[幼儿启蒙] candy书晴 走近数学 【80楼、85楼更新】

本帖最后由 candy20060116 于 2011-12-9 15:38 编辑

我们小小孩子，在家里自己玩一些与数学有关的游戏：
2009年5月19日

这是小时候玩的串珠，当时是用来玩的，这个一根细细的皮筋，串珠子，这里小朋友要用手去拿、捏珠子，另一手要拿着细皮筋，然后【串】珠子，手部动作的精细、手眼协条动作等，觉得还满好的。就买了。
再后来，孩子也玩的腻了，然后有一天，我突然想到它可以用于早期的【数学分类】练习
当时拿了一张A4纸，因为她小，我觉得A4纸是纯白的，这些彩色珠子放上次，对比性强。

给了孩子一个浅盒子，我跟她说：书晴，你看这些彩色珠子，你能把绿色的都放在这个盒子里吗？
孩子开始捡绿珠子。
然后其它颜色的珠子，小朋友也玩了，我当时特意找了这种 小小的心形盒，她一看到就很开心。因为小，所以我也是想是不是容器好看一点，更有趣？


那个时候，变着方法，以不同形式玩  分类
找了一张纸，把纸用油画棒分块涂好颜色，取了一些磁扣，跟她玩。
我指着纸，跟孩子说：这张纸上有好多颜色啊，你可不可以把磁扣送到“自己的家”啊？
‘
2009年5月19日  还是玩分类，还是用串珠，但是内容变了一下
这次，我拿着珠子看，然后我说它有形状的啊。。。因为孩子在身边，然后她听了我的话，也看珠子，看完，我说：这些珠子里，还有刚才看的这种形状的珠子，你能把它找出来吗？
这里，乎略珠子的颜色，只要形状一样，就可入盒

孩子玩的：


2009年5月21日   
在用油画棒、磁扣    玩了按颜色分家这个游戏后，今天变了一下，用纸+油画棒

前面几天，磁扣分家，磁扣是圆形的，孩子认识后，今天虽然也玩分家游戏，但是加了一点内容，我添加了三角形，正方形和梯形。只是跟孩子拿着画剪好的几何纸片，跟孩子讲了一下，这是三角形、正方形，梯形。
我是妈妈准备的纸，你看看上面分了小块块，你能给这些小纸片分家吗？
这里，颜色要相同、形状也要相同。比前面玩的加了一层的难度。

2009年07月31日
这个是我自己做的钟表。它的反面就是一个雅培奶粉盒。我用喝完的奶粉盒拆开，铺平。然后
用胶水贴上一张A4纸。再用一张绿色纸，用剪子剪成圆，然后贴在白纸上。把日历上的数字剪
下来贴在钟上。再用针线把时针，分针缝在钟上。即可固定住时，分针。又可以转动时，分针。
首先，我把分针转到12。把时针也转到12的位置，告诉她：这是12点。
接着我移动时针到1，告诉她：分针不动，还在12的位置。时针指向1，就是1点了。
以此类推，演试完所有的钟点一遍后。她拿着钟玩起来。很有兴趣。她就玩会了1--12点钟。

这个钟，玩了几天后，我就出题了。
第一个钟，我用水彩笔写出12。3。6。9。让她用2B铅笔填写其它空着的部分。
第二个钟，我给出12。6。
第三个钟，我给出12。3。5。6。9。11。12
第四个钟，我给出12。3
第五个钟，我给出9。12
第六个是空白的钟。
从第四到第六个钟，重点讲12。3。6。9。我玩了个“切西瓜”的游戏。就
是画了个钟，上面只写出12。3。6。9。然后用手竖切。手留在钟上，我问
她：切西瓜，切西瓜，竖着切，切到谁了？她大笑，回说：切到12和6。
我又说：切西瓜，切西瓜，妈妈这回横着切，切到谁了？她大笑，回说：切
到3。9。
通过这个“切西瓜”的游戏。她牢牢记住了3。6。9。12。



2009年，用牌玩了 小猫钓鱼
取一副扑克牌。抽去“大小鬼”。拿出1--10来玩。或者直接有J，Q，K。




认识了数后，用到了实物。
数与实物对应，这个用了卫棋来玩：


孩子自己说1，然后摆下一个黑色的棋子。


说2，她取了二个白色的棋子

说3，取了三个黑子

这些1-10玩了一次后。加入了牌：


由我放三张牌，孩子看牌取卫棋，取的牌范围只在孩子认识的数：1--10


2009年8月1日
我给孩子唱读"相邻数"：
123是邻居，2站中间，1在前，3在后。                                    
234是邻居，3站中间，2在前，4在后。
以此类推，唱读完自己编的“相邻数”后。
我说：123是邻居，2站中间，谁在前？晴答：1在前。我问：谁在后？晴答：3在后。



这种口头上的唱与答之后，我依然用了牌，这次不是小猫钓鱼，不钓“相同数”，而是钓“相邻数”
比如底牌有2，这时出牌的人，出的是3，那么从2到3这段位置的牌都可以收进口袋啦。孩子玩的很开心！

骰子
两个骰子，一个是各种图形，一个是数量的。玩的时候，先摇图形骰子，然后摇数量骰子。接着按两骰的图形和数量取物。


这个，我家也爱玩。有段时间，每天都要求玩这些。


开始用牌只取10以内的实物。后来对数的范围，扩大了。这样玩：


我们一人一边掷 骰子，开始只用一个骰子，这样摇出来的数字是个位数。我摇骰子，由孩子取对应的摆放的木条（上面有数字）
孩子摇，由我取。看谁最后赢的数字木条子多，算谁赢了。

选择卫棋，是因为两盒黑白子的数量超过100.
经常把棋谱打开，我们一人一盒子卫棋，往格子里填棋子。一边玩，一边说。。。1、5、8、12、33、50
开始时只到50.

有天我在超市看到七巧板，觉得这个也可以玩一玩，就买回家了