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8月19日，目前桐桐的活动很规律，洗完澡就是**读书，读完听音频，然后睡觉。
今天书目:
今天读了比较多，包括《我爸爸》、《先有蛋》、《蚂蚁和西瓜》、《妈妈，买绿豆》、《the wheels》、《five little ducks》、《if you are happy andyou know it》。本来桐桐妈准备的今晚书单里没有《我爸爸》和《five little ducks》，是桐桐自己要求加上去的。一摞书放在床上，问桐桐要先看哪一本，她把上面的好几本拿开丢掉，选择了《蚂蚁和西瓜》，好多天没有读这本了，对于蚂蚁们的活动和房间布置还是记忆犹新，但此次桐桐妈特意又加了新的内容，让她了解了更多的蚂蚁房间，小蚂蚁吃饱了西瓜躺在地上的时候，她说是在睡觉，妈妈一度都有所纠正，忽然又发觉，这是桐桐眼里的书本内容，干嘛要纠正她呢······倒是可以尝试告诉她吃饱了好困哪就睡着了，认同一下她的思路。《妈妈买绿豆》是第一次读，很感兴趣，但是对于一个低幼阶段的宝宝来说，似乎长了一点，桐桐妈都讲得口干舌燥的，讲到后面发现阿宝和妈妈做绿豆冰吃，妈妈说明天也给你做好么？桐桐十分激动，立刻就要溜下床去做绿豆冰······妈妈怎么都拦不住的时候，爸爸回来了，爸爸立刻接上给桐桐讲解《先有蛋》、《我爸爸》。《我爸爸》一如既往到最后要爱爸爸，爱妈妈用动作表达一下。《先有蛋》兴趣一般，只对其中先有字部分感兴趣，点着那些字一直念1-10.讲到小鸡从蛋里孵出来，妈妈给她在旁边提醒“就像毛毛虫一样波的一声从蛋里钻了出来”，立刻非要找毛毛虫来看才行。《five little ducks》这首歌妈妈还没有学会，所以读的韵律感不强，她接受的一般般，睡前关灯放这首歌的时候，她好激动的打开书本，一点点翻着跟着一起唱，虽然，只能唱最后一个词。晚上睡前让爸爸进来关灯，桐桐不许爸爸把书拿走，必须还要放在床上，自己跟妈妈一起躺着听了《maisy to the farm》、《five little ducks》、《the wheels》、《the very hungry caterpillar》、《brown bear》、《five little monkeys》，全部听了一遍才睡觉。值得高兴的是，听英文好饿的毛毛虫的时候，她居然知道那是在讲毛毛虫，自己不停的说“两个梨，三个李子，肚肚还是很饿”。《if you are happy andyou know it》。桐桐妈纯粹是当做游戏书和桐桐一起看的，翻到哪页，就和桐桐一起在床上做相应的动作，桐桐尤其喜欢滚来滚去那里，高兴地哈哈大笑。
搬楼：
桐桐妈之前的日记
2014年 12月1日，桐桐312天。绘本阅读。
随着桐桐越来越大，语言能力开始逐步发展，有关阅读的事情对于桐桐妈来说，在生活中占的比重越来越大。桐桐爸桐桐妈都是爱书之人，两人经常会在某个夜晚不开电视不开电脑，坐在餐桌前静静读书，对我们来说，这是一件很享受的事情。对于桐桐，阅读，也一定是必不可少。这其中既有爸爸妈妈的习惯保持，也有一种期望，那就是让桐桐在电子产品充斥的今天，仍能静下心来去思考，去体会。然而，阅读，对于桐桐，桐桐妈更希望是“悦”读，所以一定要培养好习惯，让她爱上阅读。
桐桐尚在妈妈肚子里的时候，桐桐爸在桐桐妈的逼迫下每天给桐桐讲故事和对话，这种行为，桐桐妈虽然希望是一种启蒙，但其实更多的是桐桐爸桐桐妈之间的乐趣。三个多月去外公外婆家的时候，桐桐的表姐也来外公外婆家小住，带来一些图画书和翻翻书，包括《三只小猪》、《狮子和老鼠》《白雪公主》等等，都是国内出版社出版的插画类幼儿图书，故事都是市井普遍耳熟能详的，被编者压缩简化成了几页的字，桐桐妈偶尔给桐桐翻看一下，读一下，桐桐倒也不排斥。
桐桐七个多月的时候，桐桐妈才正式给桐桐开始了书本启蒙。其原因，主要是因为，桐桐妈带桐桐沟通的时候，有些时候会不知道说什么，桐桐妈知道必须说，但是已经匮乏了内容。就这样，给桐桐入手了她人生中的第一套绘本书——中文绘本《小熊宝宝》。这套书一共15册，分别是吃饭、睡觉、你好、拉粑粑······等日常生活内容，拿来之后桐桐爸桐桐妈先认真看了一遍，觉得真心不错。于是，从《你好》和《睡觉》开始，给桐桐开始了绘本阅读。每天上午给桐桐讲《你好》，里面有啾啾叫的小鸟，桐桐每次听到都很开心，每晚睡前桐桐妈给桐桐讲小熊宝宝睡觉的故事，就这样，一个月以后，桐桐能安静的坐着跟妈妈一起把整本书读完，看到听到书中有趣的还会看着妈妈会心一笑，《睡觉》这本书中每个小动物睡前都会打哈欠，桐桐也学会了打哈欠。一起读书看到打哈欠的小老鼠，桐桐也会立刻张大嘴巴“哈~~~”
《小熊宝宝》经常读的也才只读了2本，桐桐妈又把眼光瞄向了英文绘本。有关桐桐的英文教育，桐桐爸桐桐妈很早就讨论过，认为还是要有环境，但要在家里用英文说话，真的操作起来十分困难。于是选择了放英文歌、英文童谣的做法。但是，很多英文歌英文童谣都太快，只能让桐桐被动的听，趣味性太低。桐桐妈就想和桐桐一起读英文绘本。幼儿英文早教，是个太大的课题，只能自己先学习。桐桐妈先后看了汪培珽的《喂故事书长大的孩子》和廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》，有了一知半解，确立了对桐桐进行英文教育的基本原则：有趣，和孩子一起。
就这样，桐桐妈从桐桐10个月开始正式开始了英文绘本阅读。