我孩子本来一周两次外教课的小班课，最近我停止了她的外教课，改为自己在家教学了。
原因是我觉得机构很难针对孩子的特点去教，老师针对的是一个群体，重点在“教”，这是一个过程，但是我们期待的是“习得”，这是一个结果。这两方面在有些情况下能匹配，那就是“因材施教”，这句话喊了几千年了，可是做到很难，期待老师去做不太现实，只能是由父母尽力去做了。
首先选择教材，网上的资源太多了。顺便说下，因为这个搜到了爸妈网，谢谢爸妈网的网友热心分享，所以在这里发帖子也是为了感谢，回报我从这里得到的资源。
教材备选两套：Brain Quest workbook和scholastic.
原因如下：Brain Quest workbook，这是一个美国妈妈推荐给我的，她的孩子在北京公立小学上学，课外时间她在家里教自己孩子英语用这个教材，她说首先是这个内容比较有趣，孩子喜欢，其次这本书内容比较综合，孩子在学的过程中如果发现有对某一方面有更深入的要求，还可以单独购买配套的专项书。另外还用了scholastic教材，原因是这个是在爸妈网上能找到的比较完整的教材，而且打印方便，非常清晰。总的来说，个人感觉每个体系的教材都有它各自的特色，在这方面不用花太多的时间，选择了一套，就是要了解，熟悉，并且坚持下去就好。
接下来选择从哪个年级起步，我大概看了下二，三，四年级的内容，打算从三年级开始。我觉得，二年级的内容非常简单，不用专门去补习，到三年级有一个跨度，三年级到四年级跨度就没那么明显了，只是内容的加深。以scholastic的阅读为例，三年级阅读开始的要求分别是“了解文章主要内容”，“了解故事结构”，四年级也是这样，只不过阅读的深度在增加。
接下来要考虑以哪个教材为主，孩子的时间有限，我打算给孩子教的时候只用一套，在阅读和写作上选了scholastic，数学选了Brain quest。阅读和写作上选了scholastic原因是它的体系更有层次，跟brain quest比较牺牲了了一些趣味性；scholastic阅读的文章的长度不算长，但是词汇有一定难度，句型结构也有一点复杂，比较适合孩子现在的需求。
scholastic的阅读，开篇就讲阅读的三个步骤，第三步才是正式读，前两步都是读前的准备和思考，所以训练孩子明确阅读的目标和思考非常重要。阅读的第一个单元是“了解文章的主要内容和细节”，这个单元包括了四篇文章，然后进入下一个单元“鉴别故事的三要素”。
我给孩子每节阅读课大概30-40分钟，步骤如下：
一，先强化主题，提醒孩子在阅读中关注main idea, details，
二，然后开始读，
三，读了以后做练习题，
四，划出生词，第一篇文章划出来了20多个生词，解释每个生词
五，再了解文章，确认做的题准确率（通常不会有错）
我们刚刚结束了第一单元，感觉是孩子的词汇量有一定积累，另外在学生词的时候也强化了phonics，这方面也进步较快，别的方面还在摸索，也希望大家多给反馈，共同探讨。
