本帖最后由 InGodWeTrust 于 2014-12-19 23:12 编辑
孩子的水平就是普通小学三年级比较好的英文水平，不是牛蛙。详细可以点击我的用户名看看我的个人资料。
【A】亲子阅读
我们一起泛读，如果我发不出音或者不明白意思，她就会很主动地查词典。否则只要我一路读下去（即使我瞎猜的），她不会问任何单词的问题。读的书比较简单，比如Arthur's Back-to-School Surprise，最多是I Can Read Level 2的水平。她有些喜欢，但是和中文不能比。
【B】动画
泛看：不问意思，能看懂一些到不少吧，蛮喜欢看
精听：每周放2集，有点喜欢，周五拿出打印材料，她自己过一遍，却不问单词问题。
【C】裸听
BBC Aesop's Fable里的The Hare and the Tortoise。这个材料时间合适（5分钟），难度略高（她说听懂一点）但是她喜欢（当然没有到痴迷的程度，那个可遇不可求...)，前几天听了4,5遍了还愿意听听，朗读者功力也不错，速度比fly guy快，和peppa pig差不多。
看看她的表现：
(1)拿出材料，她自己倒开始结结巴巴朗读起来了。
(2)趁她停顿间隙，我就问她是继续读还是边听边看，她决定边听边看。
(3)听完了我问她如何，她说有一点懂。接下来如何？她也不知道。
(4)要不要讲解？好的。然后她开始看材料。等了几分钟，发现她好像没认真看，问她有不懂的吗？有。多吗？多的。挑几个最想知道的问问？不作声。
（5）要不我来一句句读，她来决定要不要解释？好的。读一句，看她一眼，再下一句。基本没有问任何问题。不对啊，不可能的。
(6)还是我来决定哪些单词讲一讲？好的。讲了10来分钟，她厌倦了
(7)太难，要不要换材料？不要。很喜欢这个材料？也不是，有些喜欢。看来也不是痴迷级别的，为什么就不愿换呢？
【疑惑】
是不是不管她，过了几个月她就会突然领悟了很多以前不懂的单词，能够越来越有兴趣听和看更难的书？
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