孩子的英语启蒙，父母需要知道的
1.一般而言，4岁以前接触两种语言的孩子，可以毫不费力地精通这两种语言。
跨文化研究表明，婴儿天生就具有语言学习能力，刚出生的婴儿是世界公民，那时的他们对所有语言的接收能力是一样的，随着年龄的增长，他们就跟成人一样，渐渐成了受本民族文化限制的听众。
2.孩子12岁之前，听力水平要高于他们的阅读水平。
12岁之前的孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，但他们却没有能力自己看懂那些故事。因此，12岁之前，父母朗读给孩子听，或者陪孩子一起听优质的音频，勤帮孩子磨英语耳朵，这一点很重要。这样能帮孩子对那些英语发音、句子结构等留下印象，养成一种我们常说的“语感”。
3.语言是交流的工具，鼓励孩子勇敢地表达自己。
不少父母担心自己英语不好，发音不纯正。但在我看来，只要能够根据正确的音标把单词和句子流畅地读出来，所谓“英式”、“美式”的英语发音并不那么重要。须知，语言是用来交流的。它只是一种工具，是要拿来用的。
对于发音的迷信，中国内地最甚。香港台湾人学英语，从小就开始。他们学校里的老师用英语授课，也没见都是口语纯正的。但是他们的学生一毕业，就能够进入国际化的公司里，流畅地用英语进行工作。
4.父母陪孩子进行英文绘本阅读之前，需通过一番“预习、备课”，自己先搞明白绘本里头讲的是什么意思。
这一点，我赞同汪培珽女士的方法：最开始接触一本绘本的时候，用英语读一遍，再用中文翻译念一遍。至少前三次阅读一本英文绘本的时候，采用这个方法。待孩子对故事熟悉后（一本书读过3次之后，基本上孩子也都对故事很熟悉了），就可以直接念英语了。
当然，如果你在孩子4岁之前就开始启蒙，尤其是2、3岁的小宝宝，那么汪培珽的建议是：你可以尝试只念英文、不去翻译试试。孩子们会给你惊喜。
5.不要只为读而读，父母形象的表达，孩子更易感受英语阅读的乐趣。
给孩子阅读的时候，读到一些单词、词组或者句子，父母最好能够通过自己的肢体动作和表情，那些单词的意思“表演”出来。比如读到“run”，就假装跑；读到“smile”，就笑给孩子看。这样形象的表达，会让孩子更容易理解绘本内容，也会体验到英文阅读的乐趣，从而生发兴趣。
下面我们就介绍几本启蒙英文绘本，适合刚接触英文图书的孩子和父母。我们推荐的图书都有配套的CD，有效利用，可让你和孩子的阅读之路轻松起来。
情景式阅读图书
培生幼儿英语
【英】莫妮卡·休斯 等 著 【英】安迪·帕克 等 绘
《培生幼儿英语》系列的读物有很多，感兴趣的父母可跟据自己孩子的英语水平在图书网站上挑选，推荐的这套是给零基础孩子的，分为预备、基础和提高三个级别，共101册。
一册书即是一个故事，一个故事一个主题，这些主题全都与孩子的生活息息相关，如家庭、校园、日常生活等。这套书以丰富精美的插图和故事相结合，书中还有一些真实的图片，让孩子有真实的视觉感受，帮助通过情景式英语学习，更快地记忆单词和句子。
最主要的是，这套书还配备CD，且是全外教录音。有的父母不会英语，那么不妨将每个主题的录音转到播放器或手机上，在跟孩子看这个主题的故事之前反复聆听。这个过程本身就是一个磨耳朵的过程，等于给孩子创造了这样一个语言情境，父母也不用担心自己的发音不标准会影响孩子了。
预备级是最低级别的，一共有35本+2张CD，主要以单词和词组为主，旨在是帮孩子建立起英语与常见物品之间的联系。如：简单数字、颜色、昆虫、水果、五官、食物、动物等。适合2-4岁孩子。
这些东西都是孩子生活中随处可见、会提到的，日常生活中，父母也需要加深孩子对这次单词的印象，让孩子意识到，“哦，原来苹果也可以是apple。就好像我既有大名也有小名一样。”
孩子掌握了预备级别的200个左右单词和简单句型后，既可以开始基础级的阅读了。基础级有42本+3张CD，目标让孩子学会简单的英语表达，它以句子为主，每一页从一句话，递增到每一页3-4句话，由易到难、循序渐进。适合4-5岁孩子。
提高级一共有24本+3张CD。重点在培养孩子的语感，也会通过孩子熟知的单词与句子让ta猜一些生词是什么意思。句子并不复杂，孩子很容易理解。当然故事情节比之前的复杂一些，增加了一些孩子们感兴趣的科普知识，趣味性也很强。适合5-6岁孩子。
贝贝熊“I Can Read”系列
另外，父母也可选择给孩子选择贝贝熊系列图书，这系列书也出过很多套图书，几乎每套都大卖，比较偏重孩子的行为指导和教育。
该书的作者和插画家是博丹夫妇，他们曾获“美国儿童行为教育之父”的美誉。这系列图书用幽默的方式讲述每个有孩子的家庭都会发生的故事，也讲述孩子可能会面临的各种问题，如偏食、怕黑、不整理房间、沉迷电视、说谎、乱花钱等等。
相信每个孩子看了都不陌生，也易于接受书中委婉的引导，这套书不仅利于孩子接触真实的情景英语，也对孩子行为有积极的引导，家长看后也会有所启发。父母可跟据孩子的情况或教育偏重有目的地为孩子挑选不同系列的图书。
【美】斯坦•博丹 简•博丹 麦克•博丹 绘著 姚雁青 译
这套“I Can Read”双语阅读图书分别写了贝贝熊一家去去海洋馆、农场、牧场、海边，养小猫小狗、老鼠，乘火车、飞机等12个故事，以中英文双语形式呈现，所用的全是常见词汇，句子简单，并且适当重复，适合零基础孩子阅读和朗读，家有4-6岁宝宝的家长可为孩子准备。
当然，这套书还提供免费音频下载，父母同样不用担心发音不准或有生词的问题。
语感启蒙——学唱儿歌，爱上英语
经典英文儿歌图画书
英国光脚丫童书社编著 孙瑞玲 译
这套书荣获英国学前教育图书奖，共有三辑，附英美原唱CD音频和DVD视频，且赠赠安妮鲜花畅销经典《不能错过的英语启蒙》，帮助家长更科学地指导孩子，开启英语启蒙之门。
之所以推荐这套英文儿歌，在于它不仅是儿歌书，也是插画精美有趣、紧扣文字的图画书，还是不错的故事书，每首儿歌都呈现了一个完整的故事，情节生动有趣、引人入胜。
如果有“外研社”的点读笔，还可在外研通网站上免费下载音频文件，孩子还可边点边看。当然，没有点读笔，父母可将音频文件直接存手机或播放器上，一样能让孩子练听力。
语感是学习英语过程中必不可少的一部分。所谓语感就是对语言的感觉能力，好的语感能让英语听起来更顺耳，说起来更顺口。培养孩子的英语语感，十分有助于提高孩子学英语的兴趣。
语感的培养不同阶段有所不同，如果孩子不到3岁，主要是启蒙孩子的英语意识，父母多让孩子听、鼓励ta跟着音乐随意发音即可。3岁之后，旨在引导孩子模仿语音语调；五六岁后，就需要引导孩子掌握一些简单词汇和句子了。
语感是长期坚持体验自然感知出来的。多孩子来说，就是让ta多听、反复吟唱。每书后还配有单词和小游戏，父母可陪孩子读一读、玩一玩，便于加深孩子的记忆。
原版绘本阅读
每个孩子的书橱里是要有一定数量的原版书的。读原版英文绘本是提高孩子英语水平的重要方式。有的父母会问何时给孩子读原版绘本比较好，我认为，永远不嫌早。
现在市面上的绘本大多是引进版，都可以找到相应的原版绘本，但是因为原版绘本比一般绘本要贵很多。父母可带孩子到儿童绘本馆、少年儿童图书馆等地方借阅，孩子若是特别喜欢再考虑购买。
很多人士推荐过类似的英文书单，汪培珽在《培养孩子的英文耳朵》一书中也列出了五个阶段的英文书单，父母可做一参考。
说说我的看法高级模式
可以給新手參考
