主的慷慨。

    我爸退休后,主要做三件事情:一是旅游,二是种菜,三是保养:坚持锻炼身体 ...


    看了有深深的感动,为老人家执着的劲头!我总是想等孩子大了我也要尽情的种菜,现在小院里的菜总是被我忽略了照顾杂草丛生。我要向您的爸爸学习,做好纪录,种菜真的乐趣特别多,我欠缺的就是种菜经验和合理的规划。真羡慕楼主有那么多自家种的菜吃,这可是多少钱也买不到的!

    突然想,如果住在叔叔家旁边就好啦,可以向他请教如何种菜,呵呵呵!
  • high5

    2014-8-24 14:24:49 使用道具

    刚一进来,还以为走错板块了。
    楼主说的您父亲种菜的故事,太有共鸣了。 呵呵。
    秋播大赛一定要来参加,这下我们就有人可以请教了。
  • zwei20140211

    楼主 2014-8-24 16:58:41 使用道具

    本帖最后由 zwei20140211 于 2014-8-24 17:03 编辑
    high5 发表于 2014-8-24 14:24
    刚一进来,还以为走错板块了。
    楼主说的您父亲种菜的故事,太有共鸣了。 呵呵。
    秋播大赛一定要来参加,这 ...

    借您宝地,说了老父种菜的故事。其实,我说的还是英语学习的体验。

    一、要有信心。父亲种菜心理无比强大,从一开始就认为他能种好菜,对自己的每一块地都珍惜无比,不管富瘠与否。
    他没有很高的文化水平(小学3年级就开始辍学打铁养家,是大家庭的主要劳力),更没有高深理论,也从没做过农民,但他坚信:某某人能做到的事,我为什么做不好呢?

    二、找好方法。除了向书本学习外,他虚心地向周边老农学习,尽管有时他并不认为老农说得对。在寻找方法中,一是不停地实践,让理论到实践中去检验;二是要找到适合每一块地的方法,不死板,不拘泥。看到秋播比赛的奖品,我就想到父亲曾对我说,书本里的方法有的是适合北方的,有的适合南方的;有的适合大棚的,有的适合露天的;有的适合规模生产的,有的适合家庭园艺的......可不能完全听呢。

    三、辛勤耕耘。父亲从来不相信一件事能轻轻松松地做好,而是认为没有一件事是认认真真地、脚踏实地地、不辞辛劳地去做而做不好的。种菜,尤其是下地种菜(不是家庭精致种菜),是件非常辛苦的事情,尤其是父亲的菜地没有大棚,没有机械,不用农药,除了老天帮助,就靠了自己的汗水以及心血。买整套雨具,就是我心疼老父雨中作业,但他却乐在其中。
    有天早上7:00左右,他来送菜,放下菜后就急着要赶回家,我劝他休息一会儿,但他说:出来时,没想到会出太阳,得赶回去盖上遮阳布,否则会晒死作物。要知道他的菜地离我家有着2小时的路程。
    正是因为他从来不吝惜他的汗水,在今年这么旱的天气下,照样花生丰收。

    四、持之以恒。从下地的第一天起,他就开始写笔记,做记录,做好打持久战的准备。如果他会上网,把当初情形放到帖子上,可以想象,会有多少人怀疑他能否坚持。现在他身边的那些农民,都和他成为了朋友,我去时能感受到他们满满的尊敬,都对老父的劲头无比佩服。
    持之以恒的另一个体现是不怕失败,更别说暂时的挫折。他昨天和我说:夏天种青菜难呢,今夏我种了7批菜,全部失败了,过几天,新一批菜再下去,看看能不能找到一个适合种的品种。中午和保姆说起这件事,保姆非常感概,要我向父亲建议,试试早熟5号,说不定能成。

    五、不忘初衷。父亲种菜就图个快乐,感受有事做,以及收获中的满足。他种菜不卖,现在规模越来越大,自己吃根本就吃不完,一旦收获,到处送人,结果从对门邻居,到和我妈一起打太极拳的朋友,人人都得到过我爸的农产品。我每次回家,别说是过节时,就是平时都有人给他们送刚出锅的包子,我跟着沾光。
    菜地收获时,总是有很多不请自来的采摘者,我父的态度是:反正吃不完,随便他们拿吧;他们挑我的地,说明他们认为我种得好呀。今夏花生、冬瓜、南瓜、蒲瓜、带豆、茄子丰收,我也帮着送给我朋友、同事,我爸每每都郑重其事地叮嘱:告诉他们,我可没施农药呀。

    如果我们能按上面5点去做,H版您说,能学不好英语吗?
  • doukouma

    2014-8-24 17:36:06 使用道具

    恩,坚持和兴趣两样都不能少。就像廖彩杏说的样,材料和方法都很重要。
  • anywaygow

    2014-8-24 20:41:20 使用道具

    zwei20140211 发表于 2014-8-24 16:58
    借您宝地,说了老父种菜的故事。其实,我说的还是英语学习的体验。

    一、要有信心。父亲种菜心理无比强 ...

    好羡慕你家有这样的长辈,身教胜于言传,种菜的事迹可以几年十几年激励晚辈发愤图强,这比留下金山银山强多了。