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peanutliu

2015-06-12

[方法探讨] 是先听后读还是先读再听？

    娃娃学了自然拼读，我就觉得他应该自己朗读才能运用所学拼读技能。但发现孩子倒是能拼读出来，但很不流利，甚至影响到了理解。他自己朗读完一遍根本不知故事讲了啥。书上不是说五个手指原则只要孩子能读出来不管是否知其意，选书难度都是合适的吗？他都能拼读出来，但拼读慢，串不起整句，耽误理解。这么选书到底对不对？    不过我发现，只要我给她读一遍或放一遍音频，他不但能理解整个故事，而且再让他读，他能读到快多了顺畅多了。
    我是该先讲一遍让他理解了再让他读？还是让他先读自己体会运用拼读技巧，我再读一遍帮他理解呢？

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全部评论
  • liyan47506

    2015-6-12 07:36:57

    关注点不一样吧，我女儿也是，读时候不知道啥意思，得读完再看一遍才知道
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  • 浩浩妈

    2015-6-12 07:50:50

    读的材料得有图帮助理解吧？读了再听。练听力可以用不同的材料，比如动画片，不冲突的。
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  • xiaoxiaodemama

    2015-6-12 08:24:33

    是否要考虑引入自然拼读的时机，合适吗？
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  • goldbabe

    2015-6-12 08:40:43

    我觉得不必纠结于先听再读还是先读在听，甚至不必纠结于听读的是否是同一本书，你觉得那种方式更适合你家娃就用哪种方式，我们要做的事只有一件，那就是陪娃坚持下去。量变必然引起质变，听的量上去了，理解能力自然就上去了，读起来自然也比较流利。过来人的经验。
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  • 蝴蝶妈妈JIA

    2015-6-12 08:51:27

    先听后读，常规顺序
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  • anywaygow

    2015-6-12 09:23:34

    我们还没学自然拼读，所以没这方面经验，但是我个人觉得如果先听后读，孩子理解更好，也读的更好，不妨先听后读。即使先听后读孩子也是靠自然拼读的方法读下来的，不可能听一遍就把所有词的发音都背下来了。孩子先读有点费劲，可能是因为自然拼读刚学还不熟练，心思全在单词发音上无暇顾及语义了。国外的孩子自然拼读也是边学边用要2、3年才熟练的，而且他们的语言环境多强大啊。等孩子读多了之后自然拼读熟练了，再试着改成先读后听，可能就能读的快些，不耽误理解了。总之学英语不能教条，得根据情况随时调整。
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  • high5

    2015-6-12 09:31:06

    孩子多大了？
    看您的描述，孩子的听力基础不错，目前是刚刚学了phonics, 处在拼读的初级阶段。 这个阶段，孩子的注意力是放在如何使用phonics 将单词大声读出来。因为注意力没有在理解上，会有理解不到位的现象存在。

    请您做两件事情：
    1，每天的10分钟，让孩子拼读分级读物（简单的那种），要求孩子自己拼读，然后可以听音频，对比自己读的。随着孩子拼读能力的积累，他会读的越来越顺溜，书籍的难度也会上升。 这样，他在读的时候，会有更多的时间和注意力来顾及对读出来的声音的理解。
    2，请继续给孩子读故事（难度大的，比如桥梁书，初级章节书之类的），家长读或是听音频均可。 孩子愿意听了读，也很好。 只是，不算作1 的拼读。


    另外，您对选书的五指原则理解有误，请再看看：
    注意，规则里让孩子数的词，是孩子不明白，不懂的词。

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  • weisihai

    2015-6-12 10:28:46

    我的经验是先听后读，听懂了再让她读。结果读的时候相对容易多了。
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  • 家有宝贝儿子

    2015-6-12 10:35:25

    high5 发表于 2015-6-12 09:31
    孩子多大了？
    看您的描述，孩子的听力基础不错，目前是刚刚学了phonics, 处在拼读的初级阶段。 这个阶段， ...

    能具体说一下这五个手指吗？恕我愚钝，没看明白。谢谢
    回复 0
  • peanutliu

    楼主 2015-6-13 21:40:57

    high5 发表于 2015-6-12 09:31
    孩子多大了？
    看您的描述，孩子的听力基础不错，目前是刚刚学了phonics, 处在拼读的初级阶段。 这个阶段， ...

    多谢高人指点！
    儿子六岁，三岁启蒙，大量听两年。
    我看英语，阅读是金这本书里好像是说只要拼读出来，不管其意思。
    另外有个问题。娃朗读时关注重点在拼，一个个字母拼出来词后反应不到已知听力词汇，而同本书，我读或听音频一下就反应过来了。
    回复 0
  • mondaniel

    2015-6-14 08:00:52

    一般说有听力基础自己能读出来都能理解的，我家孩子现在拼读练习的书读完基本都能知道意思，所以原因可能是孩子太关注拼读了，最好拼读完一句之后先让孩子把整句串起来；也可能是选的书太难了
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  • 铭基同学

    2015-6-14 09:04:06

    拼读的素材选低点，容易的孩子读得流利，读不流利的先听在读
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  • peanutliu

    楼主 2015-6-14 09:06:47

    多谢大家！昨天读丽声拼读二级好多了，拼读同时也懂了。
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  • Qdvivian

    2015-6-14 21:30:59

    一定要先听后读，盲听才能锻炼听力水平，听力能带动其他各方面的发展。
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  • peanutliu

    楼主 2015-6-14 21:39:58

    peanutliu 发表于 2015-6-13 21:40
    多谢高人指点！
    儿子六岁，三岁启蒙，大量听两年。
    我看英语，阅读是金这本书里好像是说只要拼读出来， ...

    我想利用phonics打通听读。
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  • 1690697214

    2015-11-24 15:35:46

    又重读了Hi版的指导，原来理解为家长给孩子读的了
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  • 小熊座少女index

    2015-11-24 19:21:34

    peanutliu 发表于 2015-6-14 21:39
    我想利用phonics打通听读。

    楼主调整顺序试试。先让你家娃把材料当绘本看着阅读，看能读懂么。最起码能靠认识单词猜出全文意思。然后再拼读全文中不认识的词，指出其大概意思。最后让娃按照拼读规则读一遍。最最后对比音频，纠正发音。这样应该能顺很多。我觉得拼读和听力不要同时练吧？除非你一开始在娃没接触到资料前先放一遍音频。再加上这个步骤。但是这个步骤会影响到娃对未知单词能否自己拼读出来这个结果。楼主自己权衡。
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  • peanutliu

    楼主 2015-11-24 19:39:07

    小熊座少女index 发表于 2015-11-24 19:21
    楼主调整顺序试试。先让你家娃把材料当绘本看着阅读，看能读懂么。最起码能靠认识单词猜出全文意思。然后 ...

    谢谢
    拼读基本学完。读ort7和raz了。

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