我们正好现在在看粉猪，也可以谈点体会。大约一年前开始启蒙的时候给孩子看，是很喜欢的。不过看过之后给他用点读书，基本没兴趣。还是从海尼曼GK开始启蒙的，同期也辅助廖彩杏的书亲子阅读。学习的进度并没有特别的规划，主要看孩子的接受程度。也让孩子自由的选择看看粉猪，海底小纵队，神气校车等动画片，每天不超过30分钟。差不多用了3个月完成了GK，复习了几遍后转入海尼曼g1，大约学了一半的时候。一次无意中拿出粉猪的音频给孩子听，是第一课muddle puddles。孩子居然在某一句反复的停下来听了几次，然后开口问我：mummy, i think boots是雨靴的意思。此后，重新开始粉猪的输入，先看动画片，然后对着点读书，大意（并非逐字逐句）讲解。后面就给孩子自己使用点读笔和听音频，乐此不疲。进度大约2天1本。每本的音频循环反复听10遍以上。能够以短句的形式复述。希望等第一轮完成后，和孩子以情景对话的形式开展第二轮学习。
感觉奇怪啊，你们为说老是说小孩听不懂粉猪呢，我这前英语考三级都困难的人和我儿子一起看粉猪，我都听懂了。我儿子三岁启蒙的，现在差不多四岁，看粉猪他自己说能听懂啊，我偶尔抽一句问他什么意思，他大致能翻译一下啊。学校每天有半小时的英语课，时间也不长啊，去幼儿园也就几个月时间，外教说他的听力没有问题了，能听懂，就是输出少一下，现在也慢慢开口了，比如我问他你在哪儿，他会回答说i am hear. 你叫什么名字，都能用标准的英语回答你，还有问这个是什么东西，全是英语回答的，我从来没有教过他英语，他以前都只是看，从来不跟嘴也不复述，但是现在你用英语问他问题，他就会用英语来回答你，我们之前是每天看一个小时的电视，后面医生说眼睛要注意保健了，我们才一天看半个小时的，他现在看big muzzy已经能和音频同步开口说了，还有我很少给他翻译的，他一样能看懂，然后听懂，所以不要怀疑孩子，这个都有1000个词汇了，看粉猪是能听懂了，还看了二十几次，我们十次都不到吧，孩子其实学英语就像学母语一样的，不要着急，孩子终有一天会自己输出的
呵呵，如果是能接下半句，我觉得他不一定是能听懂而会接的下半句。他之前一直说能听懂，但他从来不开口说英语，最近才开口说英语，他听音频能听了上句接下句，而判断一个人能听懂与否，并不是通过说上句接下句就代表听懂，因为小孩记忆力很好的，他可以不听懂，不理解，你说上半句，他可以接下半句，能真正的听懂，是他能够大概的这句话的意思表达出来，我们这个还不到四岁，中文有时候还不能表达好，所以整句翻译的时候也只能是差不多，比如I hate you,他的理解就是不跟你玩了，因为动画片的情景是两个小朋友吵架了.有一些是能精确翻译的比如说have some more,他就能说再吃一点。我有问过他们的外教老师，他的英语听力水平怎么样，老师说日常生活用语基本能听懂，能按照 指令去做。只是他现在开口说得少，以后会慢慢输出的，老师是这样评价的。在看牛津树时，我时常有问他这句什么意思啊，他基本能翻译出来，所以我现在是相信他能听懂的，之前也一直怀疑他是否能听懂，现在不怀疑了，小孩学语言真是有独特优势的，大人是没有的，错过了就得和大人学英语一样的模式了。还有就是学语言一定要坚持，我们是一直坚持下来的，当然这过程中也走过不少弯路。
对，太同意楼主的观点了，太贴切了！！！可是我明知道这个道理，还是总犯急功近利的毛病，想想对不起孩子！！！