本帖最后由 Immature 于 2015-8-19 16:05 编辑
不忘初心，继续前行
哥哥下个月就六周岁了，周末就要去参加幼儿园的毕业旅行。心中忽生感慨，记录下他英语学习的过程，放在爸妈网上。也算是幼儿园生活的一个总结献礼。这是他要在幼儿园讲故事的录音，<Five little monkeys play hide and seek>, http://xima.tv/8TUzyI，正好让我拿来做为幼儿园阶段的汇报演出吧。
与爸妈网上那些很早就关注幼儿英语甚至婴儿早教英语学习的妈妈们，我可能真的是一个很失职的妈妈。哥哥在上幼儿园之前接触的英语可能只是26个字母，会唱唱字母歌而已。幼儿园也只是离家最近的那个普通幼儿园，只是为他选择了其中的国际班，有外教每天带着玩游戏，英语课时间约一小时。后来这个外教老师Eric成为哥哥的良师益友，并最终在一次小小的事件后推动我在哥哥的英语学习之路上学习更多的事情。
这件事情就是中班时候（2013年）的万圣节活动上，Eric选择让哥哥来表演一个英语的小剧，实际上只有两三句短短的台词。而当时我正在现场，当时我的心中就有了模糊的概念，觉得可以在英语学习上做些推进。做为一个哑巴英语的高级患者，对于幼儿英语学习全无章法，只是去APP上搜索了一些字母游戏、双语故事等等。我还记得当时，哥哥睡前听故事，先听一遍中文故事，再听一遍英语故事，都是些名不见经传的小故事。我估计哥哥未必能听得懂英语部分，但奇怪的是他依旧听得津津有味。
真正的转折来自2014年2月份，当时我带着兄妹俩回老家过春节。在与我妹交流幼儿英语学习的时候，她引领我进入爸妈网，并一再向我灌输“听说先行，有效输入”的理念，并源源不断地分享了很多资料给我（多谢亲爱的三姨！！）。从此我开始了爸妈网上看贴看日志、屯贝壳下资料的日子。。。。。。
资料学习流水帐如下：
第一阶段：
Maisy视频
Penelope视频音频+淘宝打印书
Peppa pig视频音频+淘宝打印书
海尼曼1-2级
Farmyard tales 系列
第二阶段：
Mickey mouse club house全三季
数数城的小兄妹四季
麦克小骑士
Little bear视频+小说
牛津树3-6级
I CAN READ低级别系列
Super why音频系列
第三阶段：
牛津树7-9级
Frog and toad系列
Mouse tales系列
Mouse soup系列
Magic tree house系列+拓展系列
Curious george系列
彩虹仙子系列
老鼠记者系列
在与我妹讨论幼儿英语学习的起初，她就问过我，给哥哥加强英语学习的目的是什么？明确目的，才能组织实施的步骤。而我当时的回答大意是，希望哥哥最终能够实现自主英文阅读，能够领略英文阅读的妙处。当时我妹就半戏谑半认真地告诫，记住自己的话，别到时候忙着让哥哥考证评奖，保持平常心哦！
一年多的实施过程中，的确遭遇到许多小坎坷与小困难，而经历这些也伴随着欢乐与随之而来的成就感。我翻回我当时的微信与日志，选几个与大家分享：
哥哥接触的第一系列原版动画片是蓝色小考拉。先是看视频，两三遍后就只听音频，中间偶尔我解释一下个别词义。实话说，刚开始全靠零食奖励（通常是一个小糖、一块小巧克力），哥哥才勉强忍耐完成每天的份额。可见儿子身为一枚吃货，对妈妈来讲也并不全是坏事，呵呵。我差不多用两三个月的时候过完了蓝色小考拉。那几个月里天天IPAD里播放就是它，熟悉的旋律到现在都随时能哼出来。而《sweat dream book》则在将近半年的时间里成为哥哥的睡前助眠曲目。
另一个小花絮是，在很久以后进入第二阶段之后，哥哥在某一次跟我说，妈妈望远镜有很多种，telescope是可伸缩的单筒望远镜，binoculares是双筒望远镜。是的，telescope出现在《Penelope and her friends in summer time》，而binoculares在米奇妙妙屋里。而在反复听的过程里，他自己明白了这两个词的异同。
接下来进入了Peppa, 小朋友的大爱粉猪系列。哥哥看粉猪，连妹妹也来凑热闹。继续先前的策略，先看视频两三遍，再听音频不限次数。家里时常回响着猪一家的欢乐笑声。听得多了，我试着让他直接念打印书。可能是觉得枯燥，哥哥不是很喜欢直接读。于是我们尝试照着打印书来演，妹妹演乔治，哥哥演peppa，妈妈演其他所有人。记忆最深刻的是是《dentist》，每当演到看完牙后，洁白的牙发出“叮”一声响时，两个小家伙总是乐不可支地倒在床上哈哈大笑。这种生活性的场景，给哥哥带来丰富的生活词汇。此时，他已经开始慢慢地输出。而听力也逐渐适应了粉猪的难度。
我想粉猪的意义，绝不仅仅是学英文这么简单。幽默的猪爸，知性的猪妈，活泼的peppa，可爱的乔治，慈祥的猪外公外婆，甚至隔三差五出来打酱油的鸭一家都给兄妹俩留下深刻的印象。这欢乐一家子的生活点点滴滴，好象就是我们生活的一部分。我想这轻松欢快的印象可能会一直保留在他们童年记忆里。
最开始时，我曾尝试在动画音频的同时，配合相关的打印书来辅助。但从效果上来看，首先哥哥比较抗拒读打印书。不论是蓝色小考拉，还是粉猪，他都不是很情愿。而我基于保护英语兴趣的考虑，基本上他很抗拒的话，就不强迫。
时间到了2014年的11月，我尝试了FROG AND TOAD系列。这系列故事，故事精致有趣，配音吐字清晰，配乐也很妙。哥哥在头两个故事时还会遇到生词，但是很快就进入了故事，用一个月的时间就把这系列故事听完，并配合原版故事书指听指读。我想这套书对哥哥的含义，相当于桥梁书。这系列故事一直是哥哥的心头好，经常会在睡前时光点播。
又到了要过年了。我们又回到了老家，欢聚的时光总是很开心。尤其是在三姨家哥哥看到了Usborn系列立体书、Little bear系列绘本、Curious george系列绘本、Winne the witch系列绘本，与表妹一起听音频看视频。基本上这些故事哥哥都能津津有味的听了，而在对照绘本的同时，我发现哥哥的词汇量也在慢慢积累。我翻到当时的微信记录有这样一件事：某天哥哥睡觉前说，I don’t want this cushion。妈妈很疑惑地说，枕头应该是Pillow，cushion是什么？你从哪儿听来的？哥哥说，是从curious george goes to hospital 里听到的（他背了一段英文），I think is just like something 靠垫？！妈妈回去查书发现他是对的！
与此同时，我开始慢慢铺垫哥哥进入初级章节书。因为哥哥的中文阅读在此时已经实在自主阅读，可以自己看《昆虫记》《西顿动物记》杨红樱系列校园小说等，所以我担心太过幼稚的英文故事会妨碍他的英文兴趣。好在哥哥是个喜欢挑战的人，在我几次假装不经意地提及有一系列精彩的探险故事后，在某一天，我调出了Magic tree house的第一本《Dinosaur before dark》,哥哥立刻被迷住了。但老实说，我认为他只是听懂了大概，细节上肯定有许多生词不懂。不过完全不妨碍哥哥一再要求重复听。
另外，在一个偶然的情况下，我加入了上海悄悄妈妈的英语学习Q群。而正值当时群里做活动，卓阅好声音，要求孩子们自己录一段音频并放到网上来让大家点评。哥哥录的是树屋的第一本第一章，表现还算不错，也获得了老师的点评。妈妈暗自买了一份奖励寄来给哥哥，说是卓阅好声音的奖励，哥哥很高兴。从此激发了他英文朗读录音的习惯。
现在的情况是，哥哥每天录一章树屋，已经进行到了第八本。其它阅读材料不做规定，书架上的书只要想看都可以拿。我欣喜地发现哥哥对中文书籍与英文书籍基本上是一视同仁，来者不拒。虽然两者的难度深度上还有差距，但是他对待两种语言的态度上很已经令我很高兴。
语言学习与阅读训练的过程很漫长，正如同一个孩子的成长。
还是回到标题：不忘初心，继续前行。。。。。。。
开写时还没有六周岁，结束时已经六周岁两个月了。一篇简单的记录都拖了这么久才完成，重症拖延症患者。。。。。爬走。。。。。。
同龄，跟我们差不多时间起步。走的比我们远。