[Phonics 亲子教学] 2015朵朵的暑期阅读和Phonics学习记录

本帖最后由 duoduo_ebama 于 2015-7-29 10:29 编辑

本来暑假就想进行Phonics的学习的，教材已经准备好了，正好看到了High5版的召集帖，立即响应。
小朋友还不到6岁，可能跟不上大家的进度，没关系，我们根据情况调整进度。

----------1）孩子的年级，和听力水平
下学期幼儿园大班；基本可以听懂peppa pig，目前在迷恋Sofia once upon a Princess。
----------2）家长是否可以做简单讲解，愿意学习，并记录这次学习进程和学习过程中的问题
既然开了贴，一定会尽量做好记录的
----------3）每天可以有多少时间花在这个学习上，是否可以保证10周的学习时间
20分钟亲子学习，听力1小时左右，进度我们会根据情况进行调整的
----------4）选用哪套教材
Super Phonics+ SF的 Decodable Books，包括GK，G1，G2

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Lizzyli20150101

2015-6-17 12:28:48 使用道具

支持，我也准备参加了。是要自己开楼吗？

duoduo_ebama

楼主 2015-7-6 10:44:51 使用道具

本帖最后由 duoduo_ebama 于 2015-7-22 13:25 编辑

日期	学习内容	目标	检查	备注
第一周 7.22~7.26	1，带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲 2，带孩子做一套a - z 的字母卡片（如果买了phonics 卡片就不用做了）每张卡片包括字母，一个例词（常用词语），和一张例词的图片	1，会唱 Letter sounds的那首歌曲（就像能唱字母歌一样，很熟练） 2，这套卡片能孩子自己顺利读下来。
第二周7.27~8.2	开始使用 Super Phonics 第一册，学习前13个字母读音周一～周四，每天学习三个字母读音，周五，学习剩下的一个，并做一个一周学习的总复习。同时继续复习Letter sounds歌曲，和字母卡片配合使用 decodable books 的部分书籍
第三周 8.3~8.9	学习Super Phonics 第一册剩下的13个字母读音周一～周四，每天学习三个字母读音，周五，学习剩下的一个，并做一个一周学习的总复习。同时继续复习Letter sounds歌曲，和字母卡片配合使用 decodable books 的部分书籍	1， 26个字母发音歌曲会唱 2，字母卡片可以按顺序读下来，也可以随意抽出一张读出来 3，和下面的第四周一起完成 decodable books GK级别的自主拼读。 RAZ的decodable books小书，可以读前30本。（RAZ的decodable books前30本小书中穿插加入了一些sight words . 在使用时，请告诉孩子，这些词需要整体认读，而不是拼读。这套书里面的sight words也是在不断重复复习的）检查：一共有三套decodable books可以使用，选一套就可以了。从不用的那套里面随便抽出3-5本，让孩子拼读一下，看孩子的掌握情况。
第四周 8.10~8.16	Super Phonics 第二册书的第一部分 Part I 复习短元音全面复习前面学过的短元音和辅音读音和拼读，每天学习一个小结，一共是5个小结，继续读GK的decodable books, 争取在这周读完。
第五周 8.17~8.23	Super Phonics 第二册书的第二部分 Part II 学习元音组合发音（这一部分，这本书省略了部分双元音。我个人建议，这部分可以根据论坛的拼读大表和卡片，家长根据孩子的情况，做适当的补充。语音可以用大表的语音部分，练习可以借用其他两套教材中相关的部分。）周一，长元音a: 学习双元音 ai, ay 补充 eigh 周二，长元音e: 学习双元音 ee, ea 周三，长元音i: 学习双元音补充 y, ie, igh 周四，长元音o: 学习双元音 oa,补充 ow 周五，学习双元音，补充 oi, oy aw au
第六周 8.24~8.30	Super Phonics 第二册书的第三部分 Part 3 和4 每天学2个长元音（其实就是字母名称，后面加E，即silent E 规则）。这部分很简单后面多出来的几天，拼读第4部分的儿歌和句子。并对这本书做一个总复习可以读大部分 SF decodable books G1
第七周 8.31~9.6	第三册 Part 1， 2 周一辅音组合 l 周二辅音组合 r 周三 s 辅音组合周四 soft c 周五 soft g 周六 y 在单词的结尾发音
第八周 9.7~9.13	part 3， 4 周一 th, sh, 补充 tion, sion 周二 ch, wh 周三 ou, ow 周四 oo 周五补充”oo" 的发音 ue ui
第九周 9.14~9.20	Part 5, 6 周一 r音节元音 ar 周二 r音节元音 er, ir, ur 周三 r音节元音 or 周四 r音节元音补充大表中的air, ear部分周五，六，将part 6学习一下	基本phonics的东西就全部学完了。当然，一些其他教程后面还有一些东西，比如，多音节词汇划分，组合词，词根，词缀等等，有待孩子将这部分掌握好之后，再学也不迟。
第十周 9.21~9.27	复习的工作，应该是在学的过程中分阶段进行，而不是集中到这一天才做复习。在前面的学习中，最好的复习方法，就是利用论坛的自然拼读大表，学到哪里，让孩子找到表格中对应的字母读音，经常不断的去看，去读。利用自然拼读卡片，和大表和起来进行拼读练习。 decodable books 到这里， SF和哈考特的GK， G1, G2，以及RAZ的全部 decodable books，全部都可以读了。最好不是集中到这一周才开始读，而是在前面边学边读。第三册书还有最后一个部分，是一些阅读儿歌或是短文，也可以在这周拼读一下。
				[/td] 之前小朋友舞蹈考级，每天晚上跳舞，没时间进行，现在好了，可以正式开始了，先定个计划，已经落后大部队了，不过没关系，开始就是好的[/tr]

duoduo_ebama

楼主 2015-7-25 17:44:09 使用道具

第一周 7.22~7.26
   学习了letter name，我自己打印了大小写字母，和小朋友玩游戏，大写字母是妈妈，小写字母是宝宝，我出个大写字母，她找个小写字母，并且读出来，或者反过来，她找个大写字母，我找个小写字母，小朋友玩的不易乐乎，很快就掌握了。
   letter sound掌握起来就没有那么轻松了，关键是我自己有的发音都不会，容易弄混，有的时候小朋友发的音，我也不能肯定是否正确，这个只好慢慢来，在后面的联系中巩固了。
   打印了supper phonics，做成点读书，这样学习起来方便些

duoduo_ebama

楼主 2015-7-28 13:12:14 使用道具

每天坚持睡前读3本书，其中1本是新书，但是自己没有习惯记录，所以一直都没有记录下来，从今天开始，要好好记录下来了。
7.25 一只奇特的蛋（新书），大房子装不下小老鼠，爱米丽去做客
7.26 玛蒂娜和小雪貂（新书），你好鸡蛋哥哥，大海里我最大
7.27 鲁班与阿奇（新书），大房子装不下小老鼠，100层的房子
尝试着让孩子自己挑一本书复述，效果还不错。
小朋友又重新迷上了penelope，音频反复的听，也不错，就当是听力输入了。
学习phonics过程中，发现对困难估计不足，小朋友对拼读没有概念，看来计划需要调整，延长时间。

duoduo_ebama

楼主 2015-7-29 10:24:27 使用道具

7.28 看了3本爱米丽的书，最近朵朵突然对低幼的书又产生了兴趣，把小时候的书都翻出来看了一遍，还看了一本 Frog and toad are friends:spring(新书)，发现这套书不错，难度合适，又有音频。
晚上复习了phonics中，字母a、b、c，发现小朋友状态还不错，又接着学习了字母d、e、f，结果还是进度太快了，小朋友跑神了，还是不要贪多，每天学习一个字母，然后做好复习好了

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