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fanxingliu

2015-08-18

再牛逼，不会指导孩子也没用。

本帖最后由 fanxingliu 于 2015-8-18 21:11 编辑

看到孩子爸爸给侄子改的作文，顿时觉得把儿子的作文交给孩子他爸是不靠谱的表现。

修改好的作文：标点不对；句子不通顺;很多字不认识;通篇写的那么潦草也不督促侄子重新抄写。

孩子爸爸说:只修改了错别字。那么不认识的字干脆就没有修改？

擦，当初信誓旦旦的说要管儿子的作文，牛逼哄哄的说自己的作文经常被老师当作范文。

把侄子的作文改成这个样子，我怎么相信你？孩子他爸？

难道要我阴暗的想：不是自己儿子，就那么不用心吗？

自己儿子也不见得多用心，没有老婆的皮鞭在屁股后面抽着，都不会不会挪步的主儿。

靠谁都不如靠自己，哼。
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全部评论
  • 璀璨珩

    2015-8-18 21:16:53 使用道具

    这也忒犀利啦，丝毫不给面子呗。
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  • 倪冷

    2015-8-18 21:49:51 使用道具

    说得都是一堆气话吧。


    只想说，父母最大的工作是引导，而不是替孩子学习。
    若想孩子作文好，增加阅读量，拓展知识面才是王道，大人修改的作者还属于孩子写的作文吗？
    即使我专业做出版，我以后也绝对不可能替我女儿修改作文，只会提醒她有哪些地方需要加强。
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  • yym湘安安

    2015-8-19 00:07:43 使用道具

    可能隔得时间太长，忘了怎么写作文
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  • didang

    2015-8-19 00:13:32 使用道具

    关于这个好像在哪看过两个个例，让我对小孩刚开始写作文有点认识，就是孩子开始不知道怎么写时甚至前面几次大人可以完全写几篇示范的，直到孩子真的理解了写作这回事
    回复 0
  • 我就是lalala

    2015-8-19 06:09:02 使用道具

    呵呵，确实犀利啊！我咋怎么那么享受儿子写的文字不同，错字满篇的作文呢？看得我笑得肚子都疼了。批改是老师的事，我只管找乐了。看来以后还要严肃对待哦
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  • charlenedavid

    2015-8-19 06:59:10 使用道具

    倪冷 发表于 2015-8-18 21:49
    说得都是一堆气话吧。

    好作文是修改出来的，在修改中，孩子的作文能力会有很大提高的。

    只问有无修改作文的能力（结合孩子的认知水平和接受能力），而不要怀疑作文修改的价值。
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  • charlenedavid

    2015-8-19 07:02:33 使用道具

    didang 发表于 2015-8-19 00:13
    关于这个好像在哪看过两个个例，让我对小孩刚开始写作文有点认识，就是孩子开始不知道怎么写时甚至前面几次 ...

    对于低幼年级的孩子，写作更开始，孩子还没有体会文字表达的渠道，修改作文体现在写话，引导孩子说话，并写下来。

    作文是从模仿开始的，不要以为一谈到模仿就失去了想象力一样。

    到了高年级，那修改作文就要有更高要求了。。。。总之是根据孩子的写作能力，这个很重要。
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  • 开心一笑

    2015-8-19 07:23:27 使用道具

    提起作文，我头都大了。让孩子去写，能表达出自己的心声就可以了，没必要上纲上线吧。让孩子写写班级里发生的一些事情，谈谈某某同学，某某老师，那就像长江之水滔滔不绝啊。记得一个中国孩子在美国上学老师留给的作业是谈谈自己国家的过去和现在，这对我们的父母来说，就是天塌下来了，可对人家父母就是一笑而过啊，为什么啊，因为我们老师和家长总是在寻找答案啊，人家就是让孩子在电脑上，在图书馆里寻找。大大的提高了孩子学习的积极性。这个孩子用了一个暑假完成了作业，题目是中国的昨天和今天，打印出20页的小册子。最重要的是要列出你查阅的书名，作者，出版社。加上你最喜欢的某段话。我想这样的作文我也很乐意完成。
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  • 开心一笑

    2015-8-19 07:31:43 使用道具

    我上班的某一天，身边有个即将上5年级的图书助理员，我问他老师给你们的作文都有那些，他说有《我的宠物》《难忘的一件事》等，我说那你就现在跟我说说你难忘的一件事是什么，孩子想了大半天想不出来，我开玩笑的说你最难忘的事怎么变成了最易忘记的事，我们一起笑了。另一孩子说，我们老师嫌我们作文写的不好，让我们抄。也许我看到教育的个别现象，但至少说明我们的教育存在严重的弊端。
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  • seekandhide

    2015-8-19 07:37:04 使用道具

    男的很多都是这样的  他们小时候也不稀罕别人给自己改作文
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  • 倪冷

    2015-8-19 07:55:12 使用道具

    charlenedavid 发表于 2015-8-19 07:02
    对于低幼年级的孩子，写作更开始，孩子还没有体会文字表达的渠道，修改作文体现在写话，引导孩子说话，并 ...

    个人不赞同，不同年纪不同性格阅读量不同水平阅读理解能力的小孩，就会写出不同水平的作文，这很正常。若他水平是60分，即使因为你的修改得了80分，下次他还是只能60分，因为那才是他的真实水平。作文是最不需要别人教的课程，只需要你有足够的阅读量，理解能力，表达能力以及想象力就够了，而这几样都不是靠你帮他修改能获取的。


    PS:我是专业出版人，靠写作吃饭，身边也是作家圈为主。
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  • charlenedavid

    2015-8-19 08:11:08 使用道具

    本帖最后由 charlenedavid 于 2015-8-19 08:13 编辑
    倪冷 发表于 2015-8-19 07:55
    个人不赞同，不同年纪不同性格阅读量不同水平阅读理解能力的小孩，就会写出不同水平的作文，这很正常。若 ...

    你虽然是作家，但你对写作启蒙的认识和体验，不见得在行。

    启蒙教育，不是为了分数，我根本没去想分数，而全都是从怎样启蒙提高孩子写作角度。

    你所说的作文不修改，那交给老师，不一样要老师看，要老师点评打分数？家长一对一，对孩子更多了解，难道家长批作文，和老师批作文，有不同么？单纯从修改作文角度上看。

    老师至多打个分数，而家长还会一对一分析，帮孩子提高，有何不可？

    知识分子有时候就会钻个牛角尖，无语，呵！



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  • 陶陶妈乖乖猫

    2015-8-19 09:21:02 使用道具

    开心一笑 发表于 2015-8-19 07:23
    提起作文，我头都大了。让孩子去写，能表达出自己的心声就可以了，没必要上纲上线吧。让孩子写写班级里发生 ...

    要是咱们这也能要求孩子写作文就好了，想当初我写作文就是查阅一堆作文选，哈哈哈
    回复 0
  • charlenedavid

    2015-8-19 09:21:31 使用道具

    本帖最后由 charlenedavid 于 2015-8-19 09:38 编辑

    我不为争辩争吵，我只想说自己的体会。

    我儿子我是从一张白纸一点一点进行中文启蒙四年多，回国后，又结合学校的语文教育（公立），根据自己孩子的特殊情况，一点一点辅导孩子语文，我太清楚对于低幼孩子写作启蒙的过程。

    对于想放手孩子不管的，也不需要用理论做依据，你孩子在中文环境下，在学校老师教育下，也许语文不用操心，但请不要说家长帮助孩子修改作文是不必要的，无非是谁修改，无非是怎样修改的讨论，但大前提是毋庸质疑的，那就是作文要修改，而且要领悟修改，好的老师，有经验的老师，因材施教的老师，又或许是家长，懂得怎样给孩子修改，怎样让孩子领悟。。。。

    我们从来不提分数，修改作文跟分数没有半毛关系。
    回复 0
  • charlenedavid

    2015-8-19 09:27:02 使用道具

    我儿子的语文老师，从六年级时接手，她是一个非常有责任心的老师，我儿子的作文，她的修改有时候都超过我儿子写的作文，而且她字迹还特意工整，怕孩子看不清潦草字。

    我修改儿子的作文基础是语句通顺，这个是我最看重的部分，无论写什么，语句通顺是最最第一的；当然对于语文有基础的孩子，辅导起来就比启蒙要轻松一些。。。。我建议不仅要简短点评，更要将合适的句式以孩子的语文能力，写出来，这点对于低幼写作启蒙是非常必要的，但不是每个语文老师都有这么大功夫给你写的，所以，家长如果想参与孩子作文修改，那就要琢磨方法。
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  • charlenedavid

    2015-8-19 09:33:39 使用道具

    我还要强调一点就是模仿，可能大家对模仿比较不屑，其实在语言学习中，模仿是必经的过程，只是我们有时候没有特别在意罢了。

    有时候儿子学校的作文题目，我会用儿子的语文能力，再写一篇，比如写《雨》的作文，这种作文对于我儿子来说，是比较无从下手的，我写一遍，让儿子看看，让孩子知道雨可以这么写，用这样的句式。。。。传统语文教学中离不开让学生读学生范文，我觉得学生写的优秀范文，如果能配上老师的点评，那就比较好，孩子看起来就会更有收获。

    这些基础教育，和将来的文学素养，没有冲突，并不对立，千转归一，千里之行，大多如此。。。。
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  • charlenedavid

    2015-8-19 09:34:19 使用道具

    本帖最后由 charlenedavid 于 2015-8-19 09:37 编辑

    我之所以强调家长辅导作文，修改是辅导中很重要的部分。

    毕竟老师一个班带那么多学生，不太可能很细致地给予辅导修改和点评，一个分数，孩子并不知道自己的这篇作文该怎样提高。

    而家长一对一，是一种效果和效率都比较好的渠道。

    空洞地讲怎样写作文，不如结合孩子写过的作文，在修改中渗透“怎样写作文”。。。。
    回复 0
  • 水蓝兔兔

    2015-8-19 09:55:41 使用道具

    作文是根本不用抓的东西。阅读量上去就行。
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  • sunnyflowersgn

    2015-8-19 16:00:37 使用道具

    charlenedavid 发表于 2015-8-19 09:33
    我还要强调一点就是模仿，可能大家对模仿比较不屑，其实在语言学习中，模仿是必经的过程，只是我们有时候没 ...

    你真是一位用心的妈妈！
    回复 0
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