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想写这篇文章是因为看到一些爸爸妈妈，当然主要是学过了初级拼读的爸爸妈妈会纠结如何才能正确地听写出一个单词，主要是替代音alternative sounds,比如 oa,oe,owo_e都是发长音o,那孩子在听写的时候到底要用哪个组合呢？比如下面这张图，那么多组合发同一个声音，是不是很纠结呢？是不是一直在寻找什么所谓的rule能解决这个问题呢？如果是，抱歉，我的这篇文章恐怕还是不能100%帮你解决这些问题。
讲到拼读，大部分人的想到的就是八个字“见词能读，听音能写”，见词能读还好一些，我相信只要学过初级拼读的孩子读一些单音节的单词一般都没有什么问题，比如下面这张。
但是遇到多音节词呢？比如下面这张，是不是就有点头晕了呢？是不是感觉拼读并没有想象中的那么神奇了呢？如果要念对这些单词，初级拼读几乎是没有什么作用了，只有进阶的拼读训练才会稍有一些帮助，但是也是有限的，多听多查字典才是真正解决问题的方法。
好了，说完了“见词能读”，下面来说一说“听音能写”。涉及到写，其实也有一些规则，而且这些规则都相当简单，但是也有很多的rule breakers.举个非常简单的例子，组合ai,ay同时发long a, 简单规则是：ai位于词中，ay位于词尾，但如果后面有个 consonant, 比如你听到第一个声音是l, 中间是 long a，最后一个声音是 m,你又如何确定是laim 还是 lame? 如果你想依靠所学的那一点点拼读知识解决这些问题，这是不可能的。外国老师会这样来测试孩子到底哪个单词正确。
看到没，阅读量要上去，词汇量要上去，不然都白搭！涉及到单词的拼写，我们会用 spelling这个单词，可以看到是不同于 phonics的，所以大家不要把这两个概念搞混了。phonics注重于拼读，spelling注重于拼写，市面上的教材只是关注前者较多，而对于 spelling却知之甚少。而且即使市面上有 phonics的教材，水平也只是到外国孩子的二年级程度，我称之为初级拼读，也就是限于单音节词。我所用的 Hooked on Phonics 是美国教材，到G2为止，即使这套教材学完了，还是没有学全48个音，而且有个最重的音schwa没有学，这个音只存在于多音节单词中，而且是个“百变女郎”,能发这个音的组合太多了，完全没有规律可循。除了 schwa,还有另外一个声音 zh，把这两个音学了，48个音就完整了，当然美音其实是没有48个的。有些人没有将 tr,dr,ts,dz 归入，就只有44个音。进阶拼读会涉及到音节，比如音节概念，音节划分，重音位置，schwa 音的训练等。
关于 spelling拼写，国外有这类的 spelling课程，而且有专门的书讲这个。 不管哪个 spelling rule，都需要孩子有一定的词汇量才好理解，所以 spelling是难于 phonics的. 英语中很多单词都是借用的，说到这个，it's a long story. 我们举个例子来说，英语中的ch组合是从希腊语和法语借用过来的，所以它其实是有三个发音，
这其中可能涉及到词源学。当然这个阶段的学习主要针对的是大龄孩子了！
如果你想在拼写这块帮助孩子，多研究研究 spelling rule，然后大量阅读大量听。学习从来没有捷径，不要想着一劳永逸！
那英语拼读到底还要不要学呢？当然要呀！特别是在初期，对孩子学习英语的自信心的提升有比较大的作用，但后续的阅读才是关键所在。学拼读不阅读，完全是舍本逐末的做法！所以，要摆正对拼读的态度，扎实阅读！
下面干货奉上！
你可以通过网络搜索获得这些 spelling rules. 当然我最推荐的是谷歌网站，不要问我怎么用，这些基本问题自己搞定！搜索的关键词： english spelling, 如果你要搜索哪个声音比如上面所提到的 oa,ow,oe,o_e，那就直接在搜索框输入这四个组合，下面自然会有一大串资源出来，选择你想要的即可。
另外，推荐一下我经常用的2个网站，
http://www.spellzone.com/word_lists/list.cfm?wordlist=5303
部分资源免费，如果要深入学习，需要付费！所给的链接是讲：
The /j/ sound is -dge or -ge at the end of words.也就是当在单词尾听到 /j/音时，如何确定是用 dge 还是 ge呢？
https://www.tes.com/teaching-resources
上面有很多的教师资源，有免费的，也有付费的。
大家使用愉快！
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最后，奉上童谣 illustration 一幅！
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