[其他] 聊一聊和老师的相处

有意思。就是有时理想很美好，现实很残酷，特别是孩子的不同个性得不到发展得时候。

楼主说的很有道理，受教了！

很有道理，学习了

刚开学那会儿我也想开贴说这个问题来着，后来犯懒没写，看见这个帖子，完全赞同楼主所说。

1、我原来是中学老师，初高中都有，在我教高中的时候，要求学生改作业，还是有孩子改不好，需要我每次开学，一个一个盯紧了，才能慢慢养成及时改错的习惯。一开家长会，家长就说现在的科目太难，自己早都忘了，所以没法辅导孩子，而且孩子一点也不听自己的，孩子就交给老师了，请您多多费心，每当这个时候我就无语，这到底是谁的孩子啊
然后我就要求，不用您辅导，您每天就翻翻孩子的作业本，看看作业本里最后一个作业是不是5分，不是5分，就让他改错，不会改给我打电话，晚9点以前什么时候都可以，我一直不关机的。结果基本没有人会做，就有一个男孩子给我打电话问了个题，第二天我好一顿夸奖，又一个孩子吃醋，说的我也想打电话来着，就是没打，后来第二个孩子非常努力，被人说成我的得意门生来着。其余的孩子，认真改错的孩子还是认真改，不爱改的，照样没变化。

鉴于此，我会给孩子检查作业，如果有错的，不会告诉孩子那道题错，会让孩子自己重新检查一下。希望慢慢过渡到可以自己检查为止。

至于热心贡献什么的，有的家长有空有热情，那就多做些贡献，比如班级里没有窗帘，就有那有眼色的家长立即去做几副窗帘，班级里缺了扫帚、抹布之类的工具，马上就有人发现，并买来（虽然我不知道为什么不在学校领，以前我们学校是可以领的，可能孩子小，把学校领的都给丢了？），班级里A4纸用完了，也有人买来一箱，开运动会的时候我还发现，有个勤劳的妈妈，做了一百个毽子或者应该叫沙包？送到学校供孩子们练习丢沙包......要说这些东西值钱（窗帘是一次性消费，不用总买，一箱A4纸也就100~200，一学期也用不完的），也不是，但你没发现我没发现，就人家那几个人发现了，并给老师解决了，咱是老师也得喜欢这类的家长吧？我属于没眼色的，从来没有过主动解决这类小问题的时候，但是我比较有空，所以直接告诉老师有能用得上的就吩咐一声，比如填表（体检表写名字之类的），或者找资料，做手抄报，文艺演出或家长会时的ppt啥的，我能做就帮忙做一下，因为现在的老师需要太多时间应付这些没啥太大用的事情和教育局的任务上，我希望我能帮老师分担一些，老师也就能分出更多的时间来关注学生（并不一定是我家孩子）我想其他爸妈也是差不多的想法吧。

2、沟通问题。楼主说的太好，实在没啥补充的了。非要补充的话，其实老师有时也有无聊想聊天的时候，我们偶尔会在群里瞎聊天，只要不影响正事，无所谓的

3、关于送礼问题。我没送过礼，一分也没有。主要我过不了心里那一关。对老师表达谢意什么的有很多办法，但绝不包括送钱送礼。

我当老师时就从不收礼，仅有的两次，一次是一小盒西洋参，班主任已经替我收下来了，给我转交过来的，不好驳了班主任的面子，就收起来了，不过并未对其孩子有过任何正常以外的关注。一次是因为我帮一个妈妈改善了与儿子的关系，并让孩子成绩有了明显的提高，后来那个孩子替自己的妈妈转交给我一盒怡口莲的糖，也不知他妈妈哪里听来说我喜欢吃巧克力糖:L

虽然不送礼，但是学校组织的活动，我们都会积极参加，有时有积极的家长组织一起吃顿饭什么的，我们也会参加，我们班家长还组织过一次去看现场球赛，邀请老师一起去来着，也就是说，我们可以如朋友一般一起吃个饭，或者出去玩儿啥的（尽量不让老师花钱，但也仅止于此，有时老师的费用也是老师自己教的），但我们之间绝不能涉及到赤裸裸的金钱关系，这是我的底线。

总得来说，与其总想着怎么让老师关注自家孩子，不如认真负责管理好自家孩子的各个方面，比如养成学习习惯，生活习惯等。老师选班干部肯定会考虑家委会家长们的辛苦，但也不会只考虑那一项，而是相同条件下家委会优先。我们2年级开始选中队委员，3个孩子，两个是家委会的，一个不是。不是的那个，我不熟，但是的那两个确实是踏踏实实学习的好孩子，而我不熟的那个孩子相信也绝对是个好的。

最后，炫耀下啊，我们比较有老师福，遇到的老师教学水平跟师德方面都是无可挑剔的，我们班不仅学习好，就连运动会也是因为老师组织的好，得了全校第一，据说全校第二的班级分数还不到我们班的一半呢！我家小妞儿体育差，不过被老师安排参加了跳跳球接力赛，拿了第一。我们班基本每个孩子都得奖了，跑的快的参加个人赛，跑的慢的参加各种团体赛，每个孩子都有2、3项，至少1项得奖 运动会前老师还说不怎么抱希望，我们还安慰老师，说那我们那天就好好玩儿吧，结果一开始50米跟100米就得了一个第一、一个第二，弄得我们家长兴奋的都不管自家孩子了，都跑离跑道近处喊加油，喊的嗓子都哑了:lol

又到考验家长的时刻了
今天的任务是编班歌，设计班徽。
来，你什么想法？

其实我很早就有这样的烦恼，总感觉沟通不畅，心里有点堵，但是又不知道该怎么做。比如学校的通知，不知道是学校统一发的还是班主任发的，总之就是一头雾水，还不好意思去问。假期收到通知如下截取：“假期后实行冬季作息时间，外出活动和升旗穿桔白校服。”对于小一新生，我真的不知道冬季作息时间是什么样的，通过反复读短信，决定今天不用穿校服，在群里询问90%的人都说穿，还有人说今天上周三的课。老师跟我们的沟通方式是群发短信，有的是学校发的，有的是班主任，班里有部分人建的群，有点统一活动得反复沟通才能让多数人明白。我还得到这样的经验，跟我们的班主任老师询问事情给她答案让她二选一，否则我很难理解她回答的是什么。我感觉自己还是明白人，都比较费劲。
     我们家孩子属于比较努力的那种，其实我觉得她做个一般就可以，我也是这样对她讲的，可是她很关注老师给她的评价，总是要求自己做到最好。这样一天下来孩子很疲惫，我目前还没有很好的方式引导。

感谢分享，看来还是要理解

团团说得非常好。现在虽然是对家长的要求多了，我觉得也正好是家长在孩子面前展示如果我也不会不擅长，我们怎么利用现有资源让自己变得擅长起来。很多让人觉得很烦的事情，谁知道若干年后是否成为孩子非常擅长的事呢？对待事情时父母的态度和价值观，也同样影响着孩子的价值观。样样事情不愿意学习和挑战的，不能指望孩子能学会努力学习和挑战自我。
椰子君总是认为我会太多用处不大的技能。学习面过分广泛。等他发现我琴棋书画手工缝纫样样都略拿的出手让幼儿园小朋友崇拜的时候他就对我佩服得紧了。当然我没有告诉他这些年我努力地学习都是为了让自己迅速高效地学习自己不熟悉的领域，为以后做个好后勤员而努力啊。
不要觉得自己很累已经很努力了，比你努力的家长和比孩子努力的孩子更多。如果家长自己和孩子自己都不够努力，以后怎么样去和社会上更努力的人竞争？我一直认为养育孩子的责任和任务就是为了让他学会在社会上生存的技能，为国家培养合格的劳动力，规则就在那里，在规则下尽全力，等有能力了改规则。吐槽规则没有什么积极的意义。
换位思考和体谅别人是非常优秀的品质，当你能如此做的时候，基本上你也能获得尊重。

就自己的体会随便谈点，逻辑和跑题都不要在意了

怎么说呢，我觉得现在幼儿园的孩子家长都已经很难了。老师一个学期基本要交10篇以上的家校报告，但是平时老师要求什么，我还是照做的。其他的亲子，爱孩子是我们的天性，全交给老师，我也没有过那样的想法。孩子小还是得靠自己陪，老师每天毕竟只有那么一点点的时间。

荣誉从来也不归于老师！老师也不喜欢这样的教育制度。虚假的东西不是老师要的，是学校，是教育局。

本帖最后由 charlenedavid 于 2015-10-9 11:06 编辑

儿子在国内读书那几年，我跟每一位老师都处得很好，包括科学老师、体育老师等副科，没别的诀窍，我也没缠着老师去交谈，也没送过大礼，我的唯一方法就是尊重老师布置的任务，尽能力去完成，认真完成。

这是老师最希望收获的配合，对孩子也是有积极影响的。

这和能力有关系，但不是绝对的关系，而是自己重视的程度，是态度问题。

看这个帖子真是太爽了，特别正能量！我女儿现在小学一年级，我就发现群里的家长奇葩真多，譬如，@某老师，孩子练习册怎么没找到，是不是老师没有发啊？过一会儿又@老师，找到啦。在她书包里，刚才没看见。又譬如，老师，明天有家长开放活动，我们一定要去吗？可以不去吗？包括老师在群里说，希望家长不要让孩子用圆珠笔写数学作业。家长自己要首先做好本职工作，积极配合老师，而不是把孩子全部扔给老师

想想妈  是否签字和真诚有啥关系啊？签字的目的在于家长是否督促孩子作业，家长确实做到就可以了。  发表于 1444366112

有很多家长抱怨签字多余，不情愿，抵触。。。。难道没有这样的家长么？

嗯，态度很重要，其实我们希望找到一个认真负责充满爱心的老师，老师也希望家长认真对待她所交代的内容，将心比心的一件事

好久没见到你了呢，抱抱！话不多说，一切尽在不言中哈

我觉得编歌可能难一些，但是设计班徽至少可以让孩子参与一下，这个也是孩子参与班级事务的一项体现啊

作为一个孩子妈妈，觉得有些话说得非常有理，互相尊重，互相理解吧。

仔细想想，一位老师要教四十几个孩子，真的是很累很累的。尤其我家小伢的那个字啊，连他爸都不愿意认，每次都让我批订，我每次也批订的非常痛苦，心情非常暴燥，真是个坚拒的任务。想想老师除了讲课，还要改那么多孩子的作业。那真是一种精神上的折磨。所以如果老师的要求不是很过分，我们还是要积极响应的。尽可能的写好字，做好每个作业，让老师心情舒畅了，孩子们也会得到更好的教育。

谢谢楼主的分享，很受益！在和老师的沟通上我还是把握不好，尤其是在看了64楼的那种一起吃饭一起看球的情况，更是不知道怎么去做了

班委会就参加不了了，公司年年考评，10%的D等，硬性指标。现在已经发展到没有D就挑快退休的和休假多的，休假，法定假哎，都不敢休，加班，你不加班，别人都加班，你就是D。第一年D，福利就砍掉了，第二年还D，解除劳动合同了。
所以，家委会，我肯定不行咯，没精力。

楼主写的真的是太好了！家长——老师——孩子，这不是一个简单的分工联系合作问题，是一个三位一体的团队，除了新闻上那些极个别的问题老师，我相信大部分老师都是好的，只是老师也是人，也会有种种情绪、也会有不同的方法、或者对问题的理解，做家长的最重要的就是能去理解老师的要求，为什么这样要求，原因是什么，目的是什么，过程如何去实施等等。把老师当成一个人，而不要当成一个职业，这样的相处会更好一些，避免给彼此戴上什么不必要的帽子，将心比心，这样的话我觉得孩子起码会有一个不错的成长环境。

我家孩子是个乖宝宝，好学生，老师嘛，二年一换，风格迥然不同，一二年级的宽松有爱，三四年级的严格也有爱，哈哈，适应吧

我目前也为这个事情困扰，我家孩子是六月底生的，等于几乎是班级里最小的孩子，他胆子小，在学校里遇到事情没有办法自己跟老师沟通，结果在学校被小朋友们欺负了不敢找老师，回来老人知道了很生气，去找了相关的家长和班主任，结果严重的被老师不待见了。后来他有了问题也不是很敢回来告诉我们，生怕再去找惹怒了老师，老师呢，还一心认为我们孩子是个事儿多的，那次借着个小由头，就是数学连线题，没有用尺子比着画，我们还都作对了，家长也检查签字了，就把孩子的作业给撕了，回来气的我要命，但生给忍住了。因为这件事情，我对跟他们这个老师沟通有严重的抵触，完全不想看到这个老师发布的任何班级信息。作为一年级孩子的父母，我们也在努力尝试跟老师沟通，努力跟上老师的节奏，但是老师就跟见多了病人的医生一样，完全不考虑孩子的感受和个性，你们是带走了一波一波的孩子皮实了，我们这还是头一回呢。沟通是相互的。他们班的语文老师在这方面就做的特别好，能够看到孩子的进步和不足，遇到家长在QQ上沟通刚上学孩子的茫然的时候，会认真的回复并且提出建议。这个男老师是相当的简单粗暴，并且牛B哄哄，一脸孩子们包括家长都该他欠他的意思。他自己的孩子也在上初中，一天到晚家长在群里抢着帮他家女儿打卷子，教师节的礼物更加来者不拒。语文老师则一概没收。

学习了，将真心放在孩子身上才是王道。

吐槽归吐槽，我觉得楼主的观点也特别对，一方面，孩子是我自己的，老师可以不负责任，但作为家长我们必须对孩子负责。我老公家哥哥劝我说，孩子是你的，老师是来帮你的，你要这么想。但另外一方面，我们把孩子交给了你，这是你的工作和责任，好像我们在工作就要对工作负责一样，你也要对你的工作负责。现在老师就只负责发作业，领着孩子读两次课本，然后就是检查作业，检查家长的签字。周末就休息了一天，数学老师很生气，因为6-10的数的分成，他完全没有给孩子讲明白，布置了一堆作业回来，折腾家长，根本做不完，他自己没有讲明白，最后用word打了个东西出来回来让家长带着孩子学。现在老师不是传道授业解惑，是布置作业检查作业考试讯孩子撕卷子。有的孩子天生就是敏感且腼腆，好吧，我们要把所有孩子都教成开朗活泼见人说人话见鬼说鬼话的吗？腼腆的孩子就没有活路了吗？前两天看了头脑特工队，要知道，恐惧、愤怒还有种种负面情绪也是正常人的情绪。现在老师把孩子往一个样子里教，让所有的孩子必须都是有省心的、学习好的、不惹事儿的、听话的，可是这还是孩子吗?还是不一样的个性的孩子吗？数学老师自己水平不好，每次考完试就知道跟另外一个班比较，说咱班多少没成绩的，隔壁才多少，然后一百的又怎么样。我觉得遇到一个好的启蒙老师对孩子特别重要，但如果没有，也只能自认倒霉，这个就是中国义务教育的现状，如果没有老人帮忙，你就得老实找小饭桌，因为上学晚下学早，还一堆作业如果你下班回去辅导，即使你累的半死有心有力，也不一定又时间。好在这一个月，语文老师看到了他的进步，美术老师夸赞他手工做的很有想法很不错。但考试还是特别慢，写名字慢，答卷子容易走神，我想吐槽的是，上学一个月考了两次语文单元测试，四次数学单元测试。然后音乐课他不喜欢一个一个的单独起来唱歌，虽然他很喜欢唱歌。体育他很喜欢上，但可惜运动会的选拔是讨厌的数学老师选的，成为了全班八个做冷板凳的孩子之一。再吐槽，这个数学老师虽然专业是数学，但一度专门教体育，呵呵，我们孩子的数学真是体育老师教的。

       很同意你的观点，尤其是送礼。感觉家长给老师送礼不是帮助孩子而是害了孩子。如果孩子能接受给老师送礼，说明这个孩子已经世故，做父母的应该及时疏导这种思想。如果孩子不能接受给老师送礼，说明这个孩子本身应该比较正直并相信自己靠自己的努力是完全可以学好，那么送礼行为只能起反作用。如果老师明示或暗示父母送礼，说明老师的师德有问题，作为家长应谴责这样的老师，给孩子做好正面的榜样 ，而不是以为为了孩子好去向这样的老师妥协，这样培养出来的孩子即使成绩好，性格也已被扭曲了。虽然社会有很多不如意的地方，只有大家努力去改正，社会才会越来越好，而不是贪一时便宜而毁了孩子一生。正直、善良有上进心的孩子是不会差的 。

我上面本来想就老师不喜欢的家长类型聊一聊来着，结果写着写着给忘了

出现问题老师通常会选择自己在最小的范围内处理，也就是说如果两个孩子之间有问题，首先老师需要自己作为第一人在第一时间知道这件事情。而且通常老师只会让当事双方知道此事，这也是对犯错误的孩子的一种保护，虽然犯错误，但是孩子毕竟有自尊心，而且很多孩子不是主观故意犯错。

所以有问题一定第一时间心平气和的找老师沟通，不管孩子对错，伤势如何，请记得第一时间内心平气和的告诉老师。老师一定会给孩子和家长一个说法，绝对不会坐视不管，请大家相信。

不知道您家老人在处理这个问题的时候，是不是言辞上有对老师的指责或者让对方家长很下不来台。班级的事情记得一定交给老师处理，不需要我们越过老师自行处理。老师会找双方家长沟通的。

我们班级前段时间也发生过您说的类似事件，家长没通过老师而是自己行解决，最后闹得全班都知道了这件事情，而且事情最后还是回到老师手里处理。所以我们还不如第一时间直接找到老师。

我在上学的第一天告诉我儿子，不管你打人还是被打，在学校你就是由老师负责，任何事情第一时间告诉老师，不要告诉我，告诉我的时候所有事情都晚了。而且你告诉完我，我也要找老师，所以你完全可以自己去找老师。尤其当你犯错的时候，切记第一时间找老师承认错误，这样当被打的小朋友去告诉老师的时候，老师已经了解你的错误，不会非常严厉的批评你，相反你打人老师第一时间听别人说的，那这个就严重了。

所以我想，不管孩子性格如何，一定告诉孩子在学校的时候必须要学会去和老师沟通。儿子说前几天班级一个小朋友哭了，老师发现后孩子说是被打了，老师说我会吃人吗？你们有问题都不来找我。老师不怕孩子找，怕的是孩子不找

我觉得楼主说的问题，极大的可能出现在第一次老人找老师沟通的时候留下了不好的印象。楼主可以找个时间再和老师聊聊，因为当时问题不是您出面解决的，所以老师对您的印象未必不好。您也可以在这里把您的观点和老师阐述一下，说下孩子的特点。但记得，归根结底，老师是希望孩子学会和他沟通的。所以从自己的孩子下手才是关键。

我觉得你们家现在和老师相处的状态就不是很好，所以默默的配合老师可能不适合你们现阶段的情况。主动、坦诚的和老师聊一聊应该会比现在的情况要好。千万不要提老师撕作业本的事。有问题从自身出发，找自身的毛病。我们沟通事为了让老师更好的了解孩子，了解我们对孩子教育的理念，而不是去指责老师的缺点和问题。当然人都有缺点和问题，但是这不是我们沟通的目的，也不是我们沟通所能解决的，所以不要去提这些。让老师看到你的真诚和认真，相信困难会一点点解决的

沟通时，可以顺带提一下当时这件事老人护孩子可能处理的不是很理智，我们以后也会教育孩子主动找老师沟通的。这种观点是可以表明的，孩子需要适应老师，老师也需要了解孩子。我想，现在一次真诚的沟通应该是解决问题的关键把

说的挺好的，我最近就在为如何与老师沟通发愁。孩子上中班换了新的班级，奶奶说新老师不如原来的老师细心有爱心，这个……

很赞成楼主的观点！