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     我之前也发过两次贴,惊奇儿子的记忆力,他接触英语一个月的时候把之前看的佩佩猪第一、二季的台词基本记住,两个月时自己乱猜看了没有看过的第三季佩佩猪几本,反正能猜个五六成。前几天我想,儿子这段时间一直在听第一、二季的音频,是不是把书买回来给他点读会快一点,所以今天第一季的书就到了。
      书到了之后,我就拿着书念了一句,结果儿子把后面的另一句给说了出来。他说得很轻,但基本对了,有点不对的就是英语里连起来说,实际上是两个单词,他也跟着连着说。我又测试他第二句,也能说。但到后面几句就不能了。
       这说明,儿子在听了佩佩猪一个半月之后,能背下一些音频了。这个进度,还是挺快的。这说明他以后自己点读,就可以认字了。他认中文也是我们念书,念了两年自己学会的,没有教过一个字。
      在这里我想说的是,要反复听,只要孩子不烦,就坚持给他反复听,说实在的,我听了三遍以上的音频我都烦了。但儿子喜欢反复听,现在还要求边写作业边听。
     在学英语的路上我也没有什么大道理,也不想去学什么大道理,把它当成一门语言去学就行了,先反复听,再反复看,然后反复说和读,就这么简单。我们的教材真的不多,就买了几部碟子,两套书(佩猪第一第三季),一个点读笔。
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  • 夕阳四处

    楼主 2015-5-16 22:08:05 使用道具

    现在我的任务就是给儿子放音频,用点读笔来亲子阅读是爸爸的事。我也很少么测试他,不过今天问他书里的几个简单的单词,他也会了,如LOVE,之类的,频率高的单词,包括人物名字,都记全了。现在每天能听20分钟音频。偶尔会多点,有时也会少一点,如今天整天都在奶奶家玩,没空听。
  • 逃离神庙

    2015-5-16 22:25:44 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • 水云起

    2015-5-16 22:52:24 使用道具

    聪明的孩子啊
  • 猫妈家的虎妞

    2015-5-16 22:54:41 使用道具

    厉害太厉害了。我家三岁看粉猪——当时那时她的兴趣不是很浓。到四岁左右开始比较喜欢。现在五岁,才看了前两季,最多能说少许卡通中的句子,更多学到的是词汇和短语,还远不能背台词。听音频似乎也在于听故事情节,似乎。当然我家听粉猪音频不是很多。
    看来我得加把劲,少看卡通多听音频啊。
  • wws917

    2015-5-17 00:58:38 使用道具

    我家还是看动画呢。妞不喜欢听音频,除了唱歌的那种。
  • pw123

    2015-5-17 05:50:03 使用道具

    请问,是先看一遍然后反复的听吗?我家的孩子先把动画片看了一个遍然后听音频,听了两个月了,她没啥反应怎么办?
  • pw123

    2015-5-17 05:53:50 使用道具

    逃离神庙 发表于 2015-5-16 22:25
    恭喜楼主啊。
    这不正是我主张的学习方式吗。哈哈。

    请问,我是没什么英语基础的妈妈,虽然本科毕业,但英语都忘得差不多了,想给孩子启蒙英语,也买了几本英语书,看了很多帖子,还是不懂怎么启蒙,我该怎么办呢,请大师给予指点,谢谢!
  • Sunshine82

    2015-5-17 06:36:42 使用道具

    孩子不同,方法在操作细节上也有所不同。

    楼主家的孩子很棒哦!
  • piggymom666

    2015-5-17 07:00:14 使用道具

    太厉害了。
  • 夕阳四处

    楼主 2015-5-17 07:59:30 使用道具

    我不知道能不能复制我家孩子的方式,首先我一直没有说这是种学习,而且接触,因为我没有把英语看成一门功课,而是一种语言。
    另外我们在孩子接触英语的过程中太‘任性’’,都是放任他自己弄,导致看什么听什么看多少听多少随意性很大,所以现在只能大概估计。这相对于精细化管理的学习简直是天差地别。
    还有就是我孩子的记忆力很好,视频看过两遍就把台词记住了,是两季100多集的台词。在这里我想说,视频转音频应该在记住台词或基本情节的情况下比较好。音频转书本也是在音频听得很熟的情况下,一步步来,不可操之过急。
  • babydream

    2015-5-17 08:06:56 使用道具

    看过Make it sticker,实验证明rereading无效,massive的训练效率很低。
    当然实验主要针对学生和成人,书中也没提过重复听。
    如何选择,是每个家长的自由。我家从小不喜欢重复,所以从没纠结过这个问题。
  • anywaygow

    2015-5-17 08:44:05 使用道具

    夕阳四处 发表于 2015-5-17 07:59
    我不知道能不能复制我家孩子的方式,首先我一直没有说这是种学习,而且接触,因为我没有把英语看成一门功课 ...

    不光记忆力好,而且看的时候特用心,说明孩子爱看。有兴趣又有能力,效果自然好。请问孩子几岁了?
  • amy3659

    2015-5-17 08:57:58 使用道具

    同样想知道孩子几岁?
  • 丫丫~

    2015-5-17 09:13:44 使用道具

    同问孩子几岁
  • xdorise

    2015-5-17 09:16:03 使用道具

    听多了自然会背,这不是重要的,重要的是能理解多少,会不会用,这才是可理解的输入


    xdorise于2015-5-17 09:16补充以下内容:
    另外,不用纠结孩子几岁,不管几岁,时间长了都能背
  • yym湘安安

    2015-5-17 10:44:59 使用道具

    厉害顶个贴
  • 夕阳四处

    楼主 2015-5-17 10:48:51 使用道具

    孩子七岁三个月
  • 琳琳的妈

    2015-5-17 10:49:10 使用道具

    恭喜。           
  • awen99

    2015-5-17 11:00:27 使用道具

    恭喜一下。。。。
  • feilongzaitian

    2015-5-17 11:01:41 使用道具

    本帖最后由 feilongzaitian 于 2015-5-17 11:24 编辑

    想问楼主一个问题

    孩子对小粉猪喜爱不?看的时候投入不?享受不?如果喜爱享受投入,对大人孩子,那就会出现令人惊奇的效果----不用太久,直接成诵,也就是您说的【他接触英语一个月的时候把之前看的佩佩猪第一、二季的台词基本记住,两个月时自己乱猜看了没有看过的第三季佩佩猪几本,反正能猜个五六成】,否则他才没有乱猜-----没看过第三季小粉猪的---闲情逸致,当然孩子的记忆力也可能起到一定作用,但绝对不是主要作用!

    记忆力强弱的秘密,告诉大家,当一个人的注意力在被高度调动起来,而且在理解中能发生高度共鸣,则喜爱、理解、自然刻印在脑海中的---【印刻】,三者同时发生!因而出现彼此趋同于一致的----可达以假乱真的模仿和再现,不论年龄大小,都能做到---【只是因为在人群中多看了你一眼,再也无法忘记你的容颜,想你时你在脑海的】---传奇,这个根本不是背诵,而是【浮现】。

    更不是---神庙主张的那种----在大段大段的再现时,除一两个点,是孩子自然呈现外,更多是有赖于调动孩子意志力后刻意去记!二者区别,前者是人做主,后者是人做奴。前者是一致的情感、透彻的理解、彼此的融入和交流---做主,后者是情感、理解与融入的--被动服从----这种服从,人一走,茶就凉!是短期行为。

    背诵的呈现,和想到就出现的----自然【浮现】----完全不同,是天地悬殊的区别!

    这个实际上---是共鸣以后--彼此呼唤,彼此互换,你中有我,我中有你的--【深度交流融入后】的--靠近、模仿和释放!这时候的特点不是---记忆带来的背诵,而是你呼我应的联想---重现,这是本质不同的,这个也是不难的-------而对这种【重现或浮现】,在不需要刻意复习的前提下,能自然而然保持多久,能自然而然维持多精确,那时才是检测喜爱深度、理解力和记忆力强度的---可靠指标!

    作为爸妈,当你的孩子出现大段大段的呈现时,你能不能搞清他是在---被动地背诵地呈现呢?还是在主动自然地浮现呢?

    两种学习效果截然不同!




  • hesumei3158

    2015-5-17 11:15:38 使用道具

    7岁4个月的儿子,感觉和这牛娃差别好大呀!我们也是看粉猪,听音频,大概有六七个月的时间了,并且只是第一季,现在的问题是背是能背了,由于他听的和实际发音有些出入,所以有些单词发音不准;另外就是没有完全懂单词的意思,比如在baby sitting 这一集里,有grandpa pig 把peppa 扔向空中再接住这一情景,peppa 说higher, higher. 当他在底下给我递东西时,我说higher,higher.他不能明白。不知大家是如何让孩子明白这些词的意思的?要讲解吗?还是通过大量的看,听,读让他慢慢明白?
  • 夕阳四处

    楼主 2015-5-17 11:48:56 使用道具

    我们从没有刻意去让孩子背什么,更不讲英语了。他长这么大,就背了声律启蒙的三四段,每段先讲一边意思,在读三五遍,又背三五遍,就拿下来了。但我认为孩子的理解力对于声律的內容还有距离,再加上自己也不勤快,还有他又要看书又要玩,就停了。奇怪的是前段时间他语文考试里有反意词组词有个没写出去,还自己跟我讲要把声律找出来背。结果也没有实行。
    对于佩佩猪,他是大爱呀!所以可以反复听。就像他小时候看幼儿画报一样,没有十至二十遍的阅读,哪会放过父母。好在家里有个有耐心的爸爸!
  • 夕阳四处

    楼主 2015-5-17 12:02:26 使用道具

    本帖最后由 夕阳四处 于 2015-5-17 12:19 编辑

    feilongzaitian老师讲得太好了,我儿子听音频还是看书,专注力都非常好。经常在看书时喊不动的。他还偶尔把课外书里的话整段复述出来。有一次他讲他们班有个同学家里很有钱,我说我们家是没有钱的。要有钱住别墅就要靠你了。结果他讲:一个人富,但他不聪明,就不会得到别人的承认,一个人穷,但他聪明,所以得到别人的承认。我说你从哪学到的,他讲不是你一周前买的《男孩优秀的100个故事》里讲的吗?
    现在儿子的进步不是我们作家长拉他推他的,而是他自己的进步。我们是放养的状态,但孩子喜欢,他享受就行了。
  • feilongzaitian

    2015-5-17 12:05:01 使用道具

    夕阳四处 发表于 2015-5-17 12:02
    神庙老师讲得太好了,我儿子听音频还是看书,专注力都非常好。经常在看书时喊不动的。他还偶尔把课外书里的 ...

    有目共睹,神庙老师从不讲究放养----他讲求的只是----爸妈执行力!
  • 夕阳四处

    楼主 2015-5-17 12:18:59 使用道具

    原来是feilongzaitian老师讲的,不好意思看错。有些孩子可以放养,有些则需要引导,引导的方式个有不同。
  • johan

    2015-5-17 12:29:41 使用道具

    楼主孩子太棒了,我家孩子不知道怎样才能学好英语,看视频老爱上QQ看别人聊天.我真的没办法.
  • charlenedavid

    2015-5-17 12:42:29 使用道具

    衡量一个人的智力,其中很重要的项目就是看记忆力,记忆力绝对不是机械行为,是智力。

    另外不用担心孩子是否理解,是否投入或者是否有兴趣,孩子会背本身就是自然行为,又不是刻意逼迫的。

    语言不深奥,本身就是自然流露的行为,背诵记忆是学习语言必经之路,更何况孩子还那么轻松搞定。

    坚持吧,不要在乎孩子是否理解,语言不存在理解,而是自然行为,就像你孩子背诵那样的自然行为。。。。
  • leeleelee

    2015-5-17 12:55:47 使用道具

    这么大的孩子,都是稀里糊涂的记下了,就让他多听多看,培养语感,还有很重要的就是要坚持,以后正式学习的时候一定有益处。
  • 人间四月好春光

    2015-5-22 10:58:18 使用道具

    聪明孩子啊