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hyh54601

2015-12-28

[答疑解惑] 读英文的时候总是读错怎么办？

有一个问题想请教一下大家，有小朋友今年四年级。在读英文的时候，比如BOX CAR CHILDREN里面的段落，他总是会读错。一般都是很简单的单词读错，比如i'd，读成I；把and读成HAVE，诸如此类的。复杂的、不太认识的单词反而不会错。
一再提醒他也没用。
坛里的爸妈们，有碰到这样的问题的吗？
如果也碰到这样的问题，大家都是怎么解决的？
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全部评论
  • 京华烟云

    2015-12-28 14:27:01 使用道具

    可能是没学音标，不懂发音规则
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  • Liu大Xia

    2015-12-28 14:35:16 使用道具

    京华烟云 发表于 2015-12-28 14:27
    可能是没学音标，不懂发音规则

    学了的。
    那错误跟音标简直八竿子打不着啊。
    PS：这个问题是我想问的，因为级别不够不能发贴，所以请同事帮忙发的。
    回复 0
  • high5

    2015-12-28 14:45:54 使用道具

    朗读的时候，家长帮着用手指着文字。 孩子读到什么地方，家长指到什么地方。
    凡是出现漏读，读错，换词，添词等等地方，家长要指出来，请孩子重新来读。
    不知道孩子进行朗读有多长时间了。 这样的朗读训练需要至少一年。

    再有一点是，孩子如果听力基础好的话，他一边读，一边听自己读的声音在理解。 但凡听到的觉得不太对的地方，都会返回去在仔细看一下。 发现错误的话，会重新来读这句话的。你家孩子的情况我不了解， 不知道他目前是处在为拼读而拼读，还是一边读，一边在理解的程度。
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  • hyh54601

    楼主 2015-12-28 15:02:53 使用道具

    high5 发表于 2015-12-28 14:45
    朗读的时候，家长帮着用手指着文字。 孩子读到什么地方，家长指到什么地方。
    凡是出现漏读，读错，换词， ...

    感谢偶像回复，孩子妈妈来对应一下孩子的情况，也许还是孩子的理解能力没跟上。
    回复 0
  • Liu大Xia

    2015-12-28 15:07:25 使用道具

    high5 发表于 2015-12-28 14:45
    朗读的时候，家长帮着用手指着文字。 孩子读到什么地方，家长指到什么地方。
    凡是出现漏读，读错，换词， ...

    这样的朗读训练，是超过一年了。基本上每天都会读半小时。
    要求他读的时候他是为了完成任务而在拼读，但他也会有所理解，因为有时读着读着他就随着情节点评或笑了起来。

    你说的很有道理，我自己试过，有时也会口误而读错，但自己马上会反应过来回去重读。
    那现在的问题估计是他不知道哪种语态或短语才是正确的。

    可是如何加强这方面呢？算是一个新问题了吧？
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  • dtxxm

    2015-12-28 15:12:43 使用道具

    hyh54601 发表于 2015-12-28 15:02
    感谢偶像回复，孩子妈妈来对应一下孩子的情况，也许还是孩子的理解能力没跟上。

    发音和理解能力没有多大关系，和纯模仿能力有关系。这个能力，每个孩子先天有差距。

    很多人误认为长单词难读，其实不然， sight words 对初学的人来说最难读。音标 对初学的人来说更是难上加难。
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  • high5

    2015-12-28 15:13:31 使用道具

    每天半小时，已经朗读了一年，而且也是一边读一遍理解的。应该说能读的很好了。
    那就让孩子在朗读的时候，多注意一些小细节的地方吧。

    如果错误多的话，可以请孩子适当放慢朗读的速度，先提升正确率，然后再加快速度。
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  • dtxxm

    2015-12-28 15:16:18 使用道具

    Liu大Xia 发表于 2015-12-28 15:07
    这样的朗读训练，是超过一年了。基本上每天都会读半小时。
    要求他读的时候他是为了完成任务而在拼读，但 ...

    估计这孩子乐感欠缺，可能这孩子很难把一首歌唱完整，音准唱到位。（只是猜测而已）
    回复 0
  • Liu大Xia

    2015-12-28 16:24:38 使用道具

    high5 发表于 2015-12-28 15:13
    每天半小时，已经朗读了一年，而且也是一边读一遍理解的。应该说能读的很好了。
    那就让孩子在朗读的时候， ...

    好的，多谢指点！
    不求快，但求准！
    回复 0
  • Liu大Xia

    2015-12-28 16:27:39 使用道具

    dtxxm 发表于 2015-12-28 15:12
    发音和理解能力没有多大关系，和纯模仿能力有关系。这个能力，每个孩子先天有差距。

    很多人误认为长单 ...

    可能是的吧，能读，有时并不一定真正理解。
    其实他的接受新知识的能力还算快的，但就是小错误不断，让人抓狂。
    需要端正学习态度，不能马虎。
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  • 铭基同学

    2015-12-28 22:19:34 使用道具

    sight words 没过关吧，过一过sight words
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  • 月华华

    2015-12-29 09:04:34 使用道具

    我觉得是语感差造成的，我家孩子也是同样问题，比如第三人称单数后面跟的动词要加S，她经常不加，如果语感好的话，自然能感觉到，但她没感觉，还有复数加S，过去式的D，经常不读，还是语感的问题
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  • Liu大Xia

    2015-12-29 09:20:50 使用道具

    铭基同学 发表于 2015-12-28 22:19
    sight words 没过关吧，过一过sight words

    好！
    谢啦~
    回复 0
  • weisihai

    2015-12-29 10:23:34 使用道具

    首先看这个词是否孩子已经听过，如果是的话就把读不准的单词重新读一遍，注意总结常见错误。如果是生词或者难词的话，先暂时放一下，日后再说。
    回复 0
  • 辣渴传说

    2015-12-31 16:23:06 使用道具

    读错很正常，父母多重复就好
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