[幼儿启蒙听说] 亲子互动（2009年6月女宝）

本帖最后由 dell78 于 2015-6-23 18:45 编辑

6月21日
去图书馆借书：
英文包括培生的分级，丽声妙想英文绘本，five little ducks。
双语包括我的第一本图画汉语单词书，苹果派
中文包括小公主苏菲亚1，幼童文库第二集聪明的孩子，食物的旅行，小飞象，龙虾军团的入侵，我的马拉松战役（不一样的卡梅拉第三季，一年到头，彼得的老房子，凯蒂和牧羊男孩（凯蒂的名画奇遇），玛德琳，蹦蹦跳跳小壁虎，太阳蛋，勇敢的小裁缝。

图书馆真不错

是在北京吗，是什么图书馆，谢谢

本帖最后由 dell78 于 2015-6-25 16:07 编辑

6月19日至6月24日
英文互动：每天的动画片还是numberjacks，及Alphablocks。海尼曼的小册子和图书馆借的分级读物，每天都听一点。周末重看了小叮当奇妙仙子。
中文互动：拼音课继续上着，现在的频率是每周两节，上完四节了。小朋友抱怨拼音课的作业多。我就说写得快，作业完成的就快，鼓励小朋友努力加快速度。
数学互动：打印了公文数学4A的内容，每天让小朋友做5分钟。采用累计奖励的方式，完成一天可以获得一个印章，100个印章小朋友可以兑换任何地点市内游一次。
其他：周日，青少年宫舞台表演的汇报演出终于完成了。因为老师是6月才接到通知，排练演出的时间都是用额外的时间，我统计了一下，花了10个小时多，6个晚上。这次小朋友在台上一点都不紧张，反倒有点注意力分散，在台上东张西望。

真好

6月25日至7月4日
英文互动：每天的动画片是Alphablocks，小朋友特别喜欢。海尼曼的小册子和图书馆借的分级读物，每天都听一点。这个周末开始看小叮当夏日历险。
中文互动：拼音课老师的要求非常高。我原来以为，小朋友会拼就好了，稍微错一点也没什么。没想到小朋友拼得慢一点，有错误，老师就会批评不懂脑筋。只好课后花很多时间玩拼音的游戏，让小朋友熟悉一点。
数学互动：公文数学4A比较简单，决定开始做3A的。懒得打印，上网买。没想到很不顺利，竟然都不卖给宁波地区的。
其他：这个周五，是幼儿园的最后一天。以前小班、中班的时候，没几个小朋友去。这次去的人很多，大家都想要告别一下。

7月5日 至7月12日
英文互动：每天的动画片是Alphablocks。图书馆借的分级读物，每天都听一点。海伦多兰的课，出现了很多的新单词，偶尔抽一点时间复习一下。Alphablocks里面有几集格外有趣，和亭亭玩了一下扮演的游戏。可惜我准备不到位，很多句子都没听出来。
中文互动：拼音课，亭亭有很大的进步，可是老师的要求更高了。现在要求小朋友积极举手。最近我一直给亭亭鼓劲，希望她能突破自我，举一下手，不过尚未成功。
数学互动：做了一点公文数学。做的不多，因为现在大块的时间都用在拼音上。
其他：周末看了一场爱冒险的朵拉的剧场。内容很幼龄，但是亭亭也挺喜欢的。尤其喜欢那只爱捣蛋的狐狸。亭亭现在真是很爱恶作剧。

7月20 至7月26日
英文互动：每天的动画片是Alphablocks。不过Alphablocks快看完了，我又选了一部 word world。试看了一集，亭亭还能接受。亭亭播放器里的故事已经听完了，需要补充新故事了。最近我让亭亭多念几本海尼曼的小册子，以换取新故事。不过亭亭不是很积极。她认识单词的速度很慢。
中文互动：买了日有所诵的大字版本。开始每天让亭亭听几篇，读几篇。亭亭很喜欢里面的有些儿歌。我根据她的兴趣，让她每个单元挑着读。拼音课已经上完13节课了，亭亭渐渐适应了。和老师的沟通也顺畅了，偶尔老师也会表扬她一下。
其他：周末去东钱湖的人工沙滩玩。带了两个臂浮，浮力很大，亭亭能在水里自由地活动。亭亭摸了好几个螺蛳，回家后很开心，还口述了第一次摸螺蛳的经历。我最近引导亭亭口述第一次的经历，让她能够强化信心，增加突破自我的勇气。我把她的口述记录下来，以后还能做作文的素材。

7月27 至8月2日
英文互动：每天的动画片是word world，亭亭还挺喜欢看的。读了几本海尼曼的小册子。
中文互动：拼音课快结束了。亭亭最近和爸爸玩拼音游戏，玩得很开心，感觉进入了良性循环。第一次系列，亭亭口述了第一次举手的经历。

8月3 至8月10日
     英文互动：每天的动画片是word world，周末看了一部仙子小叮当的电影。读了几本海尼曼的小册子。
         上次海伦多兰的课是单元听力考试，因为以前我有一次考试课请假的经历，老师以为是我故意逃避考试课，生怕我这次又请假，点了我好几次，劝说我尽量参加考试。其实我对考试课确实不太感冒，小朋友还没上学，没必要考试。可惜上礼拜没什么活动，就没有逃课的借口了。这次考卷发下来了，亭亭考得不错，对题目理解的很到位。我感觉她的理解力挺强的，超出我的预计。母语的理解力强了，对很多方面都有促进作用。
     中文互动：拼音课全结束了，亭亭最后几节课获得了信心，老师夸她发音标准。这下，亭亭开始自得其乐地拼读词组，一副拼音技能满满的样子。这次的拼音课算是挺不错的体验，亭亭和我都增加了同老师相处的经验。日有所诵的儿歌，继续开展中，亭亭读得很开心。有几首特别喜欢的，也记住了。亭亭告诉我，最近她认识了很多字，看来用日有所诵的儿歌来识字，也是有点作用的。
     其他：周末去图书馆借了一次书，去熟人家包了一次饺子。亭亭现在包出来的饺子不错，都不会露馅子了。

本帖最后由 dell78 于 2015-8-20 13:55 编辑

8月11 至8月17日
英文互动：每天的动画片是word world，亭亭越看越喜欢，常常很兴奋地讲述她认为好笑的故事情节。这部动画片其实情节挺幼稚的，不过亭亭这方面也比较幼稚，还是很相合的。因为拼音课结束了，所以我又把蒲公英拼读王翻了出来，从3a开始，给亭亭听拼读的音频，听完了让她也拼一下。开始亭亭拼得有点吃力。周末的时候忽然开窍了，自己拿了3a、3b的书在那里拼。还给我拼了一遍。感觉有点拼读的意识了。可能看word world也有点潜移默化的效果。 读了几本海尼曼的小册子。
讲了几个英文的故事。
中文互动：每天读一个单元的日有所诵。第一次系列，亭亭口述了第一次养仓鼠的经历。

8月18 至8月23日
英文互动：每天的动画片是word world。这个周末看了海盗仙子的电影。小叮当系列到此就结束了。讲了几个英文的故事。大概读了一遍蒲公英拼读王的3a、3b。
中文互动：每天读一个单元的日有所诵。第一次系列，亭亭口述了第一次去学校的经历和第一次爬长城的经历。
其他：第一次去学校，报了几个兴趣班。还有很多零零碎碎的东西要配，比如餐垫、餐具、姓名牌。

8月24 至9月5日
英文互动：每天的动画片是word world。出门在外的时候看了一集the cat in the hat。讲了几个英文的故事。出门的时候讲了mth第四本的前八章。
中文互动：每天读几个的日有所诵里面的儿歌。第一次系列，亭亭口述了第一次上学校的体育课、第一次去上海世纪公园玩。
其他：9月3日、4日去上海的世纪公园和科技馆玩。世纪公园里，亭亭最喜欢喂鸽子，还有在镜天湖岸边泡脚。科技馆亭亭最喜欢玩里面的CAD制图游戏。
      9月1日开始正式上一年级了。说实在的，我对学校有很多的不满意。比如中午休息把小朋友关在教室里。但是反过来想想，不用花钱，帮你管小孩，还负责教育，这多难得啊。这样想，不满意的感觉就没了。刚开始上学，作业不多。因为平均每天有两节语文课，语文写的作业就在课上做好了。回家读一读就可以了。数学做一页作业5分钟就好了。回家画了一幅画，是美术课的作业。我让小朋友画一幅国画，比较快。

9月6 至9月13日
英文互动：每天的动画片是word world。周末的时候看了一集公主索菲亚和几集字母积木。讲了一个英语故事。读了十几本海尼曼的小册子。感觉亭亭对拼读有了一点兴趣。学校的英语课也开始了，老师布置了三首英语歌，亭亭每天听一下。以后估计用牛津英语的教材。我觉得这个教材不是很好玩。
中文互动：周末的时候讲了很多故事。
    其他：亭亭这个周末忽然迷上了磨绿豆粉这个工作。开始她用勺子压磨绿豆。后来我们借给她一把小锤子，然后她就专心地磨了大半天绿豆粉。

9月14 至9月27日
英文互动：每天的动画片是word world。周末的时候看看公主索菲亚和字母积木。读了十几本海尼曼的小册子。现在是，我读第一页，然后让亭亭读。学校的英语课用牛津英语的教材。老师上课挺用心的。周末的时候每天玩10分钟英语课配套的电脑游戏。
中文互动：平时的时间利用的不好，现在周末故事讲的多。亭亭很爱玛德琳的系列故事和大象巴巴的系列故事。
其他： 我以前买的轮滑鞋在搬家过程中找了出来，然后亭亭很用心地教我轮滑。然后她自己滑的时候也更用心了，生怕被我追上。

谢谢分享！

9月28 至10月8日
英文互动：每天的动画片是word world。周末看的动画片有公主索菲亚和字母积木以及the cat in the hat。最近英语不太上心，故事也没怎么讲，音频也没听。
中文互动：讲图书馆借的绘本故事。音频把小鲁讲历史的中国历史部分听完了，开始听世界历史的部分。
其他： 亭亭上了声乐的课，学了《海鸥》，兴趣很足。小牛顿的课，基本都能自己完成作品。只有小灯泡的作品，她没做好，带回家一起做。

10月9 至10月22日
英文互动：每天的动画片是word world。周末看的动画片有公主索菲亚和字母积木以及the cat in the hat。开始读SCOTT FORESMAN GK中的K Decodable Readers。
中文互动：讲图书馆借的绘本故事。音频听小鲁讲历史世界历史的部分。
其他： 亭亭上声乐的课，每周学一首新歌，发音有进步。小牛顿的课，基本都能自己完成作品。舞台表演的课，学了改编的《中国话》，刚好用来报名学校的缤纷小舞台。

10月23 至11月3日
英文互动：每天的动画片换成粉猪第四季和the cat in the hat。刚好把22本the cat in the hat隔天读给小朋友听。看粉猪主要是时间上好调配，有时，亭亭想玩玩语文、数学、英语的电脑游戏，看电视的时间就要缩短一点。现在平均每天电脑电视的时间是20到25分钟。周末看的动画片有公主索菲亚。这个月的动画电影看的是别惹蚂蚁。
中文互动：讲图书馆借的绘本故事。平时和小朋友一起读日有所诵的儿歌。周末和小朋友一起读一点三字经，我给小朋友读三字经的故事。亭亭开始自己读简单的桥梁书。每天读一点米莉和莫莉。
其他： 亭亭上声乐的课，每周学一首新歌。小牛顿的课也挺有意思。舞台表演的课，也继续顺利进行中。
   这次又去参加了海伦多兰的万圣节的游戏活动。亭亭要扮演海盗，选了自己的校服西装搭配，还蛮像海盗仙子里的海盗船长的。亭亭很满意这个造型，照了好一会镜子。游戏很好玩。不过游戏结束后，亭亭总结，还是有点幼稚了，适合更小的小朋友玩。是时候结束海伦多兰的学习了。

11月4 至11月11日
英文互动：每天的动画片换成粉猪第四季和好奇猴乔治。亭亭这次喜欢上了好奇猴乔治的动画片，我也很觉得长度和难度很合适，the cat in the hat可以往后面放放。最近蒲公英拼读王4a\4b，继续往下拼一点。也读一点SCOTT FORESMAN GK中的K Decodable Readers和海尼曼GK。看看 kids的视频，书就不买了。打印了一部分的sight words的卡片，和亭亭做做游戏，认识一下。亭亭已经认识了40个左右的sight words，读海尼曼GK轻松多了。
中文互动：讲图书馆借的绘本故事。有时候让亭亭朗读一些故事，念的比较磕巴，识字量还不太够。
其他： 继续声乐课，舞台表演和小牛顿的课。小牛顿的课又有电子线路相关的作品了，做个小马达，这次亭亭在课上完成了作品，她很开心。
         

11月12 至12月9日
英文互动：每天的动画片基本上都是好奇猴乔治，周末会看公主Sofia。12月的电影看了加菲猫1。海尼曼GK剩了几本最难的没有读，告一段落了，时间拖的比较长，都快半年了。现在每天读一本SCOTT FORESMAN GK中的K Decodable Readers ，语感还没有出来，读出来了却不知道意思。一周看几次sight words的视频，每次5分钟。目标年前过一遍sight words。
中文互动：每天讲一本图书馆借的绘本故事，这次又借了四本音乐绘本，放着音频让亭亭看绘本，亭亭特别喜欢。学校带注音故事让亭亭阅读。感觉亭亭的自主阅读的意愿有点增长了，会捧着绘本书看了。拼音亭亭学的比较扎实，基本上在家里除了完成功课，就不用额外练习了，学校的生字注音测试也完成得很好。国学方面，和亭亭读了一下的历史部分，讨论了一下，就把《三字经》过了。现在周末开始读几段增广贤文。
其他： 声乐课，舞台表演和小牛顿的课，快开始下学期的征订了。亭亭非常热切地要继续报声乐课。舞台表演经过协商，亭亭同意再报一学期。小牛顿不报了，我买了些实验材料，在家里一起玩。
      新报了一个跆拳道的班。经过两节课的磨合，亭亭已经比较喜欢了。对于体育考试的坐位体前屈，有锻炼的作用，亭亭感觉很开心。
         一年级已经大半学期了，亭亭适应良好。拼音完全没有问题。认字方面也够用了，数学的理解也没什么问题。英语一周才一节课，感觉不出什么。参加了不少学校的活动，运动会参加了跳长绳项目，科技周参加垃圾分类。

tks for the nice sharing!

12月10 至12月30日
英文互动：每天的动画片基本上都是好奇猴乔治，随着乔治越来越能干，亭亭也看得更加入迷了，根据时间的增减，粉猪4和公主索菲亚也有时看一点。
        SCOTT FORESMAN GK中的K Decodable Readers，读到了27本，后面几本比较长，先暂停一下。开始看牛津阅读树1了。现在的过程是先听音频，然后整本读。如果读得不太正确，就再听音频，然后再读。
       一周看继续看几次sight words的视频，每次5分钟，现在已经看到2B。
中文互动：每天讲一本图书馆借的绘本故事， 亭亭现在特别喜欢这些绘本故事，有时候晚上时间比较紧，她也一定要听完一个故事，听完了还要自己再看一遍。学校带注音故事让亭亭阅读。现在在读《绿野仙踪》。这次测了一下亭亭的识字量，一年级890个字，她认识807个字，进步很大。上学以后，在家里没有额外认过字，说明亭亭能通过阅读认字了。国学方面，周末仍然每天读几段增广贤文。
其他： 青少年宫的舞台表演课，全部结束了。声乐课，现在教得歌挺难的，我都有点弹不下来了。
      跆拳道的班，很合适亭亭，现在出拳的样子很有架势。腿踢得比以前高多了。
  2016年的总体计划
英文方面：牛津阅读树完成1-5，sight words比较巩固。拼读的基本内容都过一遍。认识的单词量能达到500。
中文方面：识字量达到2000。会写的字达到1000。《增广贤文》，过一遍。《道德经》比较熟悉。《声律启蒙》或者《笠翁对韵》熟读。
数学方面：对一、二年级的数学概念熟练掌握，一二年级的数学童话书，都思考一下。

不错，赞一个