我同事把她儿子送到班主任那学拼音，每周六上次小时的课。具体收费不知道，说学完了再交钱。一起上课的有3个小朋友。
说是送去上课后，老师对她家小朋友照应很多，之前座位是在最后面的，现在放在中间靠前。
以前上课从来没问过他的，现在时不时上课会对他提问，答对了还会让全班人给他鼓掌，把他儿子的学习积极性完全调动起来了。
其实这是变相的中老师打关系的渠道。她女儿那时候也是这样，刚开始跟老师学拼音，基础好了之后就没学了，直到三年级写作文，又跟老师学了一段时间。
大宝现在感觉老师对他印象不怎么的。之前问过几次，老师没问过他问题。
现在做作业有应付心态，叫他再写好点，他总说不用交的，不太愿意写，态度不对。
拼音学习，不愿意写拼音，情愿写字，前鼻音后鼻音没搞清楚，声调也时常会标错。
感觉现在的小学老师上课，拼音一个月教完了，现在学字了，但老师感觉也没有好好的教孩子在田字格里应该怎么写，笔顺都得回来自己监督。
很矛盾，感觉这些应该是自己能辅导得了的，但老师总不关注孩子，孩子积极性没调动起来，也不是个好事，但真的是不喜欢这样的事。
那就送去吧，如果真能让老师对孩子关注一些倒也值得。