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楼一直也没盖起来。每天只在叨叨里来两句。
今天再回到这里一看记录还是将近一年前的。
转眼娃娃已经是一年级的小学生了。学校课程加上课外课程，每天的时间都不够用。
来看看这一年小伙子有哪些长进和退步：
1,英文的听力练耳和阅读都慢下来，甚至有些下降了。Jolly phonics基本学完了，外教课开始半节phonics，半节阅读课，平稳过渡后希望能开始加州教材，听说读写讨论批判全方位。
英文阅读现在东一头西一头的由他自己选书看。读出来的能听出是句话了，还是有进步的。不像开始时让人想撞墙，每个词都要拼读才能读出来，读到最后一个词时第一个词已经忘了。现在能做raz d的练习题了，虽然不喜欢做，也需要家长辅助阅读题干题支。
八月份做了个评估，相当于美国小学生一年第一个月的水平。不知现在是否退回幼儿园了。
2，上学搬家后，绘本馆基本没有利用起来，会费白交了。
3，围棋从去年十月过了五级后只下了几个月就停了，已经停了大半年，估计忘记的差不多了。学校居然有，续上了。但不知老师怎么样。
4，中文最近在和拼音较劲，用四五快读认字停了，但突然发现不知娃何时从哪里学了好多字，一路走一路念。让我小吃惊了一下。
5，数学貌似开点窍了，尤其跟吃相关的算数算的好快啊。准备寻摸一套新加坡数学来辅助。据说新的数学数学思维灌输很好，图形运用也有助孩子理解，面比国内的宽，加入了统计学。
6，游泳学完了四种泳姿，正在提高班练习。巩固一下忘不了，下学期的游泳班就不报了。但男孩仍应当保留一项体育运动，但愿能被选进校棒球队。
7，钢琴学了三个月，刚到小汤二。不为成家成名就图有个爱好，陶冶下情操。用娃的话：“恐怕不会弹钢琴以后就结不了婚，因为不会弹琴吸引不了女人。”
8，乐高正学得在兴头上，娃希望天天都有乐高课。
学校老师都很喜欢娃，说娃习惯好，很优秀。唯一不足略显胆小，上课回答问题有些唯唯诺诺的感觉。老师正在锻炼他。从小就不善言辞的娃，往往在新环境下首先保持沉默，混熟了才会参与其中。最近看着确实好多了。当了个小组长和纪律监督员，美的每天挂着监督牌到家都不舍得拿下来。每天收拾书包第一件事就是把监督牌放书包里。也够官迷的。
每天都感觉时间不够用。希望学习一下时间管理，能一时几用才好！
游泳课上同学家长夸他游的最好，协调没有多余动作，很标准，运动能力强。我听了心里美滋滋的。转述给娃娃，娃娃也美滋滋的。这回不提要求退班的事了。
排的这么满，娃前些日子还要求到远处的培训学校跟同学一起学画画和外语，但要求停了游泳。一向爱运动的他为何老想退掉游泳呢？怕水吗？学蛙泳时都没这么强烈的要求退班，学自由泳为啥这样呢?可明明连教练都说他游的不错啊？想不明白。
今早又一路伴着冰雪奇缘的音频到 了幼儿园。路遇熟人说，孩子太累了，路上还学英语啊。还没等我开口，小家伙自己就开口了：我喜欢听这些音频。大概在别人眼里的苦差事，在真心喜欢它的小孩子眼里只是娱乐吧。
到了幼儿园老师看到娃自己扣裤子上的扣子拉拉锁，说：也就是这孩子独立，手脚利索，能自己搞定这种裤子，别的小朋友还真不行。看来懒家长还能培养出个独立的有动手能力的娃。继续懒吧。呵呵。