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本帖最后由 qiuqiudear 于 2014-12-5 08:37 编辑
不觉得老师有什么好啊，反而是家长太急了。我女儿也小一，开始我也是和你一样想的。现在不是了，理由如下：
1、直接得出得数，大了都会。如果数学老师省事，她直接叫孩子们背就是了。她叫画图就是想让孩子清楚为什么是得出这个答案的，她只是希望你们儿子真的是懂，而不是凭经验来说答案。
我女儿幼儿园的班主任曾经是数学老师，她从小班开始，到大班，一直教孩子的就只是10的分解和数理逻辑方面的东西。不象其它大班的老师，一百以内的加减都教了。我女儿小一刚开始学加减的时候她还是捌手指算的，但我觉得她理解得很好。
2、我女儿做作业，老师是要求算出每一步得数的，她如果没算只写得数，她都会圈出来。我开始也认为这样太死板了，就没说什么。昨天她做钟表的练习，答案没错，只是写的位置没按要求，老师没给满分，我们家孩子就说：老师要求太高了吧，反正都做对了。
我自己反省了一下，本来数学就要求严谨。她幼儿园的班主任叮嘱我们，数学不象语文和英语，最后背一下就行，数学是一环扣一环的，如果哪里脱节了，补起来很难。
我当时没说孩子的错，但直接告诉她：是老师给你分数，你就按老师的要求来。
3、老师布置的作业总有要孩子回来说题意的，因为太烦琐，我总是忽略了。我现在突然明白了她的用心，
，回头补功课去。
现在看了你这个贴，我反省了一下，愿意这么要求严格的老师，在帮孩子养好习惯呢。我今晚就得好好地告诉我家女儿才行。
