爸爸的国学课 - 经典国学

飞猪

2016-5-7 09:31:52 使用道具

很好，谢谢！

h430030

2016-5-7 22:36:37 使用道具

更新了吗？期盼着

我爱奶茶

2016-5-9 12:38:07 使用道具

爸爸真博学！想问问，LZ是为了孩子自己也再开始去学的国学，还是把自己已有的满腹经纶按照孩子喜欢的方式说说画画？

yimo0592

2016-5-9 16:48:40 使用道具

想问问，0基础的怎么开始呢？？

hmily_pine

楼主 2016-5-10 15:40:21 使用道具

yimo0592 发表于 2016-5-9 16:48
想问问，0基础的怎么开始呢？？

谁零基础？你，还是孩子？
孩子零基础，从故事开始。孩子太小，可按小孩子的故事来。
爸妈要教

hmily_pine

楼主 2016-5-10 15:40:45 使用道具

我爱奶茶发表于 2016-5-9 12:38
爸爸真博学！想问问，LZ是为了孩子自己也再开始去学的国学，还是把自己已有的满腹经纶按照孩子喜欢的方式说 ...

首先当然是作为爸爸要有点语言文字和历史故事上的爱好和积累。
只要是有心人，到网上找找看看，自然就有素材了。
再结合日常对孩子的观察和思考。
教育孩子，总不能总是讲大道理。先想想古人是怎么说的，有什么故事，古人有什么感受。和孩子一起分享一下。

h430030

2016-5-12 16:13:16 使用道具

支持楼主！！

h430030

2016-5-19 15:00:51 使用道具

还没有更新啊好期待哦

hmily_pine

楼主 2016-5-19 20:17:41 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-5-21 09:21 编辑

第二十五课：吃喝玩乐

饭疏食饮水
曲肱而枕之
乐亦在其中矣
不义而富且贵
于我如浮云

当当以前跟别人学过一点论语。我把这句告诉他，他说有点印象。于是，我就写到黑板上。
也是晚饭前。我让他来看，我先说这个“饭”不是吃饭的饭。当当立马晕了，很惊讶，什么？这个饭不是饭？我说是的，这个饭是吃饭的“吃”。看他大吃一惊的样子，我暗自好笑。
疏食，就是简单的饭菜了。喝水。当当立马又疑惑了：吃饭时候不喝汤？我说是的，就喝点。当当还不相信，又问一遍：没汤吗？我说，这表示生活简单，汤免了。
我问当当：你有没有上课趴着睡觉？当当很警惕立马说没有。我说有也没关系，就是这样，我做了了趴桌上睡的动作。说，这就是“曲肱而枕之”。上臂的骨头叫肱骨。头枕在肱骨上就睡了，也没床。
我念完“乐亦在其中矣”。当当恍然大悟的样子，总结道：“哦，是吃喝玩乐呀”。我晕得无话可说了。在当当眼里，“曲肱而睡”是个好玩的事情。
继续念下句：“不义而富且贵于我如浮云”。说的是“不义的富且贵，就像天上的浮云飘来飘去，与我无关”。
过了几天，我问这个肱，会写吗？他说不会。我就写了个“宏”，把宝盖头去掉加个月子旁，就是了。

hmily_pine

楼主 2016-5-19 20:18:06 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-6-7 15:42 编辑

第二十六课：贝者是人不是人

贝者是人不是人
只为今贝起祸根
有朝一日分贝了
到头成为贝戎人

每次和当当去约克英语的路上，路过银行，银行的台阶上总是坐着一些民工。他们在玩牌，手边放上一些5元10元的纸币。
我说，他们在赌博。当当说知道。
我说，他们几个打牌赌博，总钱数还是不变，只是从这个人转到那个人。他们其实就是消遣，kill time。
路上，我就让他猜个谜语“贝者是人不是人”。我提醒他者是记者老者的者，称者的都是指人。当当没我想象的聪明。没猜出来。
我说，回家写在白板上再猜。
于是就有了这四句。

我提示贝者是赌，今贝是贪。他很快就明白了分贝是贫，贝戎是贼。
第二天，我把这四个字写在前面给他看。他就明白了意思：赌徒不是正常人，因起贪念而赌博，总有一天会输光导致贫困，最后去偷窃成为贼。
他还在白板上划线，就是图上这个样子了。

hmily_pine

楼主 2016-6-5 21:11:25 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-6-8 08:49 编辑

第二十七课：让他三尺又何妨
一纸书来只为墙，
让他三尺又何妨。
万里长城今犹在，
不见当年秦始皇。

这首诗是张英收到家书，邻里为宅基地争论，张英修书四句，教导家人不能仗势欺人，“让”。
最后各让三尺，成为“六尺巷”。
当当说语文书上有过，有点印象。还问我，诗的名字是什么？我说没有名字，就是随便写的四句话。
古人产权不清，制度不行，主要靠伦理道德，因此“让”成为古人的智慧。

hmily_pine

楼主 2016-6-5 21:11:46 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-8-2 15:45 编辑

第二十八课：好了歌（这课是五六月份的事情）

好了歌
世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！
古今将相在何方？荒冢一堆草没了。
世人都晓神仙好，只有金银忘不了！
终朝只恨聚无多，待到多时眼闭了。

财商教育后，也要来点另类观点平衡一下。

h430030

2016-6-6 11:37:32 使用道具

乐见更新点赞

童小芽麻麻

2016-6-13 09:10:25 使用道具

有心有方法的好爸爸，赞一个，确实要从生活的点滴里去慢慢教孩子。
启发颇大，期待一直更新下去啊！

hmily_pine

楼主 2016-8-22 21:54:02 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-8-23 16:42 编辑

第二十九课：明日榴花端午
如梦令
宋范成大

两两莺啼何许
寻遍绿阴浓处
天气润罗衣
病起却忺微暑
休雨休雨
明日榴花端午

端午节，我到网上找找相关节气的诗词，感觉这首不错。
“忺”是个不常见的汉字。
端午前，老是下雨。南宋的范成大也感受到了雨后过端午的快乐。
寻莺的两句最是亲切。

hmily_pine

楼主 2016-8-22 21:54:23 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-8-26 10:21 编辑

第三十课闻过则喜
闻过则喜
知过不讳
改过不惮
-- 宋陆九渊

子路，人告之以有过，则喜 -- 孟子

这课同上也是暑假前上学期间讲的。

当当做作业，我和妈妈帮他查出错误，他就很懊恼。有时指出他的其他问题，他就不爽。于是我常对他说“闻过则喜”。他很是不解。我开始大道理了，就说，“作业有错误，应该感到高兴，这样就发现了错误，下次不再错了。你看你辛辛苦苦作了几十道题，如果全对了，不就说明，你早就掌握了，其实做和不做一样。倒是如果能发现不会做的，反而有收获。辛辛苦苦的做题，那不会和做错的，才显示出辛苦的价值。因为发现了可以提高的地方嘛。”

当当当然把我的观点当奇谈怪论，听了不以为然，甚至以为我在忽悠他取笑他。但我的确是这样认为的。我以前年轻时编程序找BUG，不找到不睡觉的，真的是乐事。但是现在的孩子怕错误源于怕批评，挨了批评更怕错误，那会束缚了自己。

我就上网找找“闻过则喜”的典故，变成了这课。讳，是忌讳，不愿说不愿承认。惮是怕别人议论，怕别人嘲笑。对于“过”，陆九渊的理解非常深刻了。

过了两天。他的数学小测试成绩出来了。我还在回家的路上，他就电话来了。口气不活泼，却说，爸爸，向你报喜。我一愣，怎么报喜全没喜气？然后他蔫蔫地说，“你不是说闻过则喜吗？我考了76分。向你报喜。”我哭笑不得：“等我回家一起看看测试卷子吧”。当然回家不能批评他的。

想到他哭丧着脸向我报喜，我就觉得有点搞笑。呵呵。

hmily_pine

楼主 2016-8-22 21:54:49 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-8-29 10:08 编辑

第三十一课笑夸当日烂柯仙

棋盘为地子为天
色按阴阳造化全
下到玄微通变处
笑夸当日烂柯仙

--《烂柯经》

和当当偶尔看了一下电视，暑期中央纪录频道播放的《围棋》。看的是最后一集《气》。我还以为会讲讲围棋知识，没想到讲的的是围棋人的故事。开头结尾有个动画，念了这首诗。
我觉得很有意思，就到网上查了一下，就有了这课。
诗比较平易。但“玄微通变”有点玄，超过了10岁年龄的理解，就算了。
造化，是创造演化的意思。
值得一提的是典故“烂柯”。柯是斧柄。晋朝王质，上山砍柴观棋入迷，恍然已过数百年，斧柄已烂。

zhangyunsx

2016-8-24 21:20:09 使用道具

怎么讲？求举例！

鲁嘻嘻

2016-8-28 00:11:10 使用道具

楼主爸爸博闻强记又对孩子的教育有耐心有心得，还能这样长期坚持，是好榜样！并把自己讲授的内容无私与大家分享，尤为可贵！

rainpoint

2016-8-28 23:03:11 使用道具

谢谢了，好好学学。

hmily_pine

楼主 2016-8-31 20:06:09 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-9-7 19:26 编辑

第三十二课劝君莫打枝头鸟

鸟
唐白居易
谁道群生性命微？
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。

8月下旬，临近开学。几个朋友家一起去了趟平潭，中国第五大岛。在仙人井景区门口，是一段晒渔网的路，我自然要告诉他“三天打鱼，两天晒网”的俗语。回头再走这条路时，当当看到了一只壁虎在路边。他立马兴奋起来，要踩。踩了几下，没踩着，我立马反应过来，忙抱住他的腰，连说几声：不要踩呀。他还是在踩，还说，踩断尾巴，会再生。我晕。还好小壁虎顺利逃生了。都是那个《小壁虎找尾巴》课文惹的祸。
回家，我略微思考，就有了这课。
建议那个《小壁虎找尾巴》也该删了。小孩子天性好奇，见了壁虎，第一反应就是要踩断壁虎尾巴。
如果换白居易的这首诗，满满的人文情怀，岂不更好？

有小孩拿弹弓打鸟，白居易看到了，就叫小孩子不要打鸟，因为它出来觅食，巢中小鸟还等着呢。我随即说到，那只壁虎也许也是出来觅食的，壁虎的宝宝也在家里等着呢。当当听了，知道有批评他的意思，感到羞愧，瞪了我一眼，一脸不屑的表情。怪我提那个壁虎的事。我笑笑，孩子大了，看来以后还要更委婉点。

家有小帅男

2016-9-1 05:06:44 使用道具

为好爸爸点赞！

h430030

2016-9-7 10:32:00 使用道具

一直在追踪

hmily_pine

楼主 2016-9-8 20:02:56 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-9-12 09:23 编辑

第三十三课坐看牵牛织女星
秋夕
唐杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。

一层秋雨一层凉。秋天来了，秋天是诗人的季节。愁是秋之心。
给当当找来一首《秋夕》，略作讲解。
银烛，是银白色的蜡烛。
画屏，是有画的屏风。
萤，是萤火虫。
天阶，是皇宫里的台阶
凉如水，是秋天皮肤感觉天气变凉了，就像浸在水里一样凉。
问当当知不知道牛郎织女的故事。当当说不知道。我便把故事完整地讲了一下。这里就省略了。

后来，又让他读一读。也没特意要求背，就念念。我念前四个字，后三个让他答。
这首诗其实是一首怨诗，有点哀愁。就不展开讲了。小朋友还不能体会。先存在他脑中吧。

秋天的好诗词很多，陆续奉上。

hmily_pine

楼主 2016-9-17 21:37:04 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-9-19 14:54 编辑

第三十四课君子之交
君子之交淡若水，
小人之交甘若醴；
君子淡以亲，
小人甘以绝。
--《庄子山木》

和当当说说交朋友。就想到了这句“君子之交淡若水”。
君子交往，平淡，没有猜忌和心理负担，怎么都可以。不会刻意去计较客套，没有索取之心，不要去想着防范什么。甚至瓜田李下避嫌的心都没有。这样的交往才能长久。即使远隔千里，即使经年不见，欣喜依然如故。即使一方发达了，依旧淡然。物质社会，讲究交换，讲究报恩，这样的朋友就少之又少了。

小人之交，处处以利益着眼，处处防备，讲究套路，讲究利益。其交往甜蜜，而一旦发生冲突，决裂也就再所难免。

人之交往基于人性。几千年前，分分和和的人际就被庄子总结。其特点至今不变。

一个有名的“淡如水”典故，是唐朝的薛仁贵和王茂生的故事。这个故事被改编成多种传统戏剧。

唐贞观年间，薛仁贵尚未得志之前，与妻子住在一个破窑洞中，衣食无着落，全靠王茂生夫妇经常接济。后来，薛仁贵参军，在跟随唐太宗李世民御驾东征时，因薛仁贵平辽功劳特别大，被封为“平辽王”。一登龙门，身价百倍，前来王府送礼祝贺的文武大臣络绎不绝，可都被薛仁贵婉言谢绝了。他惟一收下的是普通老百姓王茂生送来的“美酒两坛”。一打开酒坛，负责启封的执事官吓得面如土色，因为坛中装的不是美酒而是清水！“启禀王爷，此人如此大胆戏弄王爷，请王爷重重地惩罚他！”岂料薛仁贵听了，不但没有生气，而且命令执事官取来大碗，当众饮下三大碗王茂生送来的清水。在场的文武百官不解其意，薛仁贵喝完三大碗清水之后说：“我过去落难时，全靠王兄弟夫妇经常资助，没有他们就没有我今天的荣华富贵。如今我美酒不沾，厚礼不收，却偏偏要收下王兄弟送来的清水，因为我知道王兄弟贫寒，送清水也是王兄的一番美意，这就叫君子之交淡如水。”（百度词条“君子之交淡如水”）

hmily_pine

楼主 2016-9-17 21:37:26 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-9-23 09:01 编辑

第三十五课明月几时有
水调歌头
[宋]苏轼

明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。

中秋佳节，就来一首中秋的词吧。首推苏东坡的“明月几时有”，又是满白板的字。怕当当有心理障碍，就直接告诉他，不要背，念念就可。先我念一遍，略作解释，比如阙、琼、绮、婵的发音，宫阙、琼楼玉宇、朱阁、绮户、婵娟的意识。之后，让他跟读一遍。过了两天，吃晚饭前，让他自己念三遍。

中秋后上学，他告诉我，语文老师在课上提到了中秋的诗词，就有这句“明月几时有”。我暗笑，也算是和老师的默契吧。

电视中秋晚会，有朗诵《春江花月夜》，可惜只看屏幕没听到，因为当时正在打电话，电视静音。

下次找个机会让他听听朗诵的《明月几时有》。

h430030

2016-10-9 14:06:56 使用道具

终于又见到更新了谢谢

布老虎

2016-11-17 21:59:35 使用道具

点赞，这个有点难度。

hmily_pine

楼主 2016-11-27 22:10:02 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-12-4 16:09 编辑

第三十六课相见欢
南唐李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。

主要是想着在秋天，就找几首秋天的诗词。感受一下古人的愁绪。
离愁最经典，就选这首了。全词很清楚简洁，没什么难理解的。
我给当当讲了我的一个故事。
那时我上高一时，语文课心不在焉地听着，突然被语文老师提问了，我立马大脑一片混乱。颠来倒去、不成句子、滴滴拉拉地回答。语文老师评价“剪不断，理还乱”。我就这么灰灰地坐下了，心里真不是滋味。
再说一下，李煜，亡国了，被宋朝抓了，想念故国。没有自由，有了这闲愁。

hmily_pine

楼主 2016-11-27 22:10:23 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-12-4 16:21 编辑

第三十七课秋思

天净沙秋思
元马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。

把这首念给当当听，他听到“小桥流水人家”，立马很兴奋地去拿书包。我一脸迷茫。看他很急的样子，不忍打断。他找来语文书，翻给我看，原来书上有篇课文《小桥流水人家》。既然有了课文作注解，相信会好理解了。
我说到断肠人，当当立马说，肠子一截一截断了。我说这是说伤心的意思，古人说伤心到极处，就是肠子感觉要断了似的。当当似懂非懂。对“愁”呀“伤心”什么的没什么概念，照样嘻嘻哈哈。真是“少年不识愁滋味”。

[人教版课标本第九册课文]
　
　　　　　　　　　　　　　8* 小桥流水人家

　　一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
　　天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
　　一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
　　我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
　　我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
　　故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。

[中华文化学习讨论] 爸爸的国学课

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