本帖最后由 julie_w 于 2015-2-9 14:41 编辑
英语的正式启蒙应该是在2014年春节后，到现在刚好一年的时间。现对教材、方法做一总结：
一、 分级读物
开始用的分级读物为海尼曼GK，从我的角度看这套读物非常适合启蒙，但是当时孩子已经快4岁了，对这种单调、无故事性的读物很快失去了兴趣。
无奈，很快就换成了牛津阅读书1-2，开始阶段孩子很喜欢，因为趣味性、故事性都很好，但是越来越不喜欢重复。在牛津树进行中间，加过体验1、国家地理儿童百科初级，效果都没有牛津树好。
牛津树1-2之后，上的分级是海尼曼G1，问题还是不喜欢重复，每本书平均4-5遍吧。一直进行到90多本，发现难度增加的有些快，暂停了。
重新回到体验1、国家地理儿童百科初级、攀登英语1，发现以前不喜欢的体验现在接受度不错，尤其喜欢攀登英语。
在分级读物阅读方面做到了坚持每天20分钟。没要求复述，只以听懂为目的。
二、 音频
可以说这方面做得非常不好，基本为0。就是说读完之后没有音频的强化。对于没有老人帮忙在帝都上班需要长途爬涉的双职工来说，只好让孩子上幼儿园的课外班，到晚6点才能接他。回家换衣洗手吃点水果牛奶，基本快7点了，夏天出去和小朋友玩一个小时，冬天就是在家折纸、拼图、玩具、最多的是踢足球。然后8点洗澡上床开始1个小时的中英文阅读，9点多睡觉。
很难挤出听音频的时间，即使我知道音频强化的重要性。最近，在孩子早起出门之前，坐在马桶上的10分钟放了英文歌，很快就有了效果，一个人拼图的时候嘴里念念有词的The train is coming, oh yeah!
三、 动画片
动画片基本很少，一周能看一次吧，这个频率也就是娱乐，对于英语学习基本没什么提高。不是我不让看，而是孩子本身对动画片兴趣不大，至少在优先级方面，低于踢球。看过kid’s ABC前13集吧。
总结：毕竟这是启蒙的第一年，虽然每天的时间比较短，而且在音频和动画片方面做得都不好，但是坚持下来就是好的开始。一年的时间，孩子很自然的接受了晚上的阅读时间中，一部分是用于英文阅读的。
新的一年计划：
一、 分级读物
复习牛津树1-2，海尼曼G1、体验1、国家地理儿童百科初级、攀登英语1。
开始体验2、攀登英语2，继续进行海尼曼G1，开始牛津树3。
把手里的分级按难度整理一下，适时开始。（体验、攀登、丽声百科万花筒3-5，培生儿童英语分级阅读2-3）
二、 音频
这是今年重点提高的部分，一定要挤出时间对读过的书强化记忆。还是早上那10分钟时间。
三、 动画片
动画片还是看孩子自己的意愿吧，有兴趣就看，没兴趣，就当是保护眼睛了。
四、绘本
看很多妈妈都是绘本启蒙，可能是我屯的绘本太难了，或者我们启蒙的时 间晚了，孩子读书需要明白意思才能保持兴趣，所以开始阶段我没有使用绘 本。目前，有了一些听力词汇量，可以慢慢的增加一些绘本了。
一些疑问想请教坛子里的妈妈们：
一、 我们这种学习强度是不是太小了，时间少到没办法实现大家所说的听力积累。
二、 按照我们这种学习进度，什么时候可以进行Phonics的学习？一年之后可以吗？
三、 对我的计划有什么建议吗？
根据各位妈妈们得建议，我对15年计划做了一些调整：
一、 分级读物（基本保持不变，把手里屯的分级3级以下都过一遍。但是每天控制一下时间，把时间让出一些给绘本）
复习牛津树1-2，海尼曼G1、体验1、国家地理儿童百科初级、攀登英语1。
开始体验2、攀登英语2，继续进行海尼曼G1，开始牛津树3。
把手里的分级按难度整理一下，适时开始。（体验、攀登、丽声百科万花筒3-5，培生儿童英语分级阅读2-3）
二、 音频
这是今年重点提高的部分，一定要挤出时间对读过的书强化记忆。从目前的情况来看，早上10分钟、晚上洗澡的10分钟听英文歌是不错的方法。早上孩子有起床气，听歌会心情舒畅一些。找机会把分级读物的音频放一下，看看什么时段再挤出10分钟。
三、 动画片
放动画片的时候改变以下方式，从“看动画片吗”变成“动画时间到了”。从粉猪开始，每天20分钟。
四、绘本
整理手中的绘本，按难度分级。
每天的亲子阅读中，加入1本绘本。
如需入手适龄的绘本，那就再买一批。
目标：争取在2016年3月前，听力积累达到能开始phonic的程度。
刚在京东抢了一张卷，下单：
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知名亲子丛书作家廖彩杏：“Hello reader! Science的‘I AM’系列，则被我视为探索大自然奥秘的启蒙书。”明天继续努力抢卷，以前屯的绘本有些偏难。
