[中华文化学习讨论] 儿子准备国学启蒙

论坛里有国学板块，你可以去看看～http://www.ebama.net/forum-124-1.html

谢谢啊 我还不知道有这板块呢

我一直很迷惑所谓的国学指什么，中国的传统文化全算么？这么庞杂，哪有什么教程啊，倒是可以列个单子打算接触些什么，经史子集，现在很多人还学医、乐等，琴棋书画也算的吧？中国重史和政论，一些思想道德教化文章之类的，可能列为首选？似乎很多人拿弟子规三字经开篇。咱重文史，就喜欢诗词散文和史书，当然包括语言文字的入门，类似千字文啊笠翁对韵啊。
中国传统文化好庞大的，包罗万象，看你侧重什么。比如说我就完全不理解让幼童学黄帝内经之类的家长怎么想的。

去国学版看看

现在很多人学国学

谢谢了。好好学习

我是从三字经和唐诗开始的，每天一起读10分钟，就这么简单，哈哈

借你的话，我也说几句：
读《黄帝内经》的人，是被洗脑或是脑袋坏了（我这样说，不知会得罪多少人？？？？）

我不否认许多国学著作蕴涵大智慧，但智慧是靠理解来掌握的，不是靠死记硬背能获得的。

“知乎”上有一问题：让孩子读那些他们不理解的诗词有什么意义？

答案许多，认为好的（基本上是认为好），都是只局限于培养韵律感之类的，而且都是长大后的事。没有一个人承认小时候读了有神奇效果。

而且，孩子就是孩子，叫他们读那些连成年人也觉得难掌握的古籍，我不会用词语用形容其愚蠢的程度了，只能说“脑袋坏了”（请各人不要对号入座，我是说事，不是骂人。）

事实上，根本就没有普遍性的例子来证明，读“经”有好处。某个视频上的内容，只是个别例子，更大的可能是——吹牛。

我强调，我是赞成学习传统文化的，我也是爱好传统文化的。

５岁的人，就只能学适合５岁学的内容，不要以为，５岁的孩子读了３０岁的内容，他长大后就会拥有４０岁的能力！

呵呵，佩服你的勇气，我是这么想不敢这么说。所以我还是主张，是什么年龄什么理解与认知水平，做啥事看啥书，最多稍高一点难度。无法理解又远离生活的东西，真不应该填鸭给孩子。不少家长得瑟地说我家娃喜欢读喜欢背——不要高兴太早了！小儿阶段本来就是只听音死记的年龄，所谓的“喜欢”不过是洗脑的结果。我家小妞2岁半上幼儿园时被教背kid's phonics 1A和三字经，她都很喜欢，唱或背得起劲，很开心搏得大家的称赞。至于念的是啥，也不是完全解释不出来，老师教过几句，不过解释其实也是背出来的。然后中班改背弟子规，也号称喜欢。三字经已忘了，反倒是kid's phonics配合类似SSS等各类带P的歌谣，孩子倒是渐渐能应对上各字母开头的词汇有哪些。
三字经和弟子规到大班成天做算术拼音时，已全然忘光光。韵律？抱歉，难道唐诗童谣没韵律么？后者可能还能理解和应用，还可以和生活中对上，比如说床前明月光啥的。至于老子易经论语甚至黄帝内经……有意义，真的有么？你占用孩子宝贵的儿歌童谣时间背这些……
再对传统文化说几句。不是所有的老祖宗的东西都是好的。我打小喜欢传统文化，因为我家全是经史类的书，打小看的成语故事之类的小人书。但长大自己翻这些书也有自己的想法，是有扬弃的。总见不少人以为返祖就是抵抗现代文明的良方，国学经典就解决万事，论坛里还可笑地看到某贴似乎是说自打背“经”，孩子不但语文好了连数学也好了，总之一切都好了——巫医的吧？真这样，八国联军还能打进北京城？中国近代还能抬不起头来？或许五四有过激处，但民主科学自由的思想，和很多传统的“经”是冲突的，比如说弟子规这类东西。还记得小时读红楼虽然未懂多少但也稍有所得，关于贾宝玉给巧姐儿讲列女传……呵呵。道德礼仪规范这类东东是很有时代特色的。不是不可以读，等长大有辨识能力自己去看吧，给三五岁小儿洗脑么（其实幸好是孩子背归背，根本没懂）。
我家孩子现在五岁，我也考虑到不能总是知道西方童话故事各路公主啊，也讲些中国传统的神话与历史故事，另外，讲韵律吧，听听小学生必背唐诗宋词之类的音频，偶尔也讲解一两个——这些很大众化容易理解的，再就是放放笠翁对韵、声律启蒙之类的，当然典故复杂的也不提，简单的可以说说，诸如云对风，诸如人间清暑殿天上广寒宫。等小学了，文学类的再扩展，历史故事啥的跟上，哲学思想类的东西，真的不宜太早吧。在我看来，论语老庄，小学最多也得高年级再说。

哈哈，还好！不是来扔大便的！
你说了许多我没说出来的话！

如果要实际经验，我的孩子的情况可以作证明吗？
他没读过任何国学蒙学，但是，作文成绩也是优秀的，经常被作为样版张贴出来。其实，不用唐诗宋词、之乎者也，照样能写出好文章的！“桃红柳绿”难道不可以写成“火红的桃花，翠绿的垂柳”？难道非要搬出几句诗词才算是有文化？

有人说，读了《弟子规》后孩子听话了。确实是的，孩子都有一个盲从期，你给他灌输什么他就接受什么。但是，过了这个时期，孩子就有了自己的思想，会思考“为什么”，就不是那么“听话”了。我就经历了。所以，教孩子，绝对不可以使用蒙骗的方法！家长要学会教育艺术，学会用讲道理（最好是用故事来讲道理）——讲道理不是那种啰啰嗦嗦的唠叨，而是言简意骇的话语。懒家长是教不出好孩子的，许多人都只想让孩子吃“药”，自己什么都不学，很有趣。（有的家长，在孩子几岁的时候，看到孩子很听话，就说“教育成功”，我心里说：好戏还远在后头。）

补充：《弟子规》不是完全错误，而是有许多过时的东西。

我不得不提醒一下，似乎没有多少人提起“八大智能”（语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能。），就是说，有的人擅长这些，有的人擅长那些，“每个人都拥有不同的智能优势组合”。我不是照搬理论，而是经过长期的观察，非常认同这样的分类。

语言文字型的人，读国学的效果，肯定比数学逻辑型的人好。而数学逻辑型的人，是不适合读国学，倒是适合玩技术、玩数学、玩发明……
所以，教育必须因人而异，不要跟风、不要盲从。

不错不错,谢谢推荐

本帖最后由 34071038 于 2015-10-29 08:52 编辑

我第一不是想让小孩去背诵经书，每一个国家总有历史的沉淀，四书五经在中国历史上留存那么长时间 ，到现在还有人在学 说明是有可取之处，我不要求小孩背 我让他多听，或者我读给他听，他能领悟多少无所谓的
真的 每天我给他读15分钟，并不占用非常多时间，比起数学英语上花的时间少多了，我主要是感觉自己情商低，怕教不好小孩，古代的类似朱子家训很多都是教品德和做人的，我是想教小孩文化容易，但让小孩怎么做人很难，倒不是想让他能背经书这样，我们平时的中文绘本也会教怎么做人，但我想尝试下古人的智慧经书。
还有 现在我已经开始读经 听mp3 自己读给他听 我自己读的时候 感觉自己内心是平静许多，现在的世界太浮躁，我也是庸人一个，希望在读经过程中自己也能平静些，让小孩跟我一起，我感觉不错
以上是我个人观点  

恩 我也不要求小孩会背 会怎么样 只是我自己觉得好 每天读一点 简单一些就可以

三个词：适量、适度、适龄

我跟 猫妈家的虎妞 都没有反对国学的意思。只是看到一些人把国学的作用神化、许多人上当，有感而发。

现在已经开始慢慢的听了好几天的各个版本的弟子规，喜马拉雅的吴桦姐姐的弟子规，主要是我儿子喜欢音乐啦，太枯燥的东西我儿子排斥啊
这个感觉不错 声音甜

弟子规，孩子学起来还是有收获的，很多的礼节孩子能够注意到，推荐。当然，有选择性的吸收，尽信书不如无书

很多人专门跳出来骂国学的，一骂就好多年，最难得的是这种坚持，这种坚持很可贵，像我不感兴趣的东西我都不瞅，更懒得骂。

孩子绝大部分行为其实是学习父母的，与其让孩子学习国学经典，不如自己学习经典，然后以身作则，言传身教。

记得我小时候蛮喜欢看庄子的，回想起来，可能这部比较符合孩子的视觉。

弟子规，论语