本帖最后由 elegantkathy 于 2015-10-25 17:27 编辑
先说说基本情况，宛宛，13年2月底出生的女宝，从大概一岁开始听英文儿歌童谣磨耳朵，只是当背景音乐，没统计时间。听过的音频有，清华语感启蒙2004版，韵律童谣，朗朗上口，特别适合磨耳朵。
《我的第一本英文儿歌书》挑选了10来首喜欢的。其他的就是Eric karl 的基本启蒙绘本，《brown bear》<polar bear>.<from head to toe>/<does a kangroo have a mother too>,我给读过几遍，基本都是听音频。
快2岁时看过攀登英语第一级的5~6本，不是太喜欢，看的次数不多。
因我对自己发音不自信，平时几乎没有用英语互动、交谈。
从今年8月开始，每天看5分钟左右的视频。先是粉红猪小妹，宛宛很喜欢（以前从没看过视频），但看了几天我就发现她就看个热闹，因为她的词汇量太小，根本听不懂。于是改为迪斯尼美语世界的let's play along第一集。分割成3-5分钟的小视频，每天看一集，任她选择。同时把音频提取出来用播放器放给她听。约35分钟的视频，她反反复复看了两个月。
宛宛很快就有了输出，据当时的日志，才看了几天视频后，她就开始念叨“pek a boo, I see you”"up and down, round round"let’s dance 等句子。
现在我们正在看let's play along第2集。
同时，英文阅读出现了转机。以前因我的不自信，有半年没动过英文绘本，前些天活动时买了five little monkeys的合集，她一下子就喜欢上了（因为她特别喜欢five little monkeys jumping on the bed 的童谣，听了好多遍，几乎都会唱了。），每晚上都要听其中3个故事，以此为锲机又加上了olivia， hop on top，她也很喜欢，几乎每天都要看。
昨天，竟然要我教她念hop on pop，可能是这个押韵、句子短吧。于是我念一句，她跟着念一句。除了少数几个难的句子如"he is after me, jim is after him"外，其他的基本都能跟着念下来，当然发音还不标准。念完后，我夸了几句，小家伙美滋滋的，很有成就感的样子。
宛宛英语启蒙方法
该贴已经同步到 elegantkathy的微博
从今年8月初正式开始启蒙，到目前快3个月了。宛宛英语学习进入正轨，表现为从最初的排斥变为喜欢听英文绘本了，目前看的书中英文各占一半。虽然这对牛蛙遍地的爸妈网来说微不足道，但我仍很满足，相信只要她保存浓厚的兴趣，英语学习之路会越走越顺畅。分享下所用的方法及经验感受给新手爸妈，避免走我们走过的弯路。
先说说基本情况，宛宛，13年2月底出生的女宝，从大概一岁开始听英文儿歌童谣磨耳朵，只是当背景音乐，没统计时间。听过的音频有，清华语感启蒙2004版，韵律童谣，朗朗上口，特别适合磨耳朵。
《我的第一本英文儿歌书》挑选了10来首喜欢的。其他的就是Eric karl 的基本启蒙绘本，《brown bear》<polar bear>.<from head to toe>/<does a kangroo have a mother too>,我给读过几遍，基本都是听音频。
快2岁时看过攀登英语第一级的5~6本，不是太喜欢，看的次数不多。
因我对自己发音不自信，平时几乎没有用英语互动、交谈。
从今年8月开始，每天看5分钟左右的视频。先是粉红猪小妹，宛宛很喜欢（以前从没看过视频），但看了几天我就发现她就看个热闹，因为她的词汇量太小，根本听不懂。于是改为迪斯尼美语世界的let's play along第一集。分割成3-5分钟的小视频，每天看一集，任她选择。同时把音频提取出来用播放器放给她听。约35分钟的视频，她反反复复看了两个月。
宛宛很快就有了输出，据当时的日志，才看了几天视频后，她就开始念叨“pek a boo, I see you”"up and down, round round"let’s dance 等句子。
现在我们正在看let's play along第2集。
同时，英文阅读出现了转机。以前因我的不自信，有半年没动过英文绘本，前些天活动时买了five little monkeys的合集，她一下子就喜欢上了（因为她特别喜欢five little monkeys jumping on the bed 的童谣，听了好多遍，几乎都会唱了。），每晚上都要听其中3个故事，以此为锲机又加上了olivia， hop on top，她也很喜欢，几乎每天都要看。
昨天，竟然要我教她念hop on pop，可能是这个押韵、句子短吧。于是我念一句，她跟着念一句。除了少数几个难的句子如"he is after me, jim is after him"外，其他的基本都能跟着念下来，当然发音还不标准。念完后，我夸了几句，小家伙美滋滋的，很有成就感的样子。
宛宛英语启蒙方法
方法1、 听儿歌童谣，培养英文耳朵
0-2岁是英语的兴趣培养期，这个时期主要是听各种儿歌童谣类音频，让孩子熟悉英文发音，培养兴趣。关于磨耳朵，我觉得有以下需要注意的。
1.选择音频资料要少而精，以重复为主。清华语感启蒙、Wee Sing, super simple songs, 鹅妈妈童谣、苏西托曼的经典儿歌集都是很好的儿歌，可以选择一两种，反复播放。我和宛宛主要用的是清华语感启蒙2004版，是一套手指谣，我们从一岁多就开始听，听了大半年，用的移动小音响，很方便。最近又拿出来边听边做手指谣，她特别喜欢，有好多都会跟着唱了。
2.儿歌当背景音乐听，千万不要一句一句让孩子跟唱学习。
3. 一定要重复。我们是一周放6、7首，每天重复播放，每两周换一次，隔一段再重复。孩子越小重复次数越多，更换的频率越少。听的多了，孩子大点好多歌曲自然就会唱了，宛宛的乐感和节奏感很好，可能也和从小听儿歌多有关。
方法2、亲子阅读
宛宛的亲子阅读从出生就开始了，但以中文为主，两岁之前宛宛看过的英文只有<brown bear, brown, what do you see><from head to toe><Goodnight Moon>等少数几本，再加上攀登英语第一级中的几本。两岁后，因为中文强势，更是没看任何英文书。有时候拿出英文绘本，想给讲讲，她立马拒绝，要求将中文的，我也就作罢。但是每天仍然听儿歌、绘本音频。后来因five little monkeys 出现转机，到目前已经培养了浓厚的英文绘本兴趣，每天亲子阅读中英文各占一半。
启蒙选择绘本还是分级读物？
绘本更加精美，也更能引起孩子的兴趣，有高的艺术文学价值，但适合启蒙的绘本太少，需要花费精力去挑选，且价格更贵些。如果纯粹从学英语的角度来说，个人认为分级读物效果更好些，因为分级读物用的是常用的词汇，句型重复，难度逐渐加深，学习起来更系统些，能够很快的积累常用的词汇。目前宛宛看的绘本和分级读物各占一半。
如何选择绘本和分级读物？
最初不会选择，就跟风热门的书单，像爸妈网里的top 100，后来的汪培珽私房书单、廖彩杏52周100本绘本、吴敏兰的书单，恨不得全部收集来。后来看得多、买的多了，也慢慢的总结出经验来，这可是用money堆出来的经验呀
。
。1.书单再热门，好评再多，那也是别人的，只能作为参考，不能照搬。买之前一定要先看看内页，看是否喜欢、是否符合孩子的兴趣和认知水平。比如培珽推荐的书单大部分都是字数较多，故事情节较完整的读物，我觉得适合大一点，已经有一定理解能力的孩子。
2. 根据孩子的喜好来选书是基本原则。像男孩子如果喜欢车，可以买一些关于车的绘本；女孩喜欢小动物、公主的话，也可以买来以其为主人公的绘本。反过来，还可以买他讨厌的事物，比如讨厌洗手，就可以买关于小宝洗手的绘本等等。
3.启蒙阶段可以选择以下几类绘本。
韵律式的绘本。如《Brown bear What do you see？》《Five Little Monkeys》《Walking Through the Jungle》《five little ducks》,孩子当做童谣一样来阅读，应该会喜欢。认知类的绘本。如《ABC》《Fruit》《Colors》，适合2岁前孩子基本认知用的。玩具样式的绘本，如带有翻翻页的《dear zoo》《SPOT》等锻炼孩子小手肌肉的发展。
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