2015年7月23日 星期三 小石头八岁五个月
在小石头的英语学习历程中，4岁学了一本《和妈妈一起学英文》的学龄前英语书。5岁跟读了20个英文童话故事。4岁5岁是完全的听故事，跟读，眼睛没看过书，没认过字，没对过话，也不能理解故事中每字每句的意思，就是一只小鹦鹉，表面看跟零基础没什么区别，但我坚信，没有这两年养成每天听音频跟读的好习惯，后面的学习也不可能那么顺利。6岁开始读培生分级故事，花了一年时间读完了3至12级，124本，总算模模糊糊认得一些字了。7岁开始读《神奇树屋》，一年时间读完了32本。认读方面有进步，但对音频和我的依赖还是很严重，自己没有什么独立阅读能力。
去年的这个时候，小石头完全不会写，凭着听读的能力，能做剑桥一级的卷子优秀，二级的卷子合格。9月，我给他报了一个Kid's Box第四册的培训班，一来和其他学习英语的小朋友接触一下，二来也学一学写。学这一学期KB4，我发现了这套教材的好处了：原版教材，设计科学又有趣，文化，艺术，科技等内容很扩展知识面。于是，寒假时我带着他把KB3过了一遍。3月份开学到6月放假把KB5学完了，打算这个暑假学完KB6。
我们的学习方法是：把听力课文跟读，看图回答问题，阅读课文熟读，看问题答题，歌曲会跟着唱，小短剧熟读，完成课本习题和活动手册习题，基本一次学4页书，第二次完成4页练习册，每次两至三个小时。
小石头学完KB6之后就打算继续学EIM，（English In Mind剑桥青少版），EIM和KB是一个体系的教材，对应的是剑桥考试体系：KB1，2对应starters；KB3,4对应movers；KB5,6对应flyers；EIM入门，1对应KET；EIM2，3，对应PET；EIM4，5对应FCE。
去年暑假时，小石头做剑桥一级的题优秀，二级的题合格，寒假时做了3套二级的题，都是85分左右，今天做了一套三级的题，89分，可见进步还是很明显的
总结：我家这四年半的英语学习，经验是始终两条腿走路：一条腿是学习，每天固定时间固定量，我和小石头一起完成。一条腿是娱乐，小石头抱着MP3听，爱听什么听什么，我完全不参与。第一年没有娱乐，学习也只是每天10－20分钟，第二年早晚我放音频，听跟读过的童话小故事。第三年开始不用我放了，自己主动听动画音频，听的是《粉红小猪》和《神奇校车》第四年听的是《淘气包亨利》《好奇猴乔治》和《忍者神龟》。第四年尾开始听小说。先听了《神奇树屋》后20本（33－52），每本一小时音频，共约20小时。然后听了《A to Z mysteries》26本，每本一小时音频，共约26小时。然后听了《Famous Five》21本，每本4小时音频，共约84小时。最后听了《哈利波特》7本，共约110小时。不过小石头的水平只能把前三本听个大概意思，后四本只是过了一遍耳朵而已。学习促进了娱乐，学得越多，听懂得越多，就越爱听；娱乐也促进了学习，因为听得多了，学习起来也更轻松，更容易，更有乐趣。
