本帖最后由 lxz4118 于 2015-1-18 19:25 编辑
宝贝儿子上学了，第一学期过去了。太多欢喜太多愁了。之前我觉得他适应小学没什么问题，还有他应该独立受教育，而不是带着妈妈上学。另外一年级知识也简单，即使落下也好补。但我觉得自己应该做到的是给孩子树一个好习惯和好态度。
可现实出来和我想的不一样。主要来自儿子处理细节能力不足，和老师理念相左，另外和现在的社会风气太不适应。
从儿子上学前班时说起。儿子当时着迷数学，尽管老师讲的他早就全会，到了新环境他发现厚厚一本练习册，开始上课下课往后写，励志要把整个一本书写完。上课时老师提问，儿子总能第一个说出答案，后来小朋友们便不自主等着儿子先说出，他们便附和。老师没办法，便禁止儿子回答，让他上课往后写练习册。当时我听到儿子讲述，心里那个不是滋味，心疼儿子，觉得老师的做法欠妥。但也知道老师的苦衷。总得顾及多数孩子。同学当时劝我去超常儿童训练班试试，说这样上学大家都痛苦。可我说上学不止是学东西。课本以外的东西往往更重要也更难学。于是我们上了Number1小学…
刚开学第一个家长会老师立了一些规矩。具体什么也不记得了。我只知道随大流就可以。课本只有语文和数学两门课的。老师说，东西忘记带也没关系，像铅笔橡皮手纸之类的班里有以前同学捐的，不用单独拿一趟。第二天英语课回来，儿子说老师说英语课本有学校公用的，愿意买的同学可以在外面单买，这样在上面写写画画比较方便。我觉得儿子英语水平还可以，这种一次性课本不买正好。第二节英语课后，儿子说全班同学只有自己一个人没有买英语书，老师告诉儿子，如果他以后还用公共书的话，在课堂练习的时间他不能往书上写画，也不能随意干别的，只能手背后坐着。儿子回来将原委告我，搞得我一腔怨气。老师，您直接说让在外面买好吗？其他家长怎么那么聪明except我？！
紧接着教师节要来了，我满脑子怎么和我老师约，他什么时候有时间还能不耽误我看老二，我要送什么礼物，争取去一趟就能看俩导师……儿子的教师节我没有考虑，我也觉得教师节就是感恩自己老师的节日。他若有心……虽然他长这么大从未有过心。但我想等他有自己的心意去表达，该是多么有纪念意义的可贵又可爱的事情。我去找了我的老师，他那天回来告诉我，全班只有他一个人两手空空地去了学校。有同学带花，有带贺卡也有带巧克力。看得出来，儿子有些失落。我问他：“你怎么想今天的这个事情？”。他说：“没关系，虽然我没有给老师带礼物，但我有好的表现，给了老师好心情。”“怎么给的？”“我今天表现好，两个老师表扬了我好几次”，说着儿子蹦蹦跳跳，开心起来了。我告诉儿子以后的教师节，他喜欢老师，想要对老师感恩，或许可以找哪种形式表达。我知道，没有礼物，儿子开始敏感，担心老师不喜欢自己，于是这一天非常努力的讨老师开心。当时我心里有些难受，可我觉得虽然有些早，但儿子在成长中得切身体会这些东西。而不是我一直挡在前面提前想到某些东西剥夺了娃亲自经历的机会。
再过一段时间，儿子跟我说：“妈妈，你能不能给我们班里捐一些东西，比如笤帚，簸箕之类的。”我说：“干嘛用？开家长会老师没说呀！”儿子说，刚一开学，班里就有同学的家长给班里添置洁具之类。老师就给捐东西的学生加了小红花。儿子有一次表现好得到老师的表扬，老师会奖励一颗小星星，10颗小星星可以换一朵小红花。儿子说，妈妈我得有10次表现超过别的同学，才能得到一朵小红花，班里大部分同学都捐过东西了。你能不能也帮我。其实如果不算捐的小红花，我是班里最多的。但现在我得的太累。我真是无语。怎么和孩子说，怎么和老师沟通……没办法，我告诉儿子看看班里有什么需要的，比如面巾纸，洗手液什么的。妈妈给你捐……
儿子上这半年学，我新学的东西不比儿子少。
儿子上这半年学，我新学的东西不比儿子少。
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