[成长烦恼] 家人教育分歧：不能自主阅读的二年级孩子是要继续多读绘本还是直接读文字书？

本帖最后由 yoyo086 于 2015-2-4 12:36 编辑

孩子上二年级了，四岁多开始亲子绘本阅读（那时一本《蹦》能让你讲十遍，一套卡梅拉能让你读得嗓子冒烟），每晚临睡前都得自己挑选大堆书在床上让你读完直到十点多才睡，幼儿园阶段是无压力轻松的，但一进入小学完全不同了，是零基础入学，又加上教改，孩子听写和拼音都不过关，有些字还经常写反（知，叶，领），对字词的撑握程度很不熟练，现在每天在家加大练习（从一年级开始的字注音，报听写），阅读很差，每篇都有几个不认识的字，要么猜着乱读（昨天在公车上让她看司机旁的提示语：严禁打扰司机驾驶，她读成：严禁打优司机马史！！！）   不带拼音的成语小故事读得让人听不懂，带拼音的故事书也乱拼读得不成句（D拼成G），让人不明所以！

家里有很多书，但都是我读给她听，如果你让她自己读，她宁愿不读也不听！我理解她的心理，因为不认识的字太多一读错或打断就不能理解内容了，所以不喜欢读，爱听你读！ 二是比较懒，不想自己努力，有个现成的人读书给听不是更好吗？


家里人一至认为是我的包庇才导致她的这种现状：她一不自己读，我就给她读了（我是这样想的，在有限的时间里，她不想自己读，你强迫她读也是没有用的，即使是我读，也把这些知识或故事讲给她听了，过一遍，以后自己有能力自己读时会有些记忆或熟悉这些内容，以便她更好的理解。我也想过办法让她参与进来，有时她想听故事央求我读书时，我就要求一人读一面，或一人读一段，但更多的时候是我一个人读）。我这样做真是错了吧？


二： 我想给她办张绘本馆的卡开始大量接触绘本（一是绘本馆小朋友多，有个读书的氛围，二是绘本馆书多有选择自己喜欢的书的余地多，总有自己喜欢的，不像家里的都是我自己按最知名的挑选买了几十本），但家里人认为都二年级了还老看绘本图画书怎么能行？现在要开始看纯文字的书了，人家谁谁都开始自己大量阅读了，你还让孩子看绘本？（认为一幅画一句几句文字的太幼稚了）， 而且会费也不便宜800多一年可以自己买很多书了？ 我解释好的绘本十岁左右都能看啊，既有美绘的享受，也有文字不更好吗？都等到她能自主阅读了，再过渡到纯文字的书， 可家里人说现在就要开始只读纯文字书才行？如果强迫读没了阅读的兴趣我怕她会越来越讨厌阅读，我的担心过度了吗？

请有经验的爸爸妈妈指导一下，这种情况我们该如何平衡或引导她开始自己读书呢？ 谢谢大家！