本帖最后由 糖宝儿 于 2015-6-26 23:10 编辑
写于暑假前
中午去学校接小T,老师说下周一读半天就放假了,下周一大概给孩儿们讲暑假注意事项没啥特别的,可以选择性送不送去. 时间真是快,转眼9月就是小学一年级豆包儿了.过去的这六年多,因为各种原因,真心做到了不抢跑,不拔苗,让小T度过了无忧无虑的童年.
当同龄孩儿们在教室高声诵读时,我们选择不定期各地旅游,最初朋友们惊讶我带着小T逃学,之后觉得不可思议,劝阻无效后也习惯了.所幸,家人默许我这种方式带孩子,谢谢他们的信任.
有得必有失,小T现在识字量积累不足,拼音复韵母只认识个大概,10以内加减法速度慢,而且还会出错.之前老师建议暑假报个衔接班,本来这也是我们计划之中的事.上周六去看时间表,顺便把持续将近三年的画画班停掉,重新选择更适合7岁小朋友的画画班.结果暑假2个月,衔接班就得占去一个半月,每周2,4,6学习.我当时犹豫了,等小T学完画回来,我们在卧室聊了一阵,我告诉他我的看法,也讲了学校教的好处和我在家教他的利弊,他自己选择.他想了一阵还是选择在家学习.然后我抱着一年级教材到客厅找大T,大T翻看了教材后爽快同意在家跟着我学习.对于这个决定,我深感荣幸,一直觉得我脑袋不够用的大T居然同意我教小T学习,简直是对我的高度评价.
既然决定在家学,我就得着手准备,有计划的进行.
一年级语文上,生字400个,小T凭借着认广告牌的功底认识160多个,这段时间我尝试了很多办法想提高小T认字效率,无果.仍然还是坚持最原始最笨的方法,把生字打印出来剪好,早晚认一下,衣柜门上贴着"疑难杂症"出门在外就念念广告,蜗牛般的速度前进着.一年级数学,20内进位加减法的方法小T是知道的,只是不会算.这需要时间,需要多练,没有捷径.至于拼音,属于基础知识,我很在意,扎实的基础很重要,这几天开始的复韵母学习,每天学习三个,不求速度,只求稳.阅读上,小T最爱《日有所诵》,我问他有多爱这书,小吃货说和喝牛奶一样爱,每天喝牛奶所以就要每天读日有所诵.也许日有所诵朗朗上口,我领他读几次,他就能自己"读"了,而相同的字出现在绘本里,完全不认识.这点我也没办法,随他去吧,终究会认识的.
这个暑假,看上去任务很重,得学拼音,数学,多认几个汉字,当然肯定会给老师留下事儿,不然小T在课堂上会没有乐趣的.
仍然希望这个暑假,我和小T玩着玩着就学会了,哈哈