[方法探讨] 谈谈我家娃上课外英文课的经历

本帖最后由 Ryan-w 于 2015-2-28 11:42 编辑

        我家娃2岁多想送托班，结果因为最近几年是生育高峰，我看中的幼儿园托班这年不设了，就想给孩子外面报个班学点什么，先适应上学这事。想着语言类不耽误孩子的思维逻辑开发（早教怕把孩子的想象力封闭了），定位为外教的英文机构，希望孩子能将英文象母语一样学习（很多跨国家庭孩子都会双语或多语），试听了大量的英文机构，迪斯尼英语、美兰、吉的堡、开心豆等。谈谈我个人的选择经历，首先孩子喜欢，很多机构孩子一开始不肯进去，大人陪进去听了虽然能接受，可是孩子没大人就不去（估计那时候小了点）可这些机构要求孩子必须单独进去，孩子哭闹这种情况我是不愿意看到的，我希望他是开心的去而不是迫于压力。因此有了第二点，孩子太多的班不去，十几二十个孩子，老师为了课堂纪律必定不允许家长进教室陪读，而那么多孩子，一节课正真孩子讲、听得内容多少？实在不保证。第三我不要教学有屏幕，这是出于对孩子眼睛的考虑。最后我要求全外教，很多少儿英语都是一个外教一个中文老师，帮着孩子理解，其实这样是不对的。我最后试听的一家英文机构，每节课不超过8个孩子，我们这种小朋友家长可以进去陪读，一般6个左右，全程老外通过形体，物品，手势来教孩子听懂她说的，学校规定进了教室父母不要说一句中文，通过中文去理解英文孩子就白学了。上课的很多教具都是外国老师自己手工制作，学校有教材和CD，CD全是英文儿歌，老师讲的每个内容重点都一对一和孩子对话，让孩子说出来，结果嘛，拿着图片，孩子就能说出这个物品的英文单词，孩子的听力和口语很大提高，时不时自己就来些简单的日常用语，上课也喜欢和老师多说两句表达自己的意见。绝不是我们这种看了图片先想中文再变英文的中式英语。
        要知道一开始我报名时老公坚决反对，因而他英语不错也在英文国家呆过，自认自己可以教，没必要画那钱，而现实是，学校讲水果、人体器官，深度很大，词汇量很多（当然主要的内容有书本，老师上课拓展的就看娃自己听、记了多少了）现在读中班的儿子偶尔爆出的英文他也不知道，而且不得不承认孩子的发音很好，一次去KFC买，娃要饮料，给他钱让他自己去买，碰巧前面排了个老外，不知为啥，娃就对着收银员说：I want apple juice，一年到期后，因为报了双语幼儿园，本想省点钱，不继续了，老公立马要求继续读，听力口语的基础打打好。双语幼儿园，中式的教育有大量的单词和短语，外面的机构以听力口语为主，个人觉得相辅相成。目前娃在幼儿园的英文也是名列前茅，当然最主要的是他喜欢，愿意说、听、看。