美国小学引导孩子阅读的7种读书笔记法-转
培养孩子成为“终生的阅读者”，读书笔记是一个非常有效的工具。在Diana儿子就读的海蓝学校，从二年级开始，学校就开始系统教学生做读书笔记的方法。老师一般不会帮孩子指定书目，但会认真评估孩子的各种读书笔记作业。以下是海蓝学校二年级学生的7种读书笔记形式，从简单地为图书评星到联系实际、判断重点，甚至要根据书的内容做出档案。
原在世界五百强外企从事人力资源工作的Diana女士，目前定居美国，长期关注美国基础教育，写了大量的教育手记。此为Diana教育手记专栏第 8 篇文章。
在美国，政府，图书馆，学校的宣传品中常看到这样坚定有力而热情的呼唤，比如：“每个人都有责任创造一个读书人的城市”、“培养孩子成为终身阅读者”。
美国图书馆藏书丰盛，环境优美，服务周到，活动繁多，为读者提供了很多便利；再看学校，校内有专门的读书指导，读书伙伴，读书会，各种读书笔记丰富了孩子的读书经验。因此你很容易在美国看到人人手不释卷，个个沉迷书香的场景。
既然读书是一件和生命成长有关的事，我们自然也期待孩子喜欢读书，养成终身的读书习惯。怎么开始呢？其实这是一件和认识多少个字没多大关系的事情，而跟熏陶这个词有关。
想让孩子爱上阅读，家里需要有阅读的气场。具体做法可以是在家建图书角，全家商定共读时间，或者是常带孩子去图书馆和书店，常让孩子讲故事还是什么别的，各家都有奇招，适合自己和孩子就好。
我看过一些读书比赛推荐书单或孩子评选出来的喜爱书单，不过并没有照单借书。我感觉孩子在小学阶段，书宜读宽而不必读深。宽就是题材多，体裁多，数量多，这样对开阔眼界，增加词汇量和加强阅读速度都有帮助，当然同一个话题的读多了，也会积累一定的深度。对于孩子喜欢的话题，读深一点是自然而然的。
file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps2A8F.tmp.png
