本帖最后由 245221309 于 2014-9-19 08:46 编辑
一直以来有阅读,但并不记录,暑假参加了HIGH5版版号召的暑期中英文阅读活动,然后每天记录阅读点点滴滴,发现卓有成效,不但阅读坚持得更好,而且有了阅读记录,对于读了哪一些书、哪一方面的书、下一步要进行哪一类型的书,能做到心中了然,更有计划,更有成效。
现在暑假结束了,小伊也升入了小二年级,同时参加了俱乐部亲子英语启蒙,开学几天在磨合、调整学习阅读计划,现在又渐渐步入正轨,继续记录学习阅读点滴!
9月17日
1、中文:绘本——童话中国《九十九个娘》、中国传统节日故事《腊八节的故事》(今天难得了,这孩子不怎么喜欢本土的,刻意培养也培养不起来,超级喜欢的都是外国的绘本)
桥梁——《快把小马藏起来》(新,初章书,看了前面3章)、《去年的树》(新,带去学校阅读课看的,才看了短篇1篇)
朗诵——论语(为政第二第4段)、笠翁对韵(五微第2段)、《赋得古原草送别》、《绝句》(迟日江山丽)
2、英文:卡由自制书2.1,海尼曼GK-B1本(看B级妞有畏难情绪,说句子长,因为没有上P,听听无所谓,看着是有点长,明天换牛津阅读树吧,同一级别的精学一套以后泛听N套^^),主题词汇CITY、COUNTRY
3、音频:卡由音频1.5、2.1、绘本音频(CHILD'S PLAY里3篇)
4、视频:MAX1集半,卡由1.5、2.1
今天英文听、看、学共计95分钟。
话说,这几天一直在鼓励妞养成放学回家后就把作业完成的习惯,这个习惯至关重要,因为对晚上的中文阅读和英文学习起到时间上的决定作用。要不然,晚上七点以后做作业的话,其它事儿什么也不用做了。
翻看了许多前辈的经验之谈,这些天来确定了其中一个方案实施,就是鼓励她下午一放学花一个小时左右时间把家庭作业全部完成以后再下楼去玩,然后暗示她,多好啊,晚上就不用做了,并且晚上带她出去玩一个小时,并绝对不布置拓展作业(像黄冈作业本、书法什么的暂时先停吧,养成习惯再说,那个也可以延到双休再强化,用时也不长的)。
经过几天的实施,她明显尝到了甜头,已经很有感慨地说,下午就把作业完成,晚上真痛快啊!
毕竟晚上吃完晚饭会带她出去玩。她非常地开心。这时候还跟她说,你看你多轻松啊,现在你好些同学正在对着作业埋头苦干呢!
呵呵,小丫头听了可开心了,其实饭后这段时间本来也会让她消化消化再学习的,现在只不过延长了些些活动时间,但接下去就可以直接进行中英文阅读了,多好,不但有助于帮她建立正确对待家庭作业的态度和习惯,也有了培养阅读习惯、进行英文启蒙的时间。
晚上中文阅读30分钟,这是喜欢的,她自己看一会儿初章书(还是有些畏难,不肯看太多),然后我陪她看一会儿绘本,绘本她还是喜欢我念给她听。。。可能我读得有感情有趣吧。。。那就继续吧,继续做人肉复读机,不想打击她阅读兴趣,毕竟我不在的时候人家自己捧着书翻得津津有味的都是我念啊念啊培养出来的习惯。
最后是英文亲子阅读20分钟,我把这段坐下来集中学习的时间安排得不长,也是出于保护她对英语的兴趣出发。英文更多的是抽取零碎时间看10-20分钟动画,听半小时音频,一起玩玩游戏。所以英文她现在也是喜欢的。
就这样,她觉得晚上都是在做她喜欢做的事情,更加会快快在下午就把家庭作业完成了,呵呵。
小二生,挤点时间不容易啊。。。继续按此方案实施! 期待有一天好习惯完全培养成!