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华应龙，1966年生，江苏南通人，1984年毕业于江苏省如皋师范学校。中学高级教师、特级教师，首批“首都基础教育名家”，北京第二实验小学副校长，北京师范大学、北京教育学院兼职教授。
在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》等报刊上发表了400多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。先后参加了“苏教版”和“北师大版”国家义务教育课程标准实验教材的编写和审定工作。
这本书展示了华应龙老师的12节数学课，以及与这些课有关的教学设计、反思与评价。看了这些课，我想到了似乎是被人们说了千百遍的一个话题——什么样的课是好课，一节好的数学课应当具备什么样的特点。人们常说“教无定法”，对课的评价、对什么样的课是好课，也没有固定的标准。况且，仁者见仁，智者见智，不同的人对“好课”会有不同的理解。我这里不想罗列那些评课的“标准”，也不想把华老师的每一节课都说成是完美的课，只是想透过华老师的这些鲜活的小学数学课表现出来的特点，谈一谈对好的小学数学课堂教学的理解。
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