2015-09-05
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分享阅读(Shared Book Reading),最早由新西兰著名教育家Don Holdway于20世纪60年代提 出,在新西兰得到政府的大力支持和推广。由于能够有效加速儿童语言能力的发展,且有效性不受儿童的母语、教师培训方法及书籍数量等因素的影响,在此后的几十年里,分享阅读被广泛介绍到很多国家和地区,在美国、法国、英国和日本等发达国家逐渐成为早期阅读的主流开展方式。
汉语分享阅读肇始于20世纪90年代的中美合作研究,研究得到多项教育基金的支持和认可。经多年系统的研究与实践,由奕阳教育研究院、美国伊利诺依大学(UIUC)阅读研究中心(CSR)和北京师范大学儿童阅读与学习研究中心于2003年联合推出分享阅读系列课程,并于2008年根据阅读 研究的最新进展以及在中国的教育教学实践经验,进行了系统的修订和升级。目前,分享阅读2.0 全系列课程适用年龄段为2~7岁(幼儿园托班、小班、中班、大班,以及小学预备级)。