我怎么给孩子引导阅读----大角山羊阿布(本文为作者原创)
耕林绘本馆的《大角山羊阿布》这几天是我家憨豆先生最爱翻读的书之一。
随着孩子的成长，我也不仅仅是只给孩子讲故事的内容，除了引导认真观察绘本里吸引人的图片，还根据实际情况适时的引导他里面的精华。
故事片的开始是这样的：阿布是一头骨瘦如柴的小不点儿山羊。他本该长个子的劲头儿，全从头顶上跑到那对巨型大角里去了。。。。。。
首先：引导阅读----成长的不同
憨豆先生一直在思考一个问题：为什么阿布没有长个，为什么他的角一直长？
我告诉他，这就是每个人成长的不同。
阿布的角给他带来了生活的困扰，他的重心严重失衡。让他无法在登山过程中自由自在的享受奔跑的快乐。
引导教育：凡事存在都有利有弊，每个人都有优点有缺点。
阿布摔下山了，谢天谢地，有棵云杉树救了他。同时，他的伙伴们也加入了帮助阿而的行列。
引导教育：感恩。
阿布因为自己的麻烦而抱怨，而讨厌自己。于是，他做了选择。
引导教育：人都会有遇上烦恼遇上困难的时候，有舍有得，不要抱怨。
一群幸灾乐祸的期待美食降临的秃鹫和乌鸦在困扰着阿布，阿布坚强自信的一步一步的艰难的往山下走。留下了失望的鸟群。
引导教育：每人人生的选择都会有支持与反对，有幸灾乐祸，有观望。不论遇上什么情况，一定要坚信自己的目标，不受别人情绪影响，努力前进。
阿布遇上了群大公牛，公牛丈着自己个头大，不削于欺负小阿布。而阿布也因祸得福，找到了好的避附所。
引导教育：不要以大欺小，要善于思考、观察与发现，分析利弊。
当平淡的生活过得太安然无恙了，往往埋下了隐患。果然，冬天到了，猎人狩猎的时机到了，阿布的麻烦也来了。阿布慌不择路的逃生，结果一个不小心。。。。。。
引导教育：人无远虑，必有近忧。而，如果事情发生了，一定要冷静，不要心急，否则容易慌不择路的走向死胡同。
阿布滚下了山崖，滚成圆球，像个保龄球（我家憨豆的形容）似的击中两个猎人。阿布那扰人的大角，却意外的救了阿布。因祸得福。
引导教育：有时候不喜欢的事物会给自己带来意外的收获。
耕林绘本馆的《大角山羊阿布》这几天是我家憨豆先生最爱翻读的书之一。
随着孩子的成长，我也不仅仅是只给孩子讲故事的内容，除了引导认真观察绘本里吸引人的图片，还根据实际情况适时的引导他里面的精华。
故事片的开始是这样的：阿布是一头骨瘦如柴的小不点儿山羊。他本该长个子的劲头儿，全从头顶上跑到那对巨型大角里去了。。。。。。
首先：引导阅读----成长的不同
憨豆先生一直在思考一个问题：为什么阿布没有长个，为什么他的角一直长？
我告诉他，这就是每个人成长的不同。
阿布的角给他带来了生活的困扰，他的重心严重失衡。让他无法在登山过程中自由自在的享受奔跑的快乐。
引导教育：凡事存在都有利有弊，每个人都有优点有缺点。
阿布摔下山了，谢天谢地，有棵云杉树救了他。同时，他的伙伴们也加入了帮助阿而的行列。
引导教育：感恩。
阿布因为自己的麻烦而抱怨，而讨厌自己。于是，他做了选择。
引导教育：人都会有遇上烦恼遇上困难的时候，有舍有得，不要抱怨。
一群幸灾乐祸的期待美食降临的秃鹫和乌鸦在困扰着阿布，阿布坚强自信的一步一步的艰难的往山下走。留下了失望的鸟群。
引导教育：每人人生的选择都会有支持与反对，有幸灾乐祸，有观望。不论遇上什么情况，一定要坚信自己的目标，不受别人情绪影响，努力前进。
阿布遇上了群大公牛，公牛丈着自己个头大，不削于欺负小阿布。而阿布也因祸得福，找到了好的避附所。
引导教育：不要以大欺小，要善于思考、观察与发现，分析利弊。
当平淡的生活过得太安然无恙了，往往埋下了隐患。果然，冬天到了，猎人狩猎的时机到了，阿布的麻烦也来了。阿布慌不择路的逃生，结果一个不小心。。。。。。
引导教育：人无远虑，必有近忧。而，如果事情发生了，一定要冷静，不要心急，否则容易慌不择路的走向死胡同。
阿布滚下了山崖，滚成圆球，像个保龄球（我家憨豆的形容）似的击中两个猎人。阿布那扰人的大角，却意外的救了阿布。因祸得福。
引导教育：有时候不喜欢的事物会给自己带来意外的收获。
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