本帖最后由 coolagon 于 2015-10-27 09:03 编辑
我家的宝贝是个相对内向的女生，比较慢热，疯起来有点可以，情商稍差。从小专注力很强，从一岁开始，我给她读故事，读多长时间就听多长时间。一岁半开始玩手工，每次都是成小时，乐此不疲，我有时不得不勒令停止。两岁两个月进入一所蒙氏幼儿园，在这个小园中，从羞涩怕生变得慢慢独立。本身就有点自我的性格，在这个环境里得到了淋漓尽致的成长。总之，我一路以来，一直也在学习如何做个好妈妈，如何让孩子更好的成长。
第一过了生病关，现在生病基本不去医院，小病自己拿捏，从不打针，很少吃药。
第二过了心理关，由于宝宝一岁多的叛逆期，我开始阅读心理学的书，能够和孩子相处融洽，基本碰到的问题都可以很好的解决。
第三过了学习关，我自认为的，因为我宝从小爱听故事，爱问为什么，我觉得挺不操心，三岁开始，我接触到了《磨耳朵》，于是乎开始给孩子英语启蒙，很快就过了启蒙关，比较顺利，虽然期间有段时间，孩子的中文阅读明显强于英文阅读，愿意多听中文故事，但最终还是克服了。
觉得孩子底子不错，上小学应该问题不大吧，但是，进入小一后，我还是手忙脚乱，孩子更是挫败连连，我想讲讲我的感受。
1、刚上学，我发现，很多孩子写得一手好字。又快又好的那种，我为什么没有给孩子练字呢？因为，我宝从小爱画画，爱手工，我觉得手部肌肉发育不错，没所谓。与为娘从小一样，在成长中，能够有一手好字。但是，我发现这是一种强大的压力，老师天天搞评比啥的，我宝很挫败啊。从写字姿势到运笔，在老师的督促下，我天天看着，却发现效果不佳。孩子觉得自己写得又慢又丑，挫败至极。我还在硬挺，觉得孩子写字还是到了三年级开始比较好，等各部发育成熟不拉不拉。无意间，我宝和邻居的同级孩子一起写作业，我发现这个从来没有什么耐性的邻居孩子，字写得不错，明显比我宝好很多，原来她在上一年级后开始上写字班，就有这个效果。我觉得我从前都呆在蒙氏园里，对这些都不屑一顾，却发现根本没有原本那么夸张，孩子练练，会有很快的提高。第二学期，我找了个不错的写字班，让孩子开始练写字，自此，孩子写字速度和质量，都有很大的提升，对于写作业这件事情，没有太多抵触，母女感情，也好多了。你想，如果她每天作业时，我看在旁边，纠正这纠正那，再好脾气的孩子也抓狂啊。交给老师去做，回到家里，我还是好妈妈！
2、第二学期的时候，慢慢开始了两位数的进退位加减法。孩子学前没有提前学，第一学期，还可以跟上，但是上课不怎么回答问题。但是到了第二学期，计算速度怎么也提不上去了，花很大的时间写作业。挫败连连，为什么？还是慢还错得多，跟老师聊，老师说就是练。后来小测验，经常感觉时间不够用，但大部分孩子，算得很快。我从没有担心过数学，因为我的数学很好，孩子从小表现出来的是罗辑思维也比较强，在幼儿园的时候，老师说她接收东西很快。我没放心上，这下对比这些学过的孩子，孩子的心理冲击也是不小。虽然很多关于思维的题目，孩子做的不错，但是计算，真的耗神。短期内，一直都没有练上去，且心情不佳。终于暑假中，孩子慢慢的赶上了。二年级，明显觉得有自信了，上课回答问题多很多了。
我写到这里，也许有人会问，无病呻吟，虽然从头到尾，是有波折，但是最终都解决的，还写那么一大堆，要说明什么问题呢？我想说明的问题是时间。在上学前，我就打算做个外圆内方的妈妈，学校的那套，我们在校期间认真搞定，课余，我们还要保持做些有意义的事情。但是，真的上小学以后，会发现，写字和计算两件事情，如果没有提前的锻炼，会吞噬大量的课余时间。一年级，正是自主阅读的过渡期，却总是觉得读书时间不够，其他想晚点手工，实验，画画之类的事情，从何谈起。学完拼音，孩子可以慢慢过渡英文自主阅读，却总还是时间问题。
我总在想，如果学前比较松散的时间里这任督二脉打通过了，入学后，我们还能保证很多有意义的事情。不是说提前学多少拼音之类的，而是把两个工具玩得可以，可以大大提高作业的速度与质量，每日节省半个到一个小时的时间，是完全可以做到的。对于流传的学前就是玩，我保留意见，即使觉得孩子挺不错的家长，如果能够让孩子继续不错下去，写字和计算两关，就是关键。在传统学校里学习，我们虽有好理念，也不可忽视，集体力量带给孩子的压力，该如何应对，这是我的一点浅见。
=====================================================
看到很多回复，我想接着说说，关于写字和计算入学前掌握好这件事，我觉得家长的选择是要从多方面考虑的。
1、孩子的心理承受能力，孩子本身外向，心理强大，没有问题
2、家长心理强大
3、入学后只想好好过渡，没有太多想法，钢琴英语啥啥的项目，都没有，时间充裕，孩子精力旺盛，少睡点对孩子没什么太多影响
4、真的是生理心理没有准备好
那么我从我自身的角度考虑这件事
1、孩子刚满六岁，刚上小学学业上还好，因为听课效率高，考试成绩都是很好的。但从蒙氏园到普通小学的过渡心理已经落差不小。记得上学一个月，她会反复看《爱的教育》这本书，说我从前的幼儿园才是真的爱的教育。
2、我这个家长真的没有强大的心理，看着孩子一堆作业，慢慢的写，孩子跟我流露出难过失望的表情，我心不焦虑。
3、钢琴要不要继续，读书，英语，画画，手工等等还要不要继续？我宝不是精力旺盛的孩子，少睡就会没神，效率低下
4、我也考虑过提前学会不会不认真听，其实小学数学的内容真的不只是加减法，延伸的东西挺多的，加减法就像学前有些孩子能够自主阅读一样，但不影响真正的听课
5、关于心理和生理，我们属于乖巧一点的女孩子，安排提前练写字，专注度和手感我觉得都没有问题，没有多少痛苦
最后，我想说，我们是八月份出生的，如果有重来的机会，我会选择孩子晚点入学！
