说说我的看法高级模式
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20170426,6y
亲子阅读
《幸福小鸡逛超市》，像这样低幼的绘本，我们可以换一种读法，比如用来识字。我指着商品货架上的标签，让妞一一说出商品的名字，日系绘本通常注重细节，哪怕内容简单，还是可以挖掘到一点适合自己的内容。
《十四只老鼠过冬天》，在这样的春天，一本冬天主题的绘本会给你带来怎样的感受呢？
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幼升小
别人的幼升小如火如荼进行着，各种培训班，各种刷题，而我们依然按照自己的步子，每天读读书，偶尔写写字，没有针对面试做任何准备。4月24日，系统里填报志愿，随后在论坛里看了一下别人分享的面试流程和题型，涉及的内容无外乎是逻辑、语言、运动能力，部分学校要求识字，想想只剩下十天时间，我们擅长的无须准备，我们不擅长的突击也来不及，就随它去吧。
给妞做了一下算术，采用凑十法，我们自己总结出的方法：
1、找到两个数中较小的那个（比如7+8，挑出7）
2、将较小的那个数拆开，拆开的两个数之中有一个数能和另外那个较大数凑成10的倍数（将7拆成2和5）
3、将三个数相加（8+2+5）
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20170424,6y
亲子阅读
Glasses for DW
每个孩子是不是都有过羡慕别人戴眼镜的经历？反正我有过，可是当自己变成真正的近视以后，才发觉戴眼镜……真的好麻烦，还不美观。DW 羡慕哥哥戴眼镜，找各种借口说明自己需要一副眼镜，比如妈妈总是说她看不到房间里很乱（不愿意整理房间），自己总是找不到牙刷（不喜欢刷牙），这每一条都跟妞无比吻合。
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亲子英文
因为外教加州课，每次都有一个小的写作练习，妞开始写句子了，大小写，标点符号，这些基本规则都需要了解，于是做了一个关于“大写字母”的 worksheet。妞在姓名那一栏，写下来我们全家人的英文名，因为不知道妈妈肚子里的宝宝是男生还是女生，就准备了两个名字，Sam 和 Susie。
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20170421,6y
亲子阅读
《嗯嗯太郎》
妞果然喜欢关于便便的书，就像喜欢《屁屁侦探》一样。这本书适合五六岁的孩子，除了有简单的小故事，还穿插了科普知识。便便是孩子们最熟悉的事物之一了，但是孩子们并不一定了解它，正好跟着嗯嗯太郎来学习关于大便的知识吧。
看封面的时候，我问妞问什么这个人的名字是“嗯嗯太郎”，他的什么是什么，拉臭臭的时候很用力就会发出“嗯嗯”的声音，也许他的名字就源于此，嗯嗯太郎是个科学家，专门研究大便的，“嗯，好恶心啊！”妞说。
书里包含三个小故事，而每个故事都会告诉你一个关于大便的小常识。
故事一：大猩猩通常都是在自己家里大便，大便完之后就搬家，不知不觉，原来的家会长出青青的草……而有一只小猩猩却不愿意在家里大便，他觉得家里的厕所太脏，于是把大便拉在了外面，嗯嗯太郎想了一个办法，让大猩猩妈妈找到一个开满鲜花的厕所，小猩猩果然在那中央大便了。
故事二：浣熊会在大便上面大便！？一只小浣熊遇到了麻烦，他大便的颜色和哥哥是一样的，当他把大便拉在哥哥的大便上面时，就分不清是谁的了，哥哥让他去其他厕所大便，去当别人家的孩子。嗯嗯太郎想到了一个主意，他让小浣熊吃些红色的果子，这样大便的颜色就从原来的黄色变成红色了。
故事三：斑马宝宝已经很多天没有大便了，肚子鼓的像个球，因为他不愿意辽阔的草原上大便，让其他动物看见觉得难为情。嗯嗯太郎告诉斑马宝宝，大便留在身体里太久对身体不好，而且每个人都有自己的大便方式，这是大自然的规律，而且草原上的花花草草、地底下的小昆虫们都需要他的大便，斑马宝宝终于接受这种大便方式了。
自然界里的一切事物，存在既有价值，哪怕是让人觉得恶心的大便。狮子利用大便占据属于自己的地盘，河马靠大便找到回家的路……
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20170420,6y
亲子阅读
Wendel's workshop
cBeebies bedtime story 中居然有这个故事，妞听了之后又和我一起看书，她就喜欢这种搞笑风格的故事。
《快点睡觉吧》
比较适合三四岁孩子阅读的一本睡前故事绘本，妞也是入睡困难户，不知道她平常三四十分钟躺在床上睡不着的时候会想些什么。故事中的幸太郎今天也睡不着，他先是数跨栏的猪，接着数跨栏的妈妈，最后数跨栏的怪兽，猪在发牢骚，妈妈在唱歌，怪兽在嚎叫，幸太郎更加睡不着了……故事非常简单，却逗得妞哈哈大笑，我们一起模仿猪、妈妈和怪兽的语气说“快点睡觉”，妈妈的声音是温柔的，猪说这句话的时候从鼻子里发出哼哼声，而怪兽呢，他的语气可能会让人有点毛骨悚然。
《出门之前》
家里有林明子的《阿狐和阿秋》，妞看了看封面，我问她这本书和家里哪本书有点像，妞立即告诉我是《阿狐和阿秋》，但目前她似乎对这种温馨画风的绘本兴趣不大。翻了几页丢开了，又去翻阅《快点睡觉吧》。
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20170419, 6y
亲子阅读
Arthur's science fair trouble
学校举办科学展览，让孩子们各自准备一件科学模型，亚瑟在自家阁楼找到爸爸当年的作品，修修补补之后带到学校交给了老师。由于“剽窃”他人作品，亚瑟一直忐忑不安，而最后这件作品还获奖了，只不过得到 blue ribbon 的人是爸爸，老师让亚瑟向大家解释这件事情并且重新做一件自己的科学模型，爸爸让亚瑟向家人解释这件事情，妹妹 DW 闻此，对亚瑟说“You are in trouble”，“You are in double trouble”。
前一天和妞读的那本 Arthur in a pickle，也是类似的事情，都是因为做错事情而使自己陷入困境，妞似乎隐约知道 in a pickle 的意思了，上加州课之前假装自己没完成家庭作业，说自己 in a pickle。然后那天还告诉我，神奇校车里她听到过卷毛老师对学生说这句话，卷毛老师让同学们吃什么东西，大家不愿意吃，卷毛老师说“You are in a pickle.”
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加州G1学习
第七次网课课堂速记。
一、课前寒暄
二、家庭作业点评 homework review
三、Literature Anthology 中的课文 Go, Pip
复习词汇：up，very，down
共读：Meet Tomek Bogacki（本文作者）
四、词汇
flip，slip，clip，flag，pull
释义（借助图片），妞对 clip 的解释是“If you want to make something together, you can use clip”。
句子填空
五、课堂练习
六、家庭作业
Draw a picture of your city. Make 2 sentences.
Erin老师课后点评：
Sophia: You are so great in class. I am so happy when you participate. Keep up the good work and thanks for your patience.
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20170418,6y
亲子阅读
兰登的分级一直是我的大爱，亚瑟系列也是妞小时候喜欢的图书，这套双语收了一段时间，今天才拿出来读。
Arthur in a pickle 讲的是亚瑟因为没有完成家庭作业而撒了慌，老师说了一句“You are in a pickle now.”整个故事围绕pickle展开，文中几乎每页都会出现 pickle 这个词，通过图片，孩子也许meng能猜出这个词的本义，但是 in a pickle 是什么意思呢？不妨拿孩子举个例子，比如我跟妞说你弹琴不认真的时候，爸爸会对你说“You are in a pickle”，不过妞还是没猜出这个词组的意思。
书后面有些贴纸，读完以后可以贴在书中对应的单词旁边，还有一些贴纸，让孩子用来编写自己的故事，这部分活动明天进行。
我先让妞读了一遍，再一起看图讨论，然后玩书后的贴纸。小瓢虫 Key Words 已经读到 10b，除此之外还读过牛津树 1-2 级部分内容，总之没有花太多功夫在自主阅读上面，之前囤的很多分级现在都可以拿出来让她读了。
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本帖最后由 含宝妈 于 2017-4-17 11:09 编辑
2017/4/12, 6y
英文
#加州G1#
第六次网课，课堂速记。
1、寒暄
2、家庭作业点评
3、Special Animals
Topids: What pet do you want to have?
4、词汇 Words to know: be, come, good, pull
方法：让孩子们英英释义，造句
老师让妞解释pull，妞吭哧吭哧假装很用力："pull" means pull something to the other side，心里是明白的，没办法用语言解释清楚。DK 词典上的解释：to move something with force towards you or in the same direction as your are going。
5、自然拼读 Phonics: L-blends
课文 A pig for Cliff （课文将自然拼读(L words)和阅读理解融汇一体）
6、写作和语法
possensive nouns
7、家庭作业
Write 3 sentences with possessive nouns ('s); draw a picture.
Erin老师课后点评：
Sophia: Nice work in class. Keep up the good work with your short "i"sounds. Keep reading faster and faster with good pronunciation.
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2017/3/20, 5y11m
亲子阅读
Usborne Illustrated Stories for Girls: The tooth fairy
Fancy Nancy Fabulous Fall storybook collection: Halloween...or bust
中文
汉字描红一页
英文
指读小瓢虫 Key words 8b 完成
还剩下四个级别了，妞心心相念小马宝莉章节书，我告诉她得先读完小瓢虫，才能读全是字的书（其实还差很远，先给娃一点盼头）。回头看看1a和现在读的内容，还是很有成就感的，几个月前读完1级别，拿出2级别读就卡壳了，连they也不认识，于是停了一阵子，这期间我什么也没做（比如刻意让她指读，用单词卡，这些都没做过），一如既往地地亲子阅读，她喜欢很享受地坐在我身边听我念书上的文字。过了一段时间，也许一个月，两个月吧，再次尝试2级别，居然能读了，就这么一级一级读下来，这些高频词不知不觉就全部掌握了（见到能读，但是不会拼写，写是读之后要做的事情）。
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2017/3/11, 5y11m
亲子阅读
Harold and the purple crayon
中文
古诗词朗读《渔歌子》 张志和
说说我们通常怎么读这些古诗词。
1、我读，妞听
2、我读一句，妞读一句
3、我读一句，让妞指出该句在图中对应的事物或场景，以帮助理解（“青箬笠，绿蓑衣”，妞不理解，我就先讲最后一句“斜风细雨不须归”，为妞为什么下雨了这位垂钓的人可以不回家呢，妞告诉我因为他有雨衣，我再告诉妞古代人可没有我们现在穿的雨衣，他们那时的雨衣是用草编织的，然后指着图告诉她这就是“蓑衣”，而“青箬笠”是他头上戴的斗笠。又问妞“桃花流水鳜鱼肥”这句诗提到几样事物，“有桃花，还有肥肥的鳜鱼”妞答曰。大部分唐诗，无需任何解释，孩子对诗句所描述的事物或场景也能略知一二。）
4、我读一句，妞读一句（在理解的基础上再次跟读）
5、我和妞一起慢慢读
6、妞自己读（通常这一遍妞只会读错个别字，虽然她认识的汉字并不多，也没有学过拼音，但是由于诗句的工整和押韵，很容易记住。我觉得这样靠记忆指读，反过来又能帮助妞识字和掌握一点点拼音规则，比如现在她能根据声母大胆地猜测某个汉字的读音，有时候借助旁边认识的字，也能读对）
妞表示不喜欢徐俯的《春游湖》，前一天读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，跟妞讲了一下对仗，显然这样对仗工整的诗句，读起来顺口，妞自然更喜欢。既然不喜欢，我们就跳过了，之前是打算把《儿童四季歌》中的每一首都过一遍，现在看来，应该挑喜欢的读，而剩下的诗句，咱们是不是可以试试《小古文》？
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2017/3/7, 5y11m
亲子阅读
小马宝莉绘本故事《神秘救星马》
中文
古诗词朗读《绝句三首》（其三）杜甫
英文
#加州G1学习#
用游戏为加州G1第一单元的拼读部分做个铺垫，本周学习短元音a，拿出一张A4纸，用笔将它一分为二，轮流写出自己知道的包含短元音a的单词，写得多的获胜(中间看了一遍Phonics kids 3a的视频)。在玩的过程中可以适当提醒孩子，然后放水让孩子赢，第一次玩先给个甜头。最后还可以挑自己写出的单词组个句子，告诉孩子句子的第一个字母要大写，句末要有标点符号，这也是课程内容之一，也顺带预习一下。再赞一遍Phonics kids，每个音除了有chant，还配了一首相关的儿歌，比如短元音a配了clap clap your hands，妞觉得这游戏太好玩了，意犹未尽。
在这个笔头游戏之前，我们有天晚上睡前关了灯，口头也玩过，第一次用元音来玩，妞说这是飞花令。
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加州G1学习
第八次网课课堂速记。
1. Free talk
2. Homework review
3. Short vowl "o" words
Match the words with the pictures
Fill the words in the sentences.
4. Topic: what do friends do together?
5. Words to know: fun, make, they, too
explain each words
make sentences with those words
6. Short vowl "o" in text "Toss! Kick! Hop!
7. Writing and Grammar
question
exclamation
8. Homework
Write two sentences, one question and one exclamation.