（本文只适用于普通爸妈和普通孩子，有请牛爸牛妈牛娃们绕行。。个人观点仅供参考，承担不起耽误孩子的罪名啊。。
）
一、前提：
小学一年级的加减法，多数孩子在幼儿园就学习过，不会有什么压力；二年级上学期的九九乘法表，相信才会是小学数学上的第一个难点。
九九乘法表大多都是用背诵法学习的。但不少家长说“孩子背得可熟了，为什么作业做得非常慢”？
二、个人观点：
熟练背诵不等于熟练掌握。
身为家长，不妨回想一下：在孩子刚刚牙牙学语的时候，就可以跟着家长背好长的三字经。。。他们背了，但他们理解所背的是什么吗？代表他们演练掌握吗？
一句话概括：孩子们擅长强制记忆，而不是大人的逻辑记忆。会背，与熟练掌握、运用，基本没关系。
三、乘法表的学习方法：
1、第一步，背。。。。。两天时间足够，第一天背1~7；第二天背8和9。背诵达到基本不磕巴就可以。
2、提问。。。。。。。。至少两周以上时间，一定一定不要按顺序提问，跳着提，随机抽提，几乘几等于多少？？让孩子回答。
3、反向提。。。。。。。实质上就是提问除法啦。。。说一个数字，比如16，问孩子，这是几和几和乘法呢？能答出来2 8；4 4 。。。就是成功啦。
四、友情提醒：
请多注意孩子的强制记忆力。。。防止它发挥负作用。。。同样的事情，可能会在英文26字母识读或是英文单词学习上出现。。。孩子会“顺”出来单独的字母，但在单词里不认识；孩子会根据书上的位置“读”出来单词的正确发音，但你写出来，他不认识。
）一、前提：
小学一年级的加减法，多数孩子在幼儿园就学习过，不会有什么压力；二年级上学期的九九乘法表，相信才会是小学数学上的第一个难点。
九九乘法表大多都是用背诵法学习的。但不少家长说“孩子背得可熟了，为什么作业做得非常慢”？
二、个人观点：
熟练背诵不等于熟练掌握。
身为家长，不妨回想一下：在孩子刚刚牙牙学语的时候，就可以跟着家长背好长的三字经。。。他们背了，但他们理解所背的是什么吗？代表他们演练掌握吗？
一句话概括：孩子们擅长强制记忆，而不是大人的逻辑记忆。会背，与熟练掌握、运用，基本没关系。
三、乘法表的学习方法：
1、第一步，背。。。。。两天时间足够，第一天背1~7；第二天背8和9。背诵达到基本不磕巴就可以。
2、提问。。。。。。。。至少两周以上时间，一定一定不要按顺序提问，跳着提，随机抽提，几乘几等于多少？？让孩子回答。
3、反向提。。。。。。。实质上就是提问除法啦。。。说一个数字，比如16，问孩子，这是几和几和乘法呢？能答出来2 8；4 4 。。。就是成功啦。
四、友情提醒：
请多注意孩子的强制记忆力。。。防止它发挥负作用。。。同样的事情，可能会在英文26字母识读或是英文单词学习上出现。。。孩子会“顺”出来单独的字母，但在单词里不认识；孩子会根据书上的位置“读”出来单词的正确发音，但你写出来，他不认识。
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