哈哈，标题党啊
上周，娃问我一道题，把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9十个数字填在方框（以下用？代替）中，每个数字只能用一次。
？+？=？+？=？+？=？+？=？+？
很简单的一题，但是讲半天没讲清楚，用乐高方块，分别拼出1,2,3,4,5,6,7,8,9，放在那，娃看到就知道怎么做了。哈，省了口水。
昨天，陪娃玩磁力棒。玩一会后，我想让他了解下立体图形（他们现在有学圆柱体、球体、正方体、长方体什么的）。我用磁力棒拼了平面的由四个等边三角形的大三角形，问他这里面有几个三角形；之后将4个三角形拼成了一个三棱锥，问他有几个面；又将三棱锥改成了正方体，问了同样的问题；加大难度，我问他，如果每个磁力棒有1cm，我现在要用一根线围一个这么大的正方体，要多长的线呢？
这些应该都是高年级学的内容吧，有了磁力棒的帮助，娃很容易理解。
玩了磁力棒后，我顺势让他做了高思立体图形那页，里面有这样一个题目：大意是一个圆柱体切开后，截面是什么图形。我讲了一下，他一直说应该是圆形，我用了一根香蕉，两个方向都切出来给娃看了，题就解开了。
这几次倒是给我一个不错的思路，当孩子不会做题的时候，多用用身边的玩具啊，物品啊，甚至水果，也许有意想不到的效果。
