亲子英语启蒙套餐汇总（更新总览表）从入门到提高 一直在本版置顶，可是还是经常看到不少同学在问， 如何进行亲子英语， 如何开始， 如何做， 用什么教材。。。。问题。 我想， 一定是这个套餐的可操作性还是不够， 还不够简单到让大家伙一看， 就能一二三跟着实施。 于是， 便用了这几天的功夫， 将爸妈网的亲子英语理念，方法和实施过程， 做成了一些易于实行的模块， 每个模块包含目的，方法，资源，家长们可以根据自家的情况，在不同的阶段， 挑选一些模块， 自由组合就可以了。
在本帖中， 我将总结说明
1，爸妈网的亲子英语理念
2，0-3岁亲子英语攻略
3，模块的基本说明（具体各模块的目标，方法，资源将会在未来的时间里慢慢公布）
4，4-6岁启蒙，模块图解举例
5，4-6岁提高，模块图解举例
6，小学生英语启蒙，模块图解举例
7，小学生英语拼读，模块图解举例
8，小学生初级阅读和提高
9，小学生中级阅读和提高
10，下一步的学习和提高
爸妈网亲子英语理念：
大家知道，不论做什么事情，建立一个适合自己的目标， 有一个良好的理念， 是非常重要的。 任何事情， 没有目标， 看见别人做了什么， 自己一拍脑袋，也照着做， 一般是走不远的。 这就像盖房子， 前面的想法和设计是至关重要的一环， 是盖平房还是盖高楼， 从设计开始就大大的不一样， 进入施工阶段， 更是相差甚远。平房稍微有一个基础就可以了， 而高楼， 需要打下去很深的基础。 如果开始只想着盖平房， 盖到一半又换主意要盖高楼的话， 直接在平房上面接二层是肯定不行的， 很多时候， 就需要重新设计， 推倒重新来。
所以， 在这里希望亲子英语的家庭， 能先想清楚， 设定一个适合自己的目标， 想好了给孩子启蒙英语， 进入英语学习到底是为什么， 最终想达到一个什么样的高度。
爸妈网所提出来的亲子英语理念和目标， 是最终孩子可以把英语做为了解世界工具，并能在整个学习过程中享受到英语所带来的快乐。
这个工程比较大， 容我们慢慢做起来哈。
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在本帖中， 我将总结说明
1，爸妈网的亲子英语理念
2，0-3岁亲子英语攻略
3，模块的基本说明（具体各模块的目标，方法，资源将会在未来的时间里慢慢公布）
4，4-6岁启蒙，模块图解举例
5，4-6岁提高，模块图解举例
6，小学生英语启蒙，模块图解举例
7，小学生英语拼读，模块图解举例
8，小学生初级阅读和提高
9，小学生中级阅读和提高
10，下一步的学习和提高
爸妈网亲子英语理念：
大家知道，不论做什么事情，建立一个适合自己的目标， 有一个良好的理念， 是非常重要的。 任何事情， 没有目标， 看见别人做了什么， 自己一拍脑袋，也照着做， 一般是走不远的。 这就像盖房子， 前面的想法和设计是至关重要的一环， 是盖平房还是盖高楼， 从设计开始就大大的不一样， 进入施工阶段， 更是相差甚远。平房稍微有一个基础就可以了， 而高楼， 需要打下去很深的基础。 如果开始只想着盖平房， 盖到一半又换主意要盖高楼的话， 直接在平房上面接二层是肯定不行的， 很多时候， 就需要重新设计， 推倒重新来。
所以， 在这里希望亲子英语的家庭， 能先想清楚， 设定一个适合自己的目标， 想好了给孩子启蒙英语， 进入英语学习到底是为什么， 最终想达到一个什么样的高度。
爸妈网所提出来的亲子英语理念和目标， 是最终孩子可以把英语做为了解世界工具，并能在整个学习过程中享受到英语所带来的快乐。
这个工程比较大， 容我们慢慢做起来哈。
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说说我的看法高级模式
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3，模块的基本说明
什么是模块？
所谓的模块，就是将阶段性的目标，方法，资源和进程打包成一个便于家长操作的亲子教学组合， 或者叫做课程。
目前， 爸妈网设计的模块有：
听力方面：
动画模块
电影剧集科普模块
亲子绘本共读1
亲子绘本共读2
分级读物共读
桥梁书共读
听初级章节书
亲子游戏1
亲子游戏2
拼读方面
小学生Phonics
幼儿Phonics
拼读模块
教材方面
ESL 教材模块
原版教材模块
自主阅读方面
自主阅读分级读物模块
自主阅读桥梁书
自主阅读初级章节书
未来根据需要还会有
中级章节书选读
科学教材模块
。。。 。。。
每一个模块中也会有各种阶段， 难度等区别。 模块的具体目标，方法，进程和资源将会慢慢公布。
目前在2011暑期夏令营中的暑期phonics教学， 就是 小学生Phonics 模块， 这个模块包括了这样几个方面：
1， 使用的条件（一年级毕业的孩子， 学完了英文字母和汉语拼音
2， 目标：学会基本的Phinics 拼读规则
3， 方法：拼读教学+decodable books 的拼读 同时配合一个听力输入模块
4，进程：提供了三套教材， 根据各自家庭的需要选择， 并提供每套教材的教学规划大纲共参考。
5，资源： Phonics教材+decodable books+拼读大表+拼读卡片+问题汇总+语音交流和答疑
6，进一步的学习展望（下面如何学习）
大家可以看到， 这个模块， 就是较为全面的一个课程打包， 为大家的亲子英语提供最方便， 最易于操作的一个方法。
如何做到因材施教？
1，模块都提供资源的选择性，进程的选择性， 大家可以根据自己孩子的兴趣， 性向， 家长的自身的精力， 金钱和时间投入做相应的选择。
2，某一个阶段选用哪些模块， 在什么时间选用，也有一定的选择性。
大家伙看到这里，是不是有兴趣一起来搭积木， 搭模块了哈。 只是， 这搭模块还是有一些讲究的， 比如：
1， 哪些模块是基础， 要放在下面， 哪些是桥梁， 哪些是上层建筑， 不要盖乱了哈。。。
2， 基础要放几块， 基础建的好不好， 直接影响上层建筑哈， 千万不要建成倒金字塔， 那样很容易倒：）
3， 模块和模块怎么连接， 哪块和哪块连也是要琢磨的
下面的几层楼就给搭几个样板楼， 大家可以根据自己的情况， 自行搭建哈。
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4-6岁提高，模块图解举例
这是在上一楼的基础上， 搭建起来的建筑。 完成这部分内容， 就可以进入初级阅读阶段， 即具备进入8楼的水平了。
这些模块中， 黄色系， 绿色系， 紫色系全部都是属于听力输入的范围， 由蓝色系的幼儿phonics和分级读物拼读两个模块，开始进入初级阅读。
从整体的模块数量和时间使用上看， 这个阶段的主要时间和精力需要用在听力输入上， phonics的学习， 也是需要有相当的听力做基础之后， 才开始进入的。
时间上， 一般， 第一层， 第二层， 也就是最下面的两层， 需要两年的时间来完成。 上面的两层， 估计有1～1.5年的时间可以完成。 在时间上， 不好做硬性的规定， 因为每个家庭和孩子的情况都不相同， 放入的时间和精力千差万别。 这个阶段最重要的是打好听力基础。 只要这个基础打好， 上面的建什么都容易了。
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小学生英语启蒙，模块图解举例
对于小学生， 不管从哪个年级进入， 都可以选用
1， 动画模块， 培养孩子听的能力
2，分级读物亲子共读模块 之所以选用分级读物， 而不是绘本， 是因为考虑到孩子进入的年级差别比较大，还有不少孩子， 这个时候中文的自主阅读能力已经非常强了。 简单的绘本会觉得较为幼稚。 而分级读物， 都是为小学的孩子写的， 在心智上应该不存在幼稚的问题。
分级读物有很多，回头会在这个模块中做较为详细的罗列
分级读物在这里只是作为一个听的启蒙入门的作用。 一旦进入之后， 就可以转入到桥梁书的亲子共读之中。
3， 亲子游戏模块也可以根据需要选用。
这层楼和下面那层楼， 都是小学生的启蒙。 区别在于， 这里是先主攻听力， 拿出1-1.5年的时间， 先把听力基础打好。 比较适合小学低年级的孩子。 在听力基础打好之后， 也就是在上面模块的基础上， 加入：
就可以带孩子从听力顺利进入自主阅读了。
后面再接第8楼的教学模块。
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小学生英语拼读，模块图解举例
这个是完全根据本网暑期phonics亲子教学，设计的一台模块举例。 一般进入的孩子， 分成两种情况：
1， 是孩子过去有一些英文的基础， 比如在幼儿园学过一些，小学高年级的孩子，在学校已经上了几年英语的， 家里进行过1-2年的亲子英语， 就是多多少少有一些基础的。
2，自己也没有任何的基础， 但至少知道26个字母。 （这种的， 还是建议走上面那层楼设计的模块。 但如果学校英语课要求比较高，比如，要孩子能自己看懂英文的题目， 要求孩子背，默单词的话， 可以跟着这里列举的模块进行）
进入这个program的孩子， 基本上都是
1， 小学一年级毕业
2， 会26个字母
3， 学完了汉语拼音。
这个program， 我们这里只有每个暑假进行， 也就是利用暑期的10周左右的时间， 集中学习phonics，同时需要听力模块一起进行。 也就是：
可以挑选的听力模块有：
1，动画模块
2，分级读物共读， 桥梁书共读，听初级章节书 这三个模块可根据孩子的水平， 自行挑选。
如果这三个月的Phonics学习顺利完成， 听力（因为之前有基础），已经可以裸听听懂MTH这样的书的话， 就可以进入下面第8楼的初级阅读阶段。
如果听力还没有达到能裸听MTH的程度， 千万不要大跃进， 请再利用一年左右的时间， 进行下面的模块
也就是， 一方面继续听力的输入， 同时进行分级读物的拼读训练， 将phonics 拼读， 内化为孩子的自主阅读能力。
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小学生初级阅读和提高
恭喜从5，6，7 各层楼进入这里的每一个家庭。 进入这里的孩子， 英语已经有相当的水平了哈。
1， 听力上， 可以裸听MTH最开始的几本书，或是同级别的书籍。一般的动画片也可以很容易的听懂了。
2， 读的方面， 可以自主阅读简单的分级读物和简单的桥梁书（比如 I can read level1这样的书籍）。 这里说的是自主阅读哈， 就是没有听过音频， 可以自己读懂哦。
有了这样水平的孩子， 下面可以进行：
还是保持两条线
1， 是听力线， 听力由动画模块和桥梁书，初级章节书的亲子共读和听 组成
2， 泛读线， 根据孩子的水平和兴趣， 选读分级读物， 桥梁书和初级章节书（自主阅读）
3， 有能力的家庭， 可以加入教材的精读学习。 可以根据需要和家庭条件选用ESL教材， 或是原版的加州教材。
教材方面， 如果家长和孩子的能力都非常强， 可以语言教材和科学教材一起上； 或者仅选用语言一门， 都可以。
这部分至少需要两年以上的时间， 最终的目标是能流利自主阅读初级章节书， 包括像：
MTH， a to z mysteries, CAM JANSEN, Horrible Harry series...
也就是类似 图说Easy Chapter Books 初级章节书 里面列出来的一些难度相当的书籍。
这个阶段大家也是不要着急， 一个是听， 主要是读， 孩子开始慢慢追上听的难度和听的速度。 换句话说， 也就是这个阶段是孩子阅读能力快速提高到阶段。 孩子需要利用大量的初级章节书， 来提高阅读的理解能力和阅读速度。 这个时候千万不要盲目拔高， 给孩子过快的加入难度高于孩子阅读能力的书， 或是过多的做精读而不做泛读， 这都不利于孩子提升他们的阅读速度。
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小学生中级阅读和提高
孩子的听力和阅读都已经打下了坚实的基础。
听的方面， 孩子可以听简单的中级章节书， 或者是一般的中级章节书了。 看动画已经没有一点问题了， 完全可以enjoy了。
读的方面， 一般的初级章节书可以很容易很快的读完了。
有了这些基础，下面要进入的是精彩纷呈的， PYY导曾经展望过的， 在深度和广度上不断拓展的学习了。
请参考 PYY导的少儿英语学习展望和规划---听纳尼亚小组的讲课录音（4）
包括但不限于：
视频上， 包括适合孩子心智的电影， 剧集，科普， 教程等
听力上， 包括中级章节书的音频， 新闻广播
泛读上，包括初中级的小说，和其他孩子感兴趣的书籍
精读上，包括教材的选读和纽奖以及其他经典小说的选读
口语和写作上， 也有相应的训练和拓展
学科上， 可以用英语去学习很多相关的学科和知识。
。。。 。。。
这一块小团团 团长和虎妈做了很多工作， 我就顺势总结了一些相关的帖子。 当然， 我总结的并不全，希望大家能补充， 谢谢。