本帖最后由 popdog0 于 2014-10-17 19:30 编辑
怎么教孩子学英语（二）——我的教学“五年计划” 国家的发展有“五年计划”，教孩子英语也不能漫无目的学到那里算那里，也需要要个计划。决定了自己教后，我就四处查关于怎么在家教孩子学习的资料。查看了很多自己教育成功的家长写的文章，尤其是一些在在国外生活并关注国外学校怎么教孩子学英语的家长写的文章。对我的启发很大，尤其是一些在国内外分别养过老大老二两个孩子的人。通过学习了解多个国家（包括母语是英语和非英语的国家）学习英语的经验，慢慢定下了自己教学的大方针：以交流为目的，以国外原版教材为基础，以原版儿歌、动画、绘本为辅助，按照英语系国家的教育方法来教，力争做到自然切入、轻松学习。我一边教，自己一边研究学习，一边计划，慢慢的形成了一套现阶段的学习计划。 我的英文教学计划如下图，整个的时间估计在小学5年级的时候能结束。
下面我来仔细介绍一下这个计划，英文学习的四大技能：听、说、读、写，各阶段要求也不同，我会一一标出，如果斜写就表示无此要求（这里的“写”指的是书写字母、单词，而不是写作，在这个“5年计划”里还不涉及写作）。 第0阶段：启蒙（听、说、读、写） 让孩子开始接触英语，让他知道有英语这么个东西存在。重点消除对英语的陌生感，培养兴趣，让他敢大胆的说英语，适当的积累一些英语语素（即：单词、句子、语感）为下一阶段的学习做准备。这一阶段就好比一个斜坡，目的是让孩子轻松踏上第一个台阶，来开始他真正的英语学习之旅。如果忽略了这个步骤而直接开始第1阶段的学习，可能会把孩子卡在第1阶前。我家孩子这一阶段是在幼儿园的小班开始的，用了一年时间。这一阶段不要求孩子读也不要求写，只要能听懂老师说的话，并根据实物或图片说出英文就可以。在学习书本知识的同时也可以给他看一些适合本阶段看的原版动画片，那些卡通人物每集只会重复几个单词和句子的动画片，如《Penelope蓝色小考拉》之类的。学唱一些简单原版儿歌，如《Little bee》。 第1阶段：学习26个英文字母（听、说、读、写） 这是英文学习的基础，也是重中之重，一定要重视起来打好基础。国外的孩子学这个要学整整一年的时间，我家孩子用了两年完整的学习了两次。你也许会觉得奇怪，不就26字母吗，1个月的时间就全学会了，字母歌唱的也很流利，怎么会用1－2年的时间呢。 其实我们孩子学好英语的问题从第1步就落下了，我们只学了字母的表面，而没有学字母背后的东西——发音，即：字母出现在单词中的发音。我给孩子用的教材里字母A是这样学的：A A A a a a apple，前3个大写A读做字母的名称A，后3小写字母读做字母在单词中的发音
本阶段的学习也是为第3阶段的自然拼读法打基础，自然拼读法的宗旨就是：看到单词会读（无需借助音标），读出单词会写。英语里80％的单词都符合这个规律。本阶段同时也在快速大量的积累英语语素，学习一遍26个字母同时就学习了26个示例单词 + 26句日常 + 78（26x3）个常用单词，还有26个故事和歌曲，你看信息量多大。关键是孩子学的很轻松自然，一点也不累。 本阶段第1次学习的时候只要求听和说，不要求读和写；再学习第2次的时候就要求写出每个学习的字母，学写字母时一定要从网上下载并打印国外原版的字母字帖和书写纸，不要参照国内拼音的字帖来写。 本阶段学习时可以看一些相应难度的动画片，如：《Peppa Pig粉红猪小妹》，唱一些稍微难点的儿歌，如：《Twinkle Twinkle Little Star》,第1次学习完后就可以开始进行亲子阅读一些简单的绘本读物，以家长读为主。另外，推荐一个英文网站：www.starfall.com，可以在线学习字母。 第2阶段：学习常用单词Sight Words（听、说、读、写） Sight Words就是英语中的常用单词，大约有220个。熟练掌握这些单词能够大大提高阅读速度，要求在书里时能一眼认出，并准确的读出和理解意思。这也是为孩子阅读打基础，孩子从第1阶段的后半部分开始接触阅读，在本阶级要着重加强阅读能力，应该每周都阅读一些相应的绘本读物。 英语系国家的教育都非常重视孩子的阅读能力，不仅会有大量的阅读作业，小学毕业时也会专门考察孩子的流利阅读能力。这也国内教育缺少的一个重要环节，没有专门的阅读训练，也没有大量适合小孩子阅读的英文读物。我经常去省图书给孩子借书，发现近几年从国外引进了不少英文读物，但是看的人很少，说明大家还没有重视起来。需要说明的是一定要阅读原版读物，保证原汁原味，这样你和老外交流起来才能有共同语言，不然只能是鸡同鸭讲无法交流。语言的学习不只是学习语言本身，同时也要学习外国相应的文化与习俗。 网上教Sight Words的原版教材很多，大家可以根据孩子的喜欢选择，一定要选择简洁、有趣的那种。这样孩子学起来才能有兴趣。 本阶段学习时对听说读写就有了全面的要求，学习的过程中要求孩子书写新学的单词，以加深记忆，但是不要求孩子背写单词，只要求见了能马上认出就可以了。在本阶段我家孩子能看的原版动画片已经很多很杂了，所以没办法给大家推荐了，因为我也不知道哪个合适了，毕竟每个孩子的情况不同。家长可以根据孩子的水平和喜好，在网上查找合适的资源来给孩子看。 第3阶段：学习自然拼读法Phonics（听、说、读、写） 在第1阶段学习26个字母时，我们同步学习了每个字母在单词的发音。这其实就是最简单的自然拼读法，也是为本阶段真正的学习自然拼读法打基础。第1阶段只学习了单个字母的发音，本节要学习字母组合在单词中的发音。在Phonics看来，单词是由音组成的，一个个的字母其实代表的它背后的发音。所以掌握了Phonics就能够达到见到字母就能读出来，省去了音标。而听到读音基本就能拼写出这个单词，也就能帮助快速背单词。这正是它是神奇之处。具体phonics的定义大家可以到网上查找。 |
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