刺猬9月开始上学了。
每天早上起床后，就打开ipad听论语的学而第一
大概5分钟一遍。早上起床到出门大概半小时。可以听6-7遍
刺猬几次都拒绝听。要我关掉
我说又不影响你啥。又没要你读。就当音乐听吧。
于是，每天早上。刺猬忙着洗脸刷牙，穿衣服吃早点，聊天。
论语的学而第一就像背景音乐在放。
听了大概20来天。
今天早上把论语翻出来给刺猬看。要刺猬读一遍。
学而第一有16段话
有4-5个字不认识之外。
其他的都很流畅的读下来了。
刺猬爹在另外个房间听到动静。连忙跑过来看，问刺猬在干什么。
我问刺猬爹，效果怎么样
刺猬爹说，再读的更熟练就更好了。
但刺猬坚决不同意。
其实就几个字不认识而已。我说可以听第二了
刺猬很开心。
现在，我有几个疑问。
刺猬6岁。就用这样的方法接触论语可以吗。
还需要读的更熟练吗？
6岁的娃。就接触论语合适吗？
笠翁对韵也听过2段。也蛮喜欢的。
但笠翁对韵的字好像更难，听好久再读也是好多字不认识。没论语读的流畅。
是论语听完了再来听笠翁对韵呢。还是听几段论语听几段笠翁对韵呢。
还是有其他选择。
我的想法就是，国学经典这些我也不懂。就和英语我也不懂一样。
多听就是培养语感。
我不信这个学而第一里面的字真的只有4-5个字不认识。但真的听多了。也就蛮熟悉了。
想请教大家，这个方法是否有用。
怎么改进会更好。
谢谢大家了。
1、1子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
1、2有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”
1、3子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”
1、4曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
1． 5子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”
1．6 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”
1．7 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”
1．8 子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信，无友不如已者。过则勿惮改。”
1．9 曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”
1．10 子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”
1．11 子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”
1．12 有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”
1．13 有子曰：“信近於义，言可复也。恭近於礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。”
1．14 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
1．15 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”
1．16 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”