男孩女孩一个样吗？从父母对子女的教育角度看性别的差异。

我们也是，到现在了还不会说三个字哪！说一个例子吧！我家的亲戚，他家的孙女4岁就上学了，现在9岁已经上五年级了，在学校还名列前茅。他家的小孙子去年5岁，说也早点送学校吧，结果根本不行，他就理解不了上学是怎么会是，人家都上课了他还在外面玩，坚持了一个月又回幼儿园了，男孩晚熟。应该区别对待，我身边好多同事家里是男孩的都让孩子晚上一年学！我也是这个打算！

前段时间看了一篇非常好的文章，谈了男孩女孩学习成长的不同，印象最深的是一个《纽约时报》的研究结果：“动”可以帮助男孩保持注意力。美国一些男校让孩子课间休息四次，踢球跑步，弄的满头大汗再回教室，目的就是消耗一下能量，让男孩子在课堂上可以更专心。。。。
另外一位心理学家在文章中对当今男孩普遍处境的描述是“女孩的行为被当做标准，男孩被当做不完美的女孩”

本帖最后由 两棵树 于 2010-10-15 12:10 编辑

尤其我们30多岁了，看看自己的同龄人，男性女性差别有多大，也许20多岁前还拿来比较一下，现在都想不起这事来了，真没有必要对小孩子做这样的比较，就象马拉松比赛，起点有多重要呢？何况各有各的人生，你去马拉松，我去跳高行
从教育孩子的角度，男孩和女孩当然不同，性别不同，所以心理、性格、人生目标等差别很大。如果赞同人生设计在童年的话，男女孩的设计也不一样吧？

拿男孩说话晚来说，我家的确实是这样。很多方面，观察男孩和同龄女孩比起来，确实差别有很多。我妈就说我儿子比我小的时候好养得多，呵呵。但在我们同月出生的群里，也有一个特别的男孩，在一岁的时候，我们还不知道啥是说话的时候，那个孩子已经会发三四个不同字的音，而且是那种一发音就很清楚的。甚至在一岁多点的时候，你说什么，他就能跟着说什么，我注意到这个孩子在那么小的时候，你说话的时候他是看着你的嘴，所以他那时候就去模仿。而我家的那个时候还正处于只顾自己去开发他感兴趣的东西，和他说话的时候他丝毫不会看你，你说你的他干他的。我家的属于运动型的，五个月会爬，十个月会走，蹦蹦跳跳跑跑的远远早于同龄孩子，这是他的强项。根据孩子自身情况特别对待吧。

当然需要区别对待了，家里一个女儿一个儿子，对家长的要求就是不一样的，儿子更倾向于独立勇敢，女儿更贴心。
处理问题也就不能一视同仁的。

我觉得男孩跟女孩比，强项应该就在运动吧。因为男孩大都喜欢上蹿下跳，用玩具打打杀杀的。而且有意思的是我家小男孩现在如果跟另一个小男孩玩，玩玩的总会因为争抢什么东西而打起来，但是要是跟另外一个小女孩玩就可以玩很长时间，呵呵。。。

看过篇文章，记不清在哪里，说研究表明，大部分五岁孩子的“大脑发育”状况相当于三岁半的女孩子。
好象基本意思是这个。
文中没有和大脑发育这个词，好象是指某些能力吧。而且，这种状况，在没外力的情况下，会一直持续到青春期

　找着了，南方人物周刊里面的两篇文章

学校里的“第二性”

　　从幼儿园到大学校园，从学习成绩到社交能力，男生的综合表现都落后于女生，这是男孩之过，还是教育之过？

　　实习记者 徐蓓

　　几乎在每一部阳光灿烂的青春校园片里，男孩都被描绘为教育制度的反叛者，他们心不在焉、哄闹课堂、挑衅老师、千方百计地逃离课堂。这种叛逆理所当然地理解为是青春期和荷尔蒙的混合骚动，男孩真正面对的困难却被遮蔽。或许现在这个社会依然是属于男人的，但它已经不属于男孩了。生物学研究从探讨两性优劣到两性差异尚无定论，此时，教育统计的数据已经给出了最唯物主义的警示：男孩已逐渐沦为学校里的“第二性”。

　　“从1999到2008年，不到10年时间，高考状元中男女生的比例发生了逆转。男生由66.2%下降至39.7%，女生则由33.8%上升至60.3%。大学的国家奖学金获奖者中男生的弱势也非常明显，男女总体比例均接近1：2。”中国青少年研究中心副主任孙云晓在新书《拯救男孩》中给出了这些数据。根据国家统计局2008年高等教育数据，女生占本科生48.15%，占硕士的48.16%，占博士的34.7%，而2008年女性占总人口比例为48.53%。从小学到高中，女生成绩更是一路遥遥领先，优势科目是男生的两倍，数学也不再是男孩的堡垒。

　　男孩在学业上的落后几乎是全球性的问题。在美国及大多数西方工业化国家，几乎在每一项标准化测试里，女生都占据了优势地位。单就美国而言，女性获得了57%的学士学位。她们还获得了60%的硕士学位，其中约有一半是法律与医学学位，而且有42%的工商管理硕士是女性。女性已经迅速缩小在硕士和博士人数上的差距，并且根据美国律师联谊会，女生快要成为法律学生中的大多数了。而男性现在更倾向拥有高中文凭。在小学，有学习障碍的男生比女生多两倍，而被安排在特殊教育班的男生是女生的两倍。高中男生在标准化书面测试中逐渐落后于女生。“女孩在教育系统里炙手可热，”华盛顿高等教育机会研究佩尔研究院的高级研究员托马斯·莫坦森说。

　　在坚强的数据支持下，专家们找到了批判应试教育新的兴奋点。在为女生争取平等教育权力的几十年奋斗之后，拯救男孩似乎快要成为教育事业新的拐点了。可是，男孩危机是一个真命题吗？女生学业上逐渐超越男生到底是教育平等可喜可贺的胜利成果，还是男生全面衰落的迹象呢？“我不认为女生入学人数比男生稍多是男性的失败。关键的问题是，男孩在现行的教育体制下受到很大伤害。”孙云晓说。

　　反对男孩的战争

　　男孩的落后从5岁就开始了，脑科学研究表明，他们在一系列行为能力上都与女孩有很大差异。男孩的读写能力发育比女孩晚两年，大多数5岁的女孩比男孩能视读更多单词，交流更加流畅。男孩往往有更好的手眼协调能力，但是此时他们的小肌肉运动技能欠发达，这使得控制铅笔或画笔对某些男生来说都是一项艰难的斗争。另一些研究证明了荷尔蒙对于孩子行为的影响。女生的母亲在怀孕期间的睾丸激素水平高的更可能喜欢玩卡车而不是娃娃。而在1994年荷兰发布的一个研究中，医生发现当给男性注射女性荷尔蒙时，他们的空间技能下降了，但是语言能力得到了提高。睾丸素使得男生冲动，需要大量运动。可是，现在的教育要求孩子老老实实地呆在自己的座位上。

　　紧迫的学校生活让游戏成为遥远的记忆。游戏的世界是孩子们最初的社会体验，是他们认识世界最有效的方式。孩子在游戏中扮演不同的角色，模仿他人的动作和语言，获得了解他人感受、期望、想法的能力。同时，规则性的游戏让孩子学习合作，认识群体中的不同地位。孙云晓说，“我们10年的全国大规模调查发现，半数以上的中小学生学习超时睡眠不足，他们的负担很重。研究显示中国孩子10岁以后就会选择自己适合的媒介，当他们劳累的时候会选择电子媒介来放松。在运动不足、游戏不足、压力过大的情况下他们必然会选择游戏，这是一种放松的方式，甚至是一种保护自己的方式。”

　　在课堂里，教师越来越强调语言、安静和秩序，男孩和学校的格格不入使他们极为痛苦。当他躯体的每根神经都在告诉他应该去玩耍时，他却被迫安静地每天坐上将近8个小时来听课。生理上来说，他一天需要4次休息，但是他能有一次就算幸运了，因为有些学校为了不发生意外完全禁止了学生的课间活动。著名教育学家迈克尔·古里安认为，男孩的大脑更依赖动作和空间机械刺激，所以他们更容易接受图标、图像和运动物体的刺激。在同一个课堂，女生可以安静地听课，至少不会扰乱秩序，而男孩安分不了多久就会厌烦、分心、坐立不安。而学校大部分的科目都是以言语教学为主，具有语言优势的女孩更能适应和接受。“女孩的行为成为黄金标准，”《该隐的封印》的合著者汤普森说。“男孩被当作有缺陷的女孩对待。”

　　“这种生理差异是特点，不是缺点，”教育专家孙云晓说。“但我们正在把它变成一个缺点，甚至变成危机。这个危机主要是教育造成的。以升学为中心的应试教育给了孩子过大的压力，剥夺了他们运动和实践的机会，这压抑了男孩的优势，忽略了他们的特点。而他们不擅长的语言能力倒成为教育的主要方法。这种教育的偏颇只以语言传授的内容来评价学生，这对男孩子是不公平的。女孩也是应试教育的受害者，但她们更能适应这种评价体系。她能得到的肯定、成功的体验更多，所以她就更有信心更加努力。所以女生在过去男生占优势的科目中的成绩也大幅度上升。我认为男孩危机主要是教育危机，而不是生理危机。”

　　教育偏颇的恶果绝不仅限于男孩成绩的下滑。在北京少管所中，男孩与女孩的比例是50：1。中国政法大学青少年犯罪研究所主任皮艺军教授给出了这样的解释：“由于荷尔蒙的影响，男孩本来就容易冲动，自我控制能力差。但是应试教育也是造成青少年违法行为中男性居多的原因。现在教育体系的单一评价标准排斥具有个性的孩子，有个性有主见的男生更容易被边缘化。得不到主流认同的他们，有些就选择到社会小团体中树立自尊。这使他们开始旷课、逃学，最后走上了违法的道路。”

　　全世界的学者在改变男孩危机上已经作出了许多尝试和努力。更为复古的观点认为应该重回男女分校分班的状况，确保教育方式可以尊重男生的学习方式。另一些专家则认为应该提供更多满足男孩兴趣的测试和书籍。在大学招生中，为了争取更多男生而降分录取的现象已经非常普遍。7月的美国《大西洋》周刊封面报道《男人的终结》一文中提到，“这些特别的照顾听上去与当年为女生所采取的反歧视行动类似，这种转变本身就足以引人注意。”

　　“我们提倡‘因性施教’。”孙云晓说。“这意味着教学的模式、评价的标准需要适合有差异的男孩和女孩。比如男孩适合动手实验、使用计算机、参与体验的学习方式，而不能只是用语言传授。”因性施教不是回归到传统的男女分校，而是选择部分科目进行分性别授课，使男孩女孩同校不同班。这类实践已经在体育课中普遍展开，北京市教委已经开始实施了初中体育课按性别来上，但是在其他科目分班教学的成功案例中国还未出现。“国外有很多同校不同班的实验，效果很好。有实验把英语课按性别来上，男孩的成绩显著提高。实验结果显示没有女生的情况下，男生的压力减轻了。平常，他们在女生面前没有优势可言。在只有男孩子的情况下，老师的教学比较照顾他们的特点，给他们更多的机会。”孙云晓说。

　　美国企业研究所研究员克里斯蒂娜·萨默斯在《反对男孩的战争》一书中指责是错误的女性主义伤害了男孩。她说，在20世纪90年代，女孩在学校平等教育中得到强有力的稳步发展，但女性主义教育者把她们描绘为弱势的并且对她们投入大量的支持与关注。同时，男孩的成功率已经开始动摇，他们的问题被忽略并恶化。在90年代，各类研究人员都试图为男孩落后的问题找出原因，他们从生理、教育模式、社会文化等等方面描绘了男孩与学校教育格格不入的图景。具体是什么阻碍了男孩的发展还没有定论，但可以肯定的是，现在的经济模式跟学校教育一样，重视自制、专注和表达能力。

　　消失的父亲

　　“学生的学习情况在性别上没有太多区别，差异主要取决于家庭对孩子的影响，还有孩子本身的自觉性。我们没有对男生女生进行过比较，也没法比较。我们所在的国际部家长对孩子的要求都很高，所以不爱学习的孩子很少。成绩差的孩子一般都来自单亲家庭，这使他们的学习受到影响。”武汉某小学的杨老师说。

　　科学家们警告脑研究没有告诉我们事情的全部。性格、家庭背景和环境对孩子同样重要。有些男孩像最好的女孩一样有自信，所有的孩子都可能被家庭的破裂、暴力、冷漠伤害。“当以升学考试为中心的应试教育严重扭曲学校教育方向而难以一时改变的时候，家庭教育的作用变得格外重要了。”孙云晓在《拯救男孩》中特别强调了家庭对孩子教育的重要性。教育专家迈克尔·古里安认为，导致男孩危机最主要的原因是父母普遍将孩子的教育托付给学校这种工业化体系，而放弃了自己的责任。“如今的教育是一种单纯的知识的教育，父母成了老师的助教，家庭成了一个教室，家庭的功能被异化了。我认为这是学校太强大家庭太弱小所造成的。这是违背人的天性、违背教育规律的现象。”孙云晓说。

　　在美国，高离婚率和单身母亲造就了一代没有父亲的男孩。在每一个阶层、每一个社区，无论贫穷或富裕，越来越多的男孩的成长过程中没有父亲这一角色的存在，现在，这个比例是惊人的40%。哈佛大学心理学家威廉·波拉克分析了父教缺失与男孩犯罪的关系：父亲能帮助男孩控制自己的情感，如果缺乏父亲的引导，男孩遭遇的挫折容易导致暴力行为和其他各类反社会行为。

　　受中国传统思想的影响，父亲对于孩子教育和情感的投入远不及母亲，这造就了有中国特色的父教缺失。男孩子在五六岁的时候心理上开始由崇拜母亲转为崇拜父亲，开始表现出男孩的一些特点，比如冒险、竞争、运动。“男孩子这时候特别需要跟父亲的密切互动。我们的观察发现这是一个危险的时刻。”孙云晓说。“现在的男人事业打拼比较紧张，他们可能有一个概念，孩子的教育是妈妈的事，他的任务就是打拼事业，这种观念是比较落伍的。这导致了中国的父教缺失，而受伤害最大的就是男孩。”

　　孙云晓认为，一个孩子的发展需要父亲母亲共同的教育。“如果我是男孩，我得认同男孩，喜欢做男孩。这时候父亲就是他第一个男性的榜样。”他说，“有些家庭中，母亲十分强势，她们会无意中在孩子面前贬低父亲，导致父亲和孩子间不能充分地交流。如此情况下的孩子就走不出母亲的温柔乡，很多男孩是在母亲的强势之下跟父亲的交流很少，甚至和父亲敌对。”

　　愤怒的男孩

　　男孩问题的危机感或许会让我们看不清问题，问题不在于他们看上去是否像个男子汉，而在于他们真实的自我是什么。“我们相信，从很早开始，男孩已经被有系统地引导脱离感情世界，转向沉默、疏离及不信任。”儿童心理学家迈克·汤普森在他的著作《该隐的封印》中揭示了男孩世界的残酷，他们在强大的社会压力下竭力压抑情感，他们内心的恐惧和怯懦最终会转变为愤怒。“每一个男孩和女孩一样敏感，但他们被对待的方式，仿佛就像个没有感觉的石头。每一个男孩长大之后，又再以同样的方式对待他们的孩子。”汤普森说。

　　在我们的传统印象里，男孩应该是坚强的，感性、泪水都被认为是懦弱的表现。这阻碍了男孩承认本身的情绪。为了表现出自己是男性，他们必须拒绝所谓的“异性特征”。美国女权主义者，心理学家卡罗尔·吉利根从对女孩的研究中发现，对女孩的排斥超过了对她们的伤害。“这一点同样歪曲了我们对男孩的理解。”她说。哈佛心理学家波克拉认为，在培养男孩的过程中，父母使用羞辱的手段让男孩为自己的情感表达感到丢脸，对自己的脆弱、恐惧、绝望产生罪恶感。这阻止了男孩承认本身的情绪，也妨碍了他们的情感发展，使他们很早就与健康的沟通和情感表达隔绝。“男孩甚至要把害怕的感觉隐藏起来，以沉默面对。”迈克·汤普森说。

　　“大班的孩子已经知道自己的性别了，而且了解男女有很多不同。”成都某幼儿园的杨老师说。“大班男孩子对外界的表现比较叛逆，与同伴之间的纷争会急剧增加。他们对外界有了一定的认知，知道家长对自己的期待。男孩之间发生争吵是很正常的事情，但有些男生的家长要拉着孩子去‘算账’，甚至教育孩子‘打要还手，骂要还口’。最忌讳家长劈头盖脸地训斥、抱怨和辱骂，这会真正导致孩子‘窝囊’。”面对外界环境，男孩通常表现出不愿妥协。他们更难融入环境，无法遵守基本的礼仪，想做什么就做什么而不顾他人。“这些都将演变成拒绝参与虚假的关系。”心理学家罗尔·吉利根说。这种拒绝参与使男孩成为男孩。女孩会选择修复或抚平关系的破裂，而男孩会选择远离。这或许能解释为什么更多的男孩疏离学校。

　　类似《拯救男孩》这样的书籍最后都强调，要帮助家长把落后的男孩培养成男子汉。“男子汉最本质的特征就是责任感，而不是他的高大、威猛。男女都需要责任感，但是男性应该负有更多的责任感。”孙云晓说。谁都无法否认传统观念中男性背负了更多压力和责任，但是，对下一代的教育中，平等观念难道不是应有之义吗？主动强调责任更重，这强调的当然不是差异。有一句话大家一定有所耳闻，能力越强，责任越大。问题不是我们要把男孩培养成什么样，而是尊重他们的差异和本性。当一种性别不被理解的时候两种性别都会受害。这不是一个零和游戏。

雌力雄起

　　——当女性成为第一性

　　无论在学业还是在职场上，女性都显示出咄咄逼人的势头；男性怎么了；合理的两性关系不是你死我亡的竞争

　　本刊记者 黄广明  实习记者 徐蓓

　　丛晓燕家住广州郊区番禺的一个社区，今年年初她生了一个女儿，夫妻俩十分高兴，从内地过来的公公婆婆却不大一样，“虽然嘴上没说什么，不高兴都写在脸上。”原来，先生家三姐弟，她先生最小，上面的姐姐和哥哥都生了女儿，公公婆婆盼望添一个孙子。

　　“我不知道女儿有什么不好，小区里大家都说‘生儿子好听，生女儿好命’，儿子调皮，一辈子操不完的心，女儿听话，长大孝顺。”在丛晓燕看来，现在的女孩一点不比男孩差，先生的侄女和外甥女，今年一个考上了重点高中，一个考上名牌大学。她自己也是活生生的例子，在一家广告公司做总监，比老公挣的还多。

　　在男尊女卑的思想还在一部分人身上根深蒂固之时，另一部分人，主要是城市白领和年轻人，早已将此成见抛至九霄云外。在他们看来，今天的女性非但不弱势，而且在与男性的竞争中表现出咄咄逼人的势头，几十年的妇女解放运动后，昔日的第二性正全方位地挑战男性的霸权地位，比如她们的学习成绩、社会活动能力、经济收入、职场表现。现在，女人是工人、商人、知识分子、政府官员……她们成为男人的应聘竞争者、同事、上司、老板……曾经作威作福的男性，倒有沦为第二性的趋势。

　　这已然是一个世界性的现象。在中国，女性掌握着超过40%的私人企业；今年早些时候，女性在美国历史上首次在劳动力中占据主导地位。目前，大多数经理都是女性。女性获得大学学位的人数是男性的1.5倍。在日本的企业中，凡是公司的女性雇员超过一半者，其获利皆为企业平均值的两倍。

　　几年前台湾《商业周刊》进行的《台湾女性地位认知调查》中，86.2%的民众认为，女性能力比男性优秀的情形会越来越普遍，在交叉分析后也发现，平均每 3个男人就有1人感受到女人对他们的威胁，超过9成受访者认为，女性能力比男性强只会越来越多，显示台湾女性对自己的能力深具信心。调查中，61.9%受访者表示，可以接受男人在家当“家庭主夫”，太太则在外面赚钱养家，其中以30至39岁的接受度最高(67.9%)，大学以上教育程度者则超过7成(72.4%)。

　　女性已“攻上男人权力与财富的山顶”，女性在社会各领域中皆扮演着重要的角色。

　　“女上位”时代到来？

　　孙亚菲以前是采访别人的，现在却经常被人采访，在记者圈的幽默中，这是“成功”的表现。

　　尽管孙亚菲表示自己“离成功还差得很远”，在短短一年半内，她和妹妹孙多菲创办的奢侈品折扣网站“第五大道”已经赢利，好几家风投找上门来。

　　70后孙亚菲的人生经历颇为生猛，充满着变化、跨界和冲劲。她做过机关会计、新闻记者、华尔街的投资人，现在又自己创业。

　　2001年至2004年间，孙亚菲在《中国新闻周刊》和《南方周末》做时政和社会报道，理性严谨的文风，让很多人以为她是男性。2004年，孙亚菲从《南方周末》以访问学者身份赴美进修一年，后来又修得商业硕士学位。2007年美国金融危机显现时，她投了上千份简历，走了上百家公司，最终进入华尔街一家对冲基金工作。2008年，她被派往北京任中国区投资总监，一万五千美金的月薪让孙亚菲成为“金领”。进入2008年下半年，工作迅速变得清闲。一天见几拨人，连续喝好几杯咖啡的日子，让她觉得非常要命。

　　就在这时，妹妹孙多菲从美国归来看奥运会，触发了孙亚菲的创业灵感。她回来的时候带了很多奢侈品，堆了一屋子，一两个星期就在时尚论坛上卖光，赚了两万多。这让孙亚菲领教到中国奢侈品市场潜力巨大。

　　孙亚菲创业的梦想也随之清晰起来：把纽约第五大道那些林立的高楼里的奢华物品搬到网上，创立一个网上的奥特莱斯(outlets)。她通过大宗购买的方式，整合了Louis Vuitton、Gucci, Chanel、Coach、Calvin Klein、Guess、Prada等品牌的销售商和供货商，使其商品的常年折扣在20%-80%左右。“中国奢侈品市场目前有20亿美金，这是一个巨大的市场，我们只要分一小杯羹，前景都会很好。”孙亚菲姐妹信心十足。

　　很多人对孙亚菲放弃百多万年薪的美差感到不解，但这对于孙亚菲来说，不过是追随内心梦想的又一步。在孙亚菲的经历中，从未有过小看自己性别的念头，她的雄心或者野心，丝毫不输男性。

　　“我们CEO也是女人。人特别谦和，完全不是霸道型。她特别低调、体贴，职位再低也乐于跟你沟通。以前的男性高管就不会。”李琳说。她37岁，是一家银行公关部经理。这个强调沟通和情绪控制能力的部门现在是女人的天下，她的办公室里只有一位男性。

　　不止是商场上，在大学教职和科学界，女性也开始攻坚男性的堡垒。1977年出生的颜宁在留学美国时，获得2005年由Science杂志和GE Healthcare评选的“青年科学家奖”，2007年被聘为清华大学医学院教授，成为清华大学最年轻的教授和博士生导师。在生物学科里，男女比例平均来说能达到1：1。但是在研究生阶段，无论报名和录取人数女生都占大多数。“因为生物既不像理论物理那么偏理科，但又不是文科，另外探索生命的科学有时候还是包含了很多感性因素。我们说那些喜欢理科但又懒得做劳力的女生都跑来学生物了。” 颜宁说。尽管如此，到大学教授这个阶段，女性的比例骤降。颜宁估计她的专业里教授男女比例大概是5：1到10：1。做到院士、长江学者这类的女性比例就更少了。不过情况正在发生变化。

　　甚至在第三世界国家，女性也藉由微型创业，尝试挣脱一代传一代的贫穷。在孟加拉、墨西哥等地设立“乡村银行”，贷款给妇女的创业基金成功率远高于男性，且因偿款率几为百分之百，令传统银行大为惊讶。联合国仿此模式在中国天津推行的贷款，甚至排除男性的参与。

　　日本的高龄化、少子社会，同样将解决方向指向提高女性经济参与度。有研究指出，日本经济长达20年未复苏，跟女性劳动力未被适度释放有关。日本劳动省估计，少了妇女参与，经济成长率每年少了0.6个百分点。而雇用女性超过一半的企业，平均利润为所有企业平均值的两倍。

　　“当女性的才华与当今时代的要求一拍即合之时，正是女性叩开权力大门之日。”大卫·乔吉恩在《唤醒的权利：女性如何实现领导角色的转换》一书的前言中如是说。哪些才是领导才能呢？人们曾经认为，领导人应该有闯劲和竞争意识，如果是男性领导，自然要求得更多。但是心理学方面的研究表明事情没有这么简单。在模拟谈判的实验室研究中，人们发现在果断和竞争意识方面，巾帼不让须眉。男性往往以霸道的方式发号施令，而女性则往往把对方的权利考虑进去。两种风格有异曲同工之妙。心理学家爱丽丝·易格利和琳达·卡里在她们合著的《穿越迷宫》一书中这样写道。

　　一份2008年的论文试图量化女性为主的管理风格的影响。哥伦比亚商学院和马里兰大学的研究人员分析了1992年到2006年排名前1500位的美国公司的数据，最终得出了公司表现与女性参与高级管理之间的关系。女性居于高位的公司表现更好，如果公司追求研究人员称之为“强有力的改革策略”的话，这一点就尤为明显。研究人员认为，在追求“强有力改革策略”的公司内，“建设性和协作尤为重要”——这正是未来经济的写照。

　　经济模式的变化与男性的困境

　　在孙亚菲的“第五大道”里，女性员工占据80%，这与公司主营奢侈品业务有关，也与公司强调沟通与服务的经营模式有关。在孙亚菲看来，第三产业的发展，适合女性的新职位增加，以往的经济模式强调男性的权威或者体力，现在的经济模式则适合女性与人沟通的特长。

　　正如汉娜·罗欣在《男人的终结》一文中所说，后工业经济无关男子的身材和体力。那些现在最被看重的特性(社交智慧、坦诚沟通、安静地聚精会神)至少不被男性所掌控。事实上，男性的特征正好与此相反。在印度贫困地区，女性学习英语的速度快于男性，能够应对全球新呼叫中心的需求。去年，约翰娜·西于尔扎多蒂当选冰岛总理，是世界上第一个公开同性恋身份的国家领导人，她的竞选宣言明确反对男性精英，声称将摧毁该国的银行业系统，发誓要结束“睾酮时代。”

　　管理大师彼得·杜拉克曾预言：知识性的工作已经跨越了性别的界线。50年前，当他收的第一个女学生毕业时，他颇费了一番功夫，才帮她找到一份像样的工作；现在，他却很有把握地提出：女性将越来越在每一个管理的阶层与男性一争长短。彼得·杜拉克认为，跟“自我(self)”有关的领域，女性会特别杰出，例如人力资源等服务领域，而金融及工程领域也会有很大的提升。

　　与此相适应，女性在接受教育方面迎头赶上甚至超越男性，更让她们在知识经济时代如鱼得水。1980年代，中国的在校女大学生只占30%，现在大学女生在校率是48%，逼近平等。在美国，今年，每当有两位男性获得学士学位，就会有3位女性获得同样的学位，而她们获取的硕士与博士学位已超过半数。

　　美国男性在未来10年最具增长前景的15种职业中只占了两种：门卫和计算机工程师。除此之外，其余工作全被女性占据：护士、家庭医疗助理、儿童保育、烹饪。美国进步中心的希瑟·鲍施伊认为，这些新工作中，大部分都是“女性曾在家中免费做的事情”。没有一件工资特别高，但对于工人阶级来说，这些工作稳定地增加汇总成了一种经济，并且更适合女性。

　　男性曾经以具有冒险精神、敢于竞争而倍受青睐，现在，由男性主导的金融业最近发生的巨大灾难让人反思，这种优势和他们的体力优势应该一同逐渐被现代经济模式淘汰。在美国大衰退中遭受失业困扰的800万人中，有3/4是男性。打击最沉重的都是具有男性气质的行业，例如建筑业、制造业和高端金融业。研究者开始探究睾丸激素和过度冒险之间的关系，想知道在某种原始的荷尔蒙作用下，男性之间是否会互相刺激做出不计后果的决定。这种景象是传统性别图示的生动反映：男性和市场的关系是非理性和情绪化的，而女性和市场的关系是冷静和稳健的。

　　这与“第五大道”CEO孙亚菲的看法不谋而合：“以前大家都说女性是情绪化的，但从我的观察来看，女性在生活上情感上可能比男性情绪化一些，但在工作上，她们的理智和责任心一点都不输给男性。”

　　“女生太会念书、考试了，奖学金都被她们包了，我们以后到社会上怎么和她们竞争！”在学校能亲耳听到大学男生哀怨。不难想象被老师奚落只会沉迷游戏机和足球的男生自暴自弃的趋向。(关于男生在学校里的失落，见下一篇文章《学校里的“第二性”》)

　　男性在学校里沦为第二性，这种趋势从校园延续到了社会。不过，也有相对谨慎的看法。

　　“现在不是谁超过谁那么可怕，只是分工不一样了。女性也是在自己擅长的领域更强势，比如银行业女性多，但IT业还是男性多。男人不必那么紧张。”李琳说。“这是一个上升期。以前女性跟男性差距更大，现在只是这个差距缩小了一点，大家就觉得有问题。但我觉得目前还是女性处于弱势的多。可能大家观念陈旧，对女人预设有问题。”

　　女主外男主内又何妨

　　在孙亚菲的圈子里，有一批大龄剩女，她们不少是收入不菲的金领，相貌也不差，按大众的标准是很优秀的，但为什么未婚？孙亚菲说，“这个群体的女性对于男性物质上的要求很少，对她们来说最重要的是一种精神上的共鸣，而对于到这种程度的女性，她对于生活的理解、认知、知识面、见识、眼界已经到了一个很高的程度，而这个时候能跟她在精神上产生共鸣的男性其实就不多了。可能也有很多，但是却都是已婚了。”

　　孙亚菲认识好些条件不错的女孩子，她们的男朋友最终都是外国人。“中国男性会愿意跟你交朋友，但他一定不会把你看做是婚恋的对象，”孙亚菲说，“首先我觉得男性还是有一些传统的观念在，也许是一种自卑，就是必须男强女弱。还有就是中国男性对于女性的年龄很在乎，都喜欢20多岁的，越年轻越好，包括很多比较成功的男性，他也会倾向于那种易于控制的女性。我觉得中国女性更多的像是男性的名片，炫耀的资本，中国的婚恋关系不像国外是那种私密的、属于自己体会的。”

　　几乎所有接受我们采访的事业有成的女性，都能够容忍自已的男友或先生收入比自己低，甚至可以是女主外男主内的模式。33岁的清华大学医学院教授颜宁目前还未婚，“我每天忙得半死，我希望这个人会享受生活要带我去平衡生活才行，我希望他很会做饭，很浪漫。现在我回头看以前可能错失了一些机会，这些人现在来说更适合我，但在当时那个年纪我觉得不适合。我完全不介意女主外男主内的家庭模式，这都是个人的感受，何必在意别人的看法呢。至少我知道我的朋友里面有这样的案例，他们生活得很幸福。” 颜宁有个朋友，她的丈夫在别人看来事业上不如她成功，但她很崇拜她的丈夫，觉得丈夫很有深度。“很多东西不要以惯性的眼光去看。到一定程度你可能会变成不在乎社会舆论的人。”

　　“定义成功、强，这些都太难了。其实男的也应该对自己宽容一点。某方面不成功去寻求另外的价值，我认为这没问题。”李琳说。为什么男人不能接受弱势呢？为什么男人不能接受比女人挣得少呢，这才是问题。还是男人对这个变化接受程度比女人差。

　　女性处于优势，那会是一番怎样的景象？现在我们已经可以看出些端倪。在美国，历史上首次出现了30至44岁年龄段的女性大学受教育程度普遍高于男性的时代。1970年时，女性收入仅占家庭收入的2%-6%。而现在，典型的工作太太提供了42.2%的家庭收入，4成母亲(许多是单身母亲)是家庭里的主要经济支柱。对母亲是否应该工作的问题争论不休。美国进步中心(the Center for American Progress)的海瑟·布歇辩解道，“因为女性有工作。这种‘他挣钱，她持家’的理想家庭将不会再存在。”

　　尽管不少女性可以接受事业没有自己成功的男性，不可否认，她们对伴侣的要求整体上还是提高了。汉娜·罗欣说，自从70年代，婚姻这个词的含义就已经完全改变。特别是，女性收入已成为决定一个家庭更上一个水平还是停滞不前的主要因素。越来越多的女性因为找不到收入、学历相当的男性，而干脆不结婚。在美国，1970年，30至44岁间的女性结婚率为84%，而现在下降了24个百分点。

　　传统顺序颠倒，在之前的地方出现严重的裂痕。日本是对“食草动物”感到恐慌的民族，年轻男子拒绝从事父辈那些劳力工作，而喜欢一些园艺，爱组织甜点派对，日常行为带点卡通少女气质，不爱性生活。而这一辈的年轻女孩子们则被称为食肉动物，或者是捕猎者。

　　“两性的互相渗透，同质化没那么可怕。互相学习彼此的长处，性格上雌雄同体最有魅力。我觉得最进步的标志是尊重个体选择，如果社会环境是宽容的，每个人都可以理直气壮地进行选择。比如男的如果细腻一点不至于遭到嘲笑，觉得他没有男子气概，女的如果勇猛一点大家也能接受。无论男权女权，如果变成一种强加的意识就很可怕了。女权意识不是消灭两性差异，而是正视、承认两性差异，彼此尊重，也允许别人有不同的选择。这才是真正的解放，不一定要所有女性都力争上游。”李琳说。

　　西蒙·波伏娃在《第二性》中脍炙人口的一句话是：女人不是生就的，女人是造就的。其实，这句话何尝不适用于男性？

　　(马维博对本文亦有贡献)

家有男孩,如果老实,像女孩子那样家长就省心些.
如果是淘气的男孩,意谓着上学后家长要具有很强的抗打击性.学校老师要求所有孩子像木头人一样坐着不能动.淘气的男孩坐得住吗?学校的考试都不是很难,要得高分需要的是细心,淘气的男孩比得过女孩子的细心吗?
关于性别的差异,从父母的角度看男孩女孩是有很大差异的.但老师是不考虑性别差异的.在老师眼里没有性别的差异,不论男孩女孩,在老师眼里一律都是木头人和考试机器.
这是我家淘气的男孩上学一个月后的体会,家有淘气男孩的家长要提早做好心理准备了

唉，我家男孩到现在快3岁了说话还不行，找谁说理去。不过他堂哥打小就能说，去年不满6岁就上了学，好像学习也还不错。男孩之间也是有差异的。

很受启发。。。

其实男孩和女孩都是一样的，家长作为孩子的第一任老师，其言传身教的力量是不可言喻的。
经常和孩子做交流做沟通，启发孩子说话，那么孩子开口自然就会早一点，这就是为什么孩子有意识地开口第一个先叫的人就是经常抱着他，对他说话的那个人。
本以为女孩子多文静，可是现在却发现班级里叽叽喳喳的几个都是小姑娘，而男孩子相对却显得更加内向。这就和家长的教育引导有关。
人们常规的思维定势认为：好男孩应该就是勇敢大方自信；其他这些也是每个孩子都值得学习的。

希拉里竞争不过奥巴马难道仅仅是因为她的能力？女孩自然可以很优秀，但大多女性的生活理想和男性不同，还是让她们过她们想过的生活吧。

如果我有一男一女，我对他们的教育方式肯定会不同的。但有一点可以肯定，亲子阅读不分男女。一定会把亲子阅读进行到底。

本帖最后由 漠子 于 2010-10-27 18:03 编辑

男孩女孩确实不一样。我也有所体会。
但不代表男孩就不如女孩，有些东西你看从哪方面比了。
只是家长大部分把说话早晚，走路早晚来这方面比较。
其实很多其他方面可能被忽略了。
举个例子吧：
男孩1岁2个月，可以把一切圆东西转起来，比如碟片立起，两个小手指一夹，来回扭一下，松手……
转的很棒，其他套圈之类他都能转起来。
可是3岁1个月的姐姐，却一点不会转。但姐姐喜欢看书，逻辑思维能力强。

俩人的区别还有很多：比如姐姐爱看书，弟弟从来吸引不来；姐姐不喜欢出动玩，弟弟天天往外跑，姐姐说话早，弟弟说话晚； 姐姐喜欢娃娃，弟弟就爱车；…………
我发现的唯一共同点，就是俩人脾气都很犟！从现在 开始就会打架啦：（

总之这俩的教育方式肯定是不一样的。

所以每个孩子有每个孩子的长处，一定不要只盯着那几方面。

这样的话分性别上学是很有必要的啊